西安外交学院国际合作学院对智慧大学英语教学多元评价体系的构建展开新的实践探索，包括多维度保证大学英语课堂教学的有效性、改变学生的学习行为学院构建了基于输出导向的大学英语智慧教学多元评价体系基于输出导向的多元英语教学评价，旨在有效评价学生的学习成果和实际应用大学英语知识的能力。 智慧教学从本质层面出发，打造高校科技融合的教学环境，重点完善教学场景、教研、资源等，拓展不同学科教学的时空维度，使学生能够获得个性化的学习体验。 基于陕西省“十四五”教育科学规划2022年度项目《基于iWrite系统的混合型大学英语写作创新教学模式研究——以西安外交学院为例》阶段性研究成果”（项目编号：SGH22Y1873），笔者认为，这本身就符合我国外语教学理论创新“输出导向法”，强调学生输出是智慧教学的主导部分英语课程评价，学生是重要的教学主体，师生共同构建良性的“驱动-促进-评价”的循环教学过程。

西安外交学院不断完善智慧教学基础设施建设，为大学英语智慧教学师生互动提供可靠基础，打造基于智慧教育技术、学生参与的智慧教学多元评价环境。老师和学生。 这本身就是对大学英语混合式教学等智慧教学举措的反思、回应和改进，以完善智慧教学的多元评价视角和数据，从根本上突破传统智慧教学评价的时间和空间限制，使它以输出为导向。 该方法渗透到评价驱动、赋能评价、结果导向评价等方面，推动大学英语智慧教学取得突出成绩，肯定了多元评价体系构建在检验大学英语智慧教学中的重要作用。 。

打造智慧教学多元评价环境并提供评价数据

西安外交学院积极完善智慧教学多元评价环境，建设多间智慧教室，不同方向配备智能电子屏，让每个学生都能通过电子屏看到实时教学内容。 学院自主研发的大学英语智慧教育教学平台，方便学生通过智能手机、电子屏完成课堂问答、上传作业、课堂测试等，保证了多学科教学所需数据信息的完整性。 ——智慧教学评价。 在此环境下，大学英语教师完善输出型智慧教学的多元评价环节英语课程评价，在智慧课堂中引入大学英语教学主题英语课程评价，打造智能交流场景，帮助学生进一步理清大学英语相关文化拓展、行为背景。针对有知识缺口的输出要求，引导学生利用超星学都通、U Campus等在线教学平台预习英语内容，并将英语结果提交至系统。 平台与教师共同完成智能监督与评价，整理教学评价数据。 为下一阶段的评估和推广提供数据支持。 西安外交学院国际合作学院还利用iWrite 2.0、iwriteCorpus等智慧教学系统，方便大学英语教师根据学生英语水平选择合适的教学内容、制定个性化评价方案。 同时，该软件可以提供智慧教学场景、学生水平变化等信息的动态监控，为大学英语智慧教学的多元评价提供数据支撑。

打造智慧监管队伍，优化综合评价平台

西安外交学院国际合作学院成立了专门的大学英语教研部，每学期不定期为教师提供学习培训活动，重点打造一支优秀的智慧督导队伍，更好地开展智慧教学多重评价。 学院通过组织系列培训，引导大学英语智慧督导团队统一思想，坚持“以人为本”，强化输出导向、以学生为中心，形成线上线下教学相结合的督导模式。 对于在线教学督导，将督导与智慧课堂听讲相结合，进行智慧课堂后台数据分析，保证线上教学质量； 线下教学督导，实行学校​​、学院、系三级督导评价模式，构建教、学、管一体的综合评价体系。 同时英语课程评价，学院创新智慧教学方式，持续提升智慧课堂教学水平，及时运用现代应用技术搭建“教学平台”、“教学资源服务平台”和“五育综合评价平台”确保大学英语智慧教学资源的质量建设和评价。 更新所需的信息、数据等。 学院高度重视学生的学习输出导向，将智慧教学资源的生产过程和模拟教学场景应用到教学和评价过程中，培养学生的知识应用和解决问题的能力。

学院智慧教学督导小组还定期走访学生，收集学生对智慧教学的反馈，让学生对智慧教学的细节进行打分，包括课前准备是否充分、课堂教学是否有序、师生互动是否顺畅等。是有效的。 同时，督导组组织大学英语教师对智慧教案和学生学习效果进行评估，总结评估过程中出现的常见问题，并提出相应的整改意见。

注重过程考核，即时考核与延迟考核相结合

西安外交学院国际合作学院高度重视考试质量评价，采用不同的评价方式评价理论课程和实践课程的教学效果，持续推进以考核学生考核为重点的教学质量评价改革。以英语应用能力为核心的大学英语智慧教学流程理论教学实行总结性评价为主要方法； 对于实践教学，我们实行形成性评价为主要方法，实行教考分离、即时评价、延迟评价等方法，保证评价过程和评价结果的一致性。 科学。 基于此，大学英语教师在智慧教学中首先检验学生对输出任务的理解，让学生更加清楚教学任务的具体要求，确保“输出导向”贯穿教学和评价过程； 参加课堂测试等，实时评价方式为学生提供精准指导； 将学生课后使用智慧教学系统自主学习的数据上传至系统，延迟评估学生使用大学英语完成任务的效果。 通过此，大学英语教师可以充分了解教学效果，智慧教学可以帮助学生在不同阶段查漏补缺，充分发挥评价促学的功能。