以大学英语不同级别课程组为单位，探索并找出上好自主中心英语课的有效方法与方略，把自主中心大学英语课上成教师引导、学生实践、自学自查的课。脚踏实地的教学，锐意创新，实施大学英语分级与网络化教学，提高学生自主学习能力。...

随着大学英语教学内容维度的扩展，汉江师范学院外国语学院随之更新先进教学工具，如“智慧课堂”上线、“自主学习中心”开通、“IWRITE写作软件”和“ITEST测试平台”的应用等，全面覆盖大学英语“听说读写”教学内容，有效利用信息技术提高大学英语教学效率。...

基于此，学院大学英语教师在智慧教学中首先考查学生对产出任务的理解，让学生更加清楚教学任务的具体要求，确保“产出导向”贯穿于教学和评价过程中；采取当堂检测等即时评价方式为学生提供精准指导；将学生在课后运用智慧教学系统进行自主学习的数据上传至系统中，对学生运用大学英语完成任务的效果进行延时性评价。...

这些全新的大学英语教学体系，改变了传统教学大纲过分强调阅读的思想，注重学生教育部提出，要经过两年的努力，逐步建立适应时代需要的个性化、多样化、立体化的全新的大学英语教学体系，使我国大学英语教学利用现代教育技术的水平和学生的英语综合应用能力有较大提高。目前，《大学英语课程教学要求（试行）》已经正式发布。...

2022年4月16日，由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等教育出版社联合主办的“2022年新时代大学英语教学改革与人才培养高端研讨会”在线上成功举办。“2022年新时代大学英语教学改革与人才培养高端研讨会”，操作0元购买后，进行观看。...