开放教育是国家培养高素质人才的重要阵地之一，英语作为传播文化、德育的重要桥梁，是开放教育中不可缺少的公共基础课，高校应加强英语课程思政教育创新建设英语课程思政 记录教育每一天！www.jyb.cn教育部直属出版机构，引导学生在传授英语语言知识的同时，培育坚定的理想信念、树立坚定的文化自信。

江苏开放大学外国语学院坚持“江苏人民的大学”的办学定位和“融汇中西、兼容并蓄”的学院办学理念，全面落实立德树人根本任务，构建“立体育人”视角下的开放教育英语课程思政教育机制，创新英语课程思政建设多元化模式，形成面向全员、贯穿全过程的全方位英语课程思政教育格局。

明确英语课程思想政治教育的价值和意义

夯实“立体教育”基础

构建“立体育人”的英语教育工作新格局,加强英语课程思政教育创新,有利于激发学生爱国热情,培养家国情怀,坚定文化自信。

学院科学探索以大学英语课程思政教育为载体，形成“民族意识、人文情怀、科学精神、职业素养、国际视野”的育人特色，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”英语课程思政，落实立德树人根本任务，为推进英语课程思政教育创新建设打下坚实基础。坚持理论先行，对现有教材进行“二次开发”，搭建行动“脚手架”，实现教学内容与思政要素无缝衔接。适时举办大学英语课程思政教育改革专题研讨会，分享各教研组课程思政教育研究成果英语课程思政，探讨课程建设中遇到的问题，按照思政课程建设标准的相关要求，进一步优化大学英语课程思政教育建设。 举办“语思相随 育人无声——英语教学中的思想政治教育”等系列英语课程思政教育专题研讨会、“大学英语课程思政资源建设”网络研讨会，充分发掘和利用英语学科蕴含的思政教育资源，深入挖掘思政元素与主题，改进英语教学内容和课程设计。

加强教职工思想政治教育

激励全体员工进行教育

“当师当先”、“为人师表”。教师的政治素质、业务水平和思想道德素质都会对学生产生直接或间接的影响，这是提高思政课创新建设效果的决定性要求。学院引导教师提高思想政治素养，创新教育教学方式，在教学中言传身教，实现专业知识传授与思想政治教育引领的共振。

学院围绕加强师资队伍建设和高层次人才引进，严把教学质量关，扎实推进质量立校工程。召开大学英语课程线上教研会，要求全体教师强化质量意识英语课程思政，熟悉开放教育教学运行流程和规范，精益求精，高标准、严要求，更好地为学生服务。组织召开大学英语课程辅导员培训会，加强教学过程管理，明确职责分工，共同构建教育信息化生态。举办一年一度的课程思政教学竞赛，深入思考课程思政教育的缘起、内容、融合方式，积极探索课程思政教育新思路、新举措、新手段，不断创新课程思政教育教学方式方法，承担起高校作为课程思政教育主战场、主渠道的主体责任，不断提高学院开放教育教学质量。 鼓励教师积极申报课程思政教学研究项目，学院教师立项承担江苏省高等教育教学改革项目、江苏省教育科学规划重点项目等一批思政教育改革项目。组织教师参加各类思政教学竞赛、研讨，获全国外语思政教学竞赛二等奖1项、江苏省外语思政教学竞赛一等奖1项。开展青年博士教师科研座谈会、思政教学竞赛观摩、新教师讲课及反馈会等，为新老教师搭建学习交流平台。教师们交流思政教学理念，思考思政教学内容和课程占比，听与评、研讨与借鉴相结合，共同促进发展。

明确英语课程思政教学目标

拓展育人全过程

思想政治教育是一种持续性的教育，贯穿于教育全过程。英语课程思政建设不仅要注重英语课堂学习时间，还要充分利用课前课后空余时间，构建校内外、课堂内外全过程统一的教育机制。

学校抓住入学教育、新学期开学第一课等契机，充分挖掘学校历史资源，以“服务江苏经济发展”的情怀，帮助学生树立爱国主义情怀，培养爱校情怀、荣誉感，增强责任感。用好课堂教学，积极传播中华优秀传统文化，引导学生正确认识中西方文化的异同，坚定文化自信。不定期开展市县开放大学及合作办学点调研、学生座谈会等活动，聚焦学生“急、难、急”问题，密切关注开放学生需求，加强与开放学生的联系，在推动开放学生管理工作取得新进展的同时，实现思想政治教育的细微化。

开放教育是基于信息技术的一种教育形态，充分利用“互联网+”是创新开放教育英语课程思政建设的必由之路。学院依托江苏开放大学学习网、校级网站、微信微博等网络资源，开设英语课程思政专栏，鼓励学生多关注思政热点，丰富业余生活。为深入贯彻落实学校形象标识体系宣传实施，推动学校文化建设，学院组织开展“校歌唱月”活动，邀请开放学生、校友在线上唱校歌，表达对母校的热爱，增强开放学生的凝聚力和归属感。在学期初、期中、期末开展多个本科专业的线上直播课，努力探索和提高开放本科课程教学质量，在教学实施中实现互学互鉴。 建设线上资源“英语口语考试学习室”，将传统学习的优势与数字人文学习的优势相结合，以混合式教学方式提供全面细致的考试指导，激发学生的主观能动性，提高学生的自主学习能力。

创新英语课程思政教学方法

丰富全方位教育模式

英语作为一门公共基础课，思政教育属性是隐性的，英语课程思政建设的关键在于明确课程思政理念，坚守课堂思政教育主阵地，挖掘英语课程各阶段蕴含的思政元素英语课程思政，在各方面培育学生热爱党爱国的理念和为党爱国奉献的信念。

学院以思政教育为抓手，积极探索大学英语混合式教学新模式，强化思政元素在英语课程资源建设中的比重和呈现，取得了显著的教学效果。充分发挥竞赛引领作用，促进学习、教学、改革、创新，连续多年成功举办江苏省“外语教学与研究出版社·国才杯”英语演讲大赛，2022年成功举办江苏省“鼎高杯”大学生英语网络听说大赛总决赛，多次举办高水平学生技能竞赛，提升了学生英语水平，磨练了学生心理素质。定期制作开放学生心理健康教育和思政教育双语卡片，关注开放学生身心健康，使学生在接受思政教育的同时掌握丰富的英汉双语知识。 学院网站推出“每月一颗星”校友事迹分享活动，用榜样的力量，激励全体同学勤奋努力、勇于创新，把有限的青春年华奉献给为国做事。定期组织校友走访，通过与校友的交流，凝聚智慧，激励同学们刻苦学习、踏实做事。（孙学宇 杨媛 张琼 张松松）

来源Ph">