英语 : 考查毅力、能力、毅力、毅力、突出核心能力

《2018年全国高等学校招生统一考试大纲（英语）》与去年相比，语言知识、语言运用、考试内容和形式没有变化。

可以预见，2018年高考英语仍将坚持在稳中求发展，在继承中求创新； 英语试题将继续坚持能力观的价值取向，坚持突出核心素质测试，着力测试学生的综合语言运用能力和思维能力，积极推动学生英语学科素养的培养。 在全面考查考生语言综合运用能力的基础上，突出基础性、综合性考试，加强应用性和创新性考试。 坚持落实立德树人根本任务，通过积极弘扬中华优秀文化知识，突出高考命题的教育功能。

回应与建议

《考试大纲》在语言知识、语言技能、词汇掌握等方面对考生提出了明确、具体的要求。 《考试大纲》要求的3500字左右，应该贯穿整个教学和复习过程。 一定要过好词汇，为词汇的运用打下坚实的基础。 注意句型和词块的掌握，提高词语搭配和运用的能力； 注重构词，多义词和熟悉的词要注意核心词汇的复习。 在教学过程中，提倡问题导向和情境化，为学生提供更多深入英语语境的机会，培养学生的英语思维能力。

注意选材的有效性和针对性。 话语材料的来源必须语言真实，难度适中，注重题材和体裁的丰富性和多样性。 尤其是在题材上，要兼顾文理科考生对科技、人文等不同学科的需求，做到浸润育人福建：2018年高考英语考纲解读，体现社会正能量的主题。 同时英语学科核心素养英语学科核心素养，注意合理结合课文和出题难度，善于选材、优化、改编和优化材料，避免无效和重复材料过多。

在复习过程中英语学科核心素养，要注意文本、上下文、语义和语用。 精选习题，平时加强限时训练，培养和提高解题能力英语学科核心素养，保证答题正确率； 解说中可以挖掘考点，尝试多维题型，进行试题二次开发，让学生掌握常用考点和出题特点。

要准确把握高考大方向，注意复读策略。 要研究高考同类型试题的命题思路，特别是出题方法，加强针对性指导，避免题海战术，正确处理“量”与“质”的关系”在训练过程中，做到“足而不过度”，精准训练“提质增效”，题目不是做多，而是做精，不只是追求量化重复，而是要达到效果通过密集的练习推理和掌握。