近日，拉萨市直属高中英语教师在拉萨市北京实验中学举行联合教研活动。 本次教研是受援藏教师王波邀请，由拉萨英语学科基地组织的高中英语阅读公开课《节日与庆典》。 本次公开课是在教育部今年修订发布高中英语新课程标准的背景下，围绕如何有效推动高中英语新课程在拉萨市实施、落实核心素养进行的。英语。 旨在引领拉萨市高中英语教师聚焦英语课堂研究，培养学生英语核心素养，践行英语活动理念。

王波老师对本班的教学活动设计，都是为了培养学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等英语学科核心能力，更好地实践和体现英语学习活动六要素整合观。 引导学生深入学习和理解语言所表达的学科意义，构建结构化知识，内化所学语言和文化知识，独立表达自己的观点，实现深度学习。

王老师在本课中围绕世界各国的节日主题创设情景，并与当地民族特色的藏族传统节日相结合，激活学生已有的知识和经验英语学科核心素养，为必要的语言和文化背景知识铺垫，并让学生通过延伸阅读预习材料，总结西藏传统节日和中国传统节日的特点。 在此基础上，鼓励学生从课文中获取新知识。 通过一系列的阅读活动，特别是拼图阅读等阅读方法和形式培养英语学科核心能力，践行英语学习活动理念，让学生对各国节日信息进行梳理、总结、整合，建立信息之间的联系，形成新的知识结构，感知和理解其中的含义。以语言表达的以及话语所承载的文化价值取向。 引导学生围绕节日主题和形成的新知识结构进行描述、解释、分析、判断等交际活动英语学科核心素养，逐步实现语言知识和文化知识的内化，巩固新知识结构，促进语言的自动化运用并帮助学生将知识转化为能力。 最后，王老师结合不同的现实生活场景创作了三个学习活动英语学科核心素养，明确了参与各方的身份和关系，引导学生学会选择合适的语言形式进行有效的沟通。 努力将文化知识的教学融入到语言学习中，拓展学生的思维，充分挖掘课文中的文化教育价值，在活动中与学生共同探讨文化内涵，丰富学生的文化体验，培养学生的文化鉴赏能力，将文化知识内化为正确价值取向的认知、行为和品格英语学科核心素养，提高跨文化意识，拓展国际视野，坚定文化自信，达到育人的目的。