今年秋季学期，2022年版义务教育课程计划和课程标准将在中小学正式启动。 记者了解到，最新版义务教育课程规划和课程标准已分别实施20年和10多年。 课程是教育的核心，新课程标准的推出将决定未来10年义务教育的发展方向。 如何理解新课标？ 新课程将带来哪些变化？

变化的不仅仅是课时比例

新课程标准的一大变化是各科目课时比例的调整。 从单科来看，语文课时占比由2011年版教学时数的13%～15%提高到20%～22%，教学时数稳居第一。 第二位是数学，占比13%到15%，科学课时占比上升到8%到10%，超过了英语。 “身体与健康”课程占总课时的比例保持在10%-11%，大于英语、物理、化学、科学课时的比例。

刚刚过去的暑假，中小学对新课程标准进行了一系列反思和讨论，课程改革方向更加明确。 “经过5个多月的学习和培训，我和同事们已经基本‘领会’了新课标的精神。” 南京拉萨路小学校长杨东亚也是一名语文教师。 他告诉记者，汉语教学时长的增加，主要是强调汉语文化人的教学目标。

杨东亚说，“新课程标准提出了学习任务组的教学理念，提出阅读整本书并作为课程化学习项目正式进入教学内容。” 杨东亚解释说，该项目是为了让孩子们学习阅读某种类型的文字。 历史著作、人物传记、社会科学著作等书籍，并从中汲取完整、全面的营养。 读书。”

“新课标更加注重孩子的体验、学习过程中的体验、经验的积累和表达，比如数感、量感，更多地使用‘空间距离’。生活中，目测一下就大概知道多少了。这些不是之前笔试的重点，但其实对生活来说很重要。 北京东路小学校长于英表示，新课程标定后，数学教师应要求学生掌握“三项技能”：懂得运用数学的眼光观察现实世界，思考问题用数学思维表达现实世界，用数学语言表达现实世界。

新课程标准下，体育因课时仅次于语文、数学，被外界称为“第三主科”。 2022年版课程特别提到，学校可以根据实际情况创造性地选择和设计其他新兴体育项目的课程内容。 “一二年级每周有4节体育课，三至六年级每周有3节体育课。体育课必须按照课时足额上。此外，全校所有学生都有每天进行大休息活动，保证‘阳光运动’锻炼一小时”。 南京市逸仙小学体育教研组组长夏静说：“开学第二周，课后服务就开始了。每周三、四，体育活动有篮球、乒乓球、跑酷等。” 、体操等近20个项目。”

与上一版课程标准相比，英语学科课时比例保持在6%-8%，但要求实际上有所提高。 南京夫子庙小学副校长刘伟表示，新课程标准要求学生“三级+”词汇量为1800个单词，比2011年版课程标准增加了约200个单词。 “虽然现在仍是教学过渡期，新教材要到2024年才会推出，但未来考试的难度和灵活性都会有所提高。”

孩子“长作业”增多

新课程标准规定，每门课程不少于10%的课时用于跨学科学习。 跨学科教学在很多中小学都得到了探索，也是未来教育改革的一大重点。

为什么每门课程都需要发展跨学科主题？ 南通市紫狼第一小学校长姜淑华认为，新课程标准对义务教育“培养谁”的首要问题进行了全面阐述，从培养和提高学生的需求出发， “为党为国育人”的高度。 核心素养，“在帮助形成正确价值观的基础上，还需要培养人才必要的品格和关键能力，这些品质和关键能力体现在具体的、现实的生活情境中，而不是问题的海洋中。”

杨东亚说：“新课标下学习《赵州桥》这课，不仅仅是语文老师一个人的问题，还涉及到物理、数学、地理、历史等知识。我们要引导学生从更大、更高层次理解汉语、探索汉语，真正体现了‘大中国观’。” “将各个学科的知识串起来，投入到充满烟火的生活中。” 于英举了个例子，“我们在教琴的时候提到了‘杯子’，根据杯子里水的多少义务教育英语课程标准最新版是哪一年，发出的声音也不同。这就是数学和音乐的融合。从数学的角度来说，我们需要看看水的尺度和比例如何与音调相匹配，这样孩子们才能感受到他们学到的一切都是有用的。”

蒋淑华认为，跨学科教学还要求教师具备触类旁通的能力，“暑假期间，我们在紫朗小学的各个学科中尝试设计了一些跨学科学习的重要主题。随着学习内容的增多，家长会发现孩子的“长作业”会增多，跨学科学习必须需要一段时间才能实现。 他举了一个例子，比如四年级语文课程中的“有趣的汉字”，让学生走向社会。 寻找生活中有趣的汉字义务教育英语课程标准最新版是哪一年，在泛读的基础上，尝试学会用数理统计找出使用频率最高的汉字，然后引导学生朗读、梳理汉字的由来，讲述文化在他们后面。 经过一段时间的跨学科学习，歌曲《稀有人物》悄然在学生中流行开来。 “这种学习是建立在适合年龄段、融入生活、受益于不同学科的渐进学科实践的基础上的。当然，学生们乐此不疲，各学科的跨学科学习也逐渐在这生根发芽。”方式。”

如何扎实贯彻新课程标准

“献给一年级的你们！” “快乐学习周”“我有好习惯”“我爱看好书”“玩风车”……今年，南京拉萨路小学专门准备了《肖肖的书》。 杨东亚表示，教育部此次发布的新课程标准也加强了中小学的衔接。 小学一二年级的所有课程在设计层面都会更加注重活动、游戏、生活。 通过这个综合学习计划，建立以价值为中心的学习体验2022年版义务教育新课程标准正式实施：塑造新课堂，而不是学习一周的主题。”

“未来十年，素质教育将全面铺开。” 杨东亚提醒，“今后在艺术、科学、信息技术等各种课程中，一定要鼓励孩子多做、多做。”

新学期，各学校将依托各自优势，因地制宜探索跨学科课程。 据南京外国语学校副校长朱正介绍，近年来，学校引进六朝博物馆等各类公共文化资源作为活动基地，为学生揭示当时人民的真实生活。学生从衣、食、住、行等各个方面对文物资源进行考察。 去年义务教育英语课程标准最新版是哪一年，学校邀请南京博物院的专家来到校园。 老师们引导初一学生创意制作青铜器、笔筒、花瓶、布袋、灯台等精彩的文创设计，体现了艺术与科技的碰撞。 “我们将用更生动有趣的学习方法引导学生自主探索，发现各学科之间的内在联系，通过更科学的流程管理和资源整合，落实跨学科的思想。”

“我们学校所有的主题活动都与学科融合有关。” 南京师范大学附属中学新城小学南校区校长叶伟表示义务教育英语课程标准最新版是哪一年，今年第一学期为期一个月的“春天课程”，在不同年级探索春天的秘密。 “有了新课程标准，我们做这件事就会更有基础、更有信心。” 叶伟说，“秋季学期开学后，我们将在10月份实施更加丰富多彩的‘秋季课程’。”

□ 记者 张林 葛令丹 杨品萍

见习记者何毅