第一部分：小学英语教师暑期培训总结

为加强师资队伍建设，强化教研氛围，充分发挥骨干教师的模范带头作用，促进青年教师不断成长，新学期开始对新派任教师进行培训。学校的教研计划。

培训从主要教师的示范课开始。 结合暑期远程培训新课程标准的内容和要求，于xx、xx日组织了一次英语教师示范课活动。 李欣玲老师走上讲台，展示了她的课堂教学艺术。 李老师课前精心准备，课堂精心组织教学，充分体现了“以学生为中心、教师为主导、实践为导向”的立体教学模式，坚持课堂实效与教学相结合。新课程标准的概念。 课堂大胆创新，让学生自主学习，配合探索英语口语教学教案，自我展示，注重巧妙预设与随机生成相结合的师生互动，把课堂还给学生，让学生讲课讲台，为学生搭建一个展示自我的平台，充分展示学生的个性，让课堂充满活力。 通过课后的讨论小学英语教师暑期培训总结，新老师们都觉得收获颇丰，为自己的课堂起到了很好的示范作用。

然后，通过对新课程标准和课程标准的学习，进一步放松新教师的思维。 然后在9月26日，我听取了新老师的学习报告课并进行点评。 听了肖南老师的课后，我很欣慰，对我们学校的英语课堂教学也更有信心了。 她的课很成功。 她注重低年级英语学习的特点。 教具准备充分，使用有效。 践行“主线”立体教学模式。课堂亲切、大方、得体，英语口语流利，活动设计适合学生特点，意义实践充分，课堂实效性强。当然，也有一些小问题，这是不可避免的。例如：在课堂上，可以让更多的学生个体展现，也可以进行小组合作学习。题目的写作要规范一些，板书要用四格等。

总之，本次培训有力地促进了新教师的成长，也使我校英语教学水平在注入新鲜血液后更加充满活力和干劲。

第二部分：小学英语教师暑期培训总结

英语学习和考试伴随着学生的整个学习过程，无论是中考还是高考，都是重要的一环。 英语考试英语成绩对总分的影响较大。 英语六级考试甚至影响到大学毕业，让越来越多的学生参与到英语培训和学习中来提高和稳定英语成绩。

不同年龄段的学生有不同的学习需求：

1、幼儿之所以参加英语培训，是为了给英语学习打好基础，培养英语学习兴趣，让孩子在游戏和表演的热闹气氛中认识英语、学习英语，为学生打下良好的基础' 在他们的职业生涯中学习英语。

2、学生参加英语培训，巩固英语基础和知识，丰富课外英语知识，拓宽知识面，取得英语考试优异成绩和英语满意成绩。

3、大学生参加英语四级、英语英语培训，提高英语能力。 进入大学后，对综合能力的要求使学生进行英语训练，从而提高英语学习能力。

4、参加英语培训的专业人士以商务英语。 工作中与外籍人员的商务沟通交流，促使我们学习商务英语，提高口语交际能力，有利于提高本专业的综合潜力。

在准备英语培训之前，你必须确定你的学习目的。 只有明确自己的学习目的，才能正确学习英语，不断提高英语能力，最终提高英语综合能力。

参加英语培训可以参考以下几点：

一、学习环境

培训机构的环境和学习氛围对学生的学习非常重要。 在积极的学习环境中，可以鼓励学生更认真、更专心地学习，他们对知识的渴望也会更加旺盛。

B、师资队伍

根据自己的要求选择教师团队。 只有选择合适的老师，才能更有效地帮助你提高英语能力。

C. 课程安排

根据自己的英语基础和潜力，分析自己的学习后做一门课程。 这样的课程很适合我。 只有针对自己学习的薄弱环节，才能解决自己的学习问题。

第三部分：小学英语教师暑期培训总结

通过这次小学英语教师培训，我学到了很多教学知识和方法，提高了自己的基本素质，为以后的教学工作打下了基础。 下面我就谈谈我在这次培训中的一些体会。 :

1、英语教师要有扎实的基本功

作为一名小学英语教师，必须具备听、说、读、写、画、歌、舞等基本技能。 这一次，我听了几天课。 这些教师基本功扎实，教学方法令人耳目一新，值得我们学习。 尤其是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重学生学习策略的培养。 为了帮助学生熟练背单词，她首先引导学生分析读音相同的单词，帮助学生认读新单词。 阅读中的任务设置也很到位，阅读中采用了略读和细读。 在教学中，教师充分体现阅读课的特点，引导学生进入正题，帮助学生解决难点，引导学生掌握阅读技巧。 在教学中，邱老师还注重围绕故事情节进行教学，注重创设情境，让学生在活动中感受语言、体验语言。 而廖老师的课也让我大开眼界。 廖老师课堂教学娴熟，逐渐形成了自己的教学风格。 为突破难点，教师采用答疑解惑的形式调动学生的积极性。 、玩中学，享受课堂，充分发挥学生的主体作用。

2、观念观念的更新

通过这次培训学习，我们也明白了要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。 随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的英语口语、发音、技巧等方面的要求越来越高。 老师如果不注意加强自己的学习，难免会被动挨打。 也误会了年轻一代。

3.英语能力的提升

在这次培训中，领导和老师根据学员的实际情况，为我们安排了一些提高英语能力的课程，比如精读，让我们复习以前学过的一些语法知识； 还有语音课，语音老师很准确，我们很佩服她的发音，她对每个音素的生动解释让我们记忆犹新； 她还给我们上了口语课，让我们体验了标准的英语口语，掌握了一些基本的口语交流； 在这几天里，我们的英语口语、发音、语调、听力都有了长足的进步。

4.了解最新的英语新课改理念

在这次培训中，我了解到了最新的英语课改思路。 基础教育阶段的英语教学要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。 特别要注重关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，因此，我们需要在课堂教学中创设情境，通过一些游戏让英语课堂“活起来”。 我们不想把英语课当成知识传授，也不想用老师的教代替学生的学，而是让学生在活动中学英语。 通过说、听、唱、玩等方式，让小学生感受到学习英语的乐趣，从而培养学习英语的兴趣。 在教学过程中，我们还需要强调师生互动。 小学英语教学的过程是师生相互交流、积极互动、共同发展的过程。 因此，我们应该以小学生的朋友和帮手的身份出现，尊重每一位学生。 尤其要关心英语学习有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供练习英语的机会，鼓励他们多做尝试，保护他们的积极性，让他们提高自己的能力。在活动中主动学习英语，参与，培养合作意识。

5.英语课堂教学技巧的提升

在这次培训中，老师们还对我们的英语教学技巧进行了指导，让我们知道在教学中可以结合使用简笔画、学唱英语歌曲、英语教学游戏等。 这些技能可以得到很好的激发。 学生的学习兴趣可以用在课堂上。 通过培训，从不懂到懂，让我明白上英语课并不难，但要学好英语课却不容易。 要求教师具有扎实的教学功底。 回国后，我将继续提高自己的英语教学水平，努力成为一名优秀的小学英语教师。

第四部分：小学英语教师暑期培训总结

本人有幸参加2019年经济开发区小学英语青年教师培训。 通过专家的讲授和教师的示范课，我学到了很多有效实用的教学方法。 先说说我学习后的收获和感想吧。

1、基本功扎实

我们现在虽然是教小学的，但也不能忘记自己的本事。 作为英语教师，我们必须拥有口语的英语和纯正的发音和语调。 定期锻炼和练习你的发音。

2.学习课程标准

作为一名英语教师，我们需要熟悉小学英语课程标准的内容，因为这关系到你教学目标的设计。 xx老师问英语口语教学教案，你上课是先上网查资料，还是先自己设计教学目标？ 这个问题把我点醒了。 如果不熟悉课程标准，如何根据教材内容设计合适的教学目标？ 而这些都是基于你对每个年龄段的课程标准要求的理解。

三、备课思路

我们在拿到教材的时候英语口语教学教案，往往只关注文字部分，而忽略了插图。 事实上，图片信息非常丰富。 在我们这几年的考试中，也出现了大量的图片来考查学生的读图能力。 作为教师，我们需要挖掘更多图片背后的信息。 还有一个很重要的一点是什么和这个单元的主题相关？ 学到了什么？ 什么没有学到？ 这样，我们就可以整合学生所学的知识，或者帮助学生搭起脚手架。 准备文字，准备图片，准备教学资源，再准备情绪。 我们所升华的情感，一定要与当下的生活相匹配，并引发思考。 与其说一句口号离学生的生活太远，不如贴近他的生活，让他能感受到。 这一点，崔继娟老师也提到过。 我们要真实的课堂，真实的感受。

4、注重细节，用心教导

在这次培训中英语口语教学教案，xx老师是一位非常接地气的老师，他们的讲课非常接地气。 两位老师的共同特点是都是用心教书的老师。 他们在课堂上关注学生的状态，特别是考虑学生的心理感受。 我会站在学生的角度去思考。 如果我被问到这个问题，我该如何回答？ 因此，他们的课堂气氛也很融洽，与学生的互动也很亲切。 在听这两位老师的点评和示范课的过程中，我能感受到学生被两位老师带入课文，然后跳出来思考一些问题，通过学生的体验活动，最终，学生可以根据自己的想法进行学习。 , 表达自己的观点。

两位老师值得我们学习的地方太多了。 四天的培训虽然结束了，但带给我的思考才刚刚开始。 在教育的道路上，我遇到了那么多优秀的前辈，我不想落后。 我多做，多想，边学边学，悟中学。 希望遇见更好的自己。

第五部分：小学英语教师暑期培训总结

为进一步转变教师教学观念，提高课堂教学水平，增强教师为学生服务的意识。 xx年xx年，旗教研室深入我校，对全旗小学的部分英语队员进行了培训。 xxx教师及我校相关领导、教师共计十余人参加了此次培训。

本次培训主要分为两部分：一是听课讨论； 另一个是培训讲座。 首先，我校xx和xx老师将进行两节示范课。 课后，讲师们对两位老师的授课进行了深入点评。 老师们各抒己见，坦诚交流，提出了好的意见和建议。 特别是旗教研室xxx站在全旗小学英语教育教学工作的高度，紧紧围绕新课标，对两节课进行了全面回顾，精心指导，提出一些建设性的意见，深受学员们的启发。 .

xx老师将在会后立即讲课。 xx老师主要从教学设计方面进行指导。 xx老师列举案例，深入分析，指导教师如何科学有效地进行教学设计。 讲座中，xx老师就老师们关心的热点难点问题与参会老师进行了面对面的互动，进行了深入的讨论，并达成了共识。

此次培训活动使参训教师进一步转变了教学观念，拓宽了英语课堂教学思路，提高了课堂教学水平，增强了为学生服务的意识。

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