漫画/何朝霞

长沙晚报全媒体记者 舒雯

前不久，长沙市教育局宣布“4月25日起，长沙小学错峰复课”，让不少期待“神兽”回归的小学生家长松了口气“ 许久。 与“终于等到你”的小学生家长的喜悦形成鲜明对比的是，至今不正常开学的幼儿园和大班学生家长似乎难以平静：孩子要上小学了下半年开学，现在快五月了，宅在家里看电视、打游戏等散养状态会不会影响幼小之间的联系？ 头等班的孩子在幼儿园的时间都缩短了，培训机构还没有开门。 父母如何帮助孩子建立良好的家庭关系？ 记者采访了长沙多位资深幼儿园园长和知名小学校长，为家长们出谋划策。

故事解除幼儿连线焦虑，家长买课本先学

虽然教育部明确提出“零起点”招生，但往年这个时候，不少家长担心孩子输在起跑线上，于是将孩子转到过渡性院校学习一些基础知识。学校知识提前适应小学课程表。 不过，今年受疫情影响，不仅幼儿园开学时间尚未明确，就连最后一批列入开学名单的培训机构也在等待。 不可否认，如果没有主场的配合和培训机构的支持幼小衔接英语，幼子衔接的压力自然会更多地落在家长身上。

在这样一个特殊时期，日子在等待中悄悄过去，这让尖班幼儿园学生家长沉女士的心越来越紧。 她原本打算在春季开学的时候送孩子去培训班，弥补小学和中学的衔接，但开学时间还没有确定，期间她和丈夫还要上班白天，孩子只能由老人照顾，导致孩子几乎整天都处于散养状态。 “我很担心孩子放学后突然从玩转到学习，他能适应吗？”

和沉女士一样，陈女士也有她的烦恼。 今年下半年，孩子就要上小学一年级了，这让她既高兴又担心。 喜的是孩子将进入人生的新阶段； 担心的是，幼儿园开学推迟了，她和丈夫要从小过渡到小，压力很大。 “这学期的幼儿园学习基本都被忽略了，如何为孩子从小到小的过渡做准备”，陈女士和丈夫考验着。 为了排解心中的不安，她买了一本一年级上学期的课本，先和丈夫一起学习。

“我们不能不知道他的学习内容。” 经过一番研究，陈女士心里有了底子，对孩子掌握这些知识充满信心。 她告诉记者，从2月底开始，她就遵循劳逸结合的原则。 除了给孩子安排语文、数学、英语知识学习，她还穿插诗歌朗诵、绘本阅读、书法练习，以及跳绳、轮滑等运动项目。 运动的。 “提前给孩子准备一些知识储备只是试探性的，没有任何考核。” 陈女士说，提前学习可能会让孩子对上小学更有信心，但进入小学后，孩子也可能因为了解了，所以能学到更多东西。 不注意上课。

调查担心子女学业跟不上，超60%家长会报读过渡课程

当前，如何做好幼儿园与小学的衔接工作，既是幼儿园学生家长急需解决的问题，也是教育部门关注的重点。 为了解家长对学前与小学衔接的理解与困惑，以及幼儿对小学大班化的适应情况幼小衔接英语，把握未来学前衔接家长教育工作的方向，不久前，在岳麓区教育局的指导下，博才教育集团开展了线上问卷调查。 向幼儿园一年级的 2,102 名家长发放了问卷。 调查显示，不少家长对老幼关系存在不同的困惑。

很多家长对孩子进入小学后能否顺利适应小学学习生活有很多顾虑，比如能否专心听课，能否适应小学老师的教学方式幼小衔接英语，是否能照顾好自己，能否和同学相处融洽； 也有家长的烦恼来自于自己，比如放学太早来不及去接孩子； 也有少数家长的担忧来自学校，比如校园安全、校园暴力等。

在回答“是否会让孩子报读小学过渡班”的问题时，超过60%的家长表示“会”。 其中，58.75%的家长认为“非常有必要上学”，因为担心孩子学业跟不上； 6.47%的家长认为，别人的孩子都上学了，自己的孩子不能掉队。 20.08%的家长表示“不会报”，因为他们会教。

此外，不少参与调查的家长也对幼儿园到小学的过渡教育应该准备什么、做什么，才能让孩子顺利从幼儿园到小学过渡，以及如何培养孩子的孩子产生疑惑。孩子的各种习惯和技能。

“通过文献和问卷的反馈，我们可以了解到，家长们对童年与童年之间的联系的理解，相比前几年有了很大的进步。但是，对于培养孩子良好学习习惯的具体措施，家长们还是存有疑虑和生活习惯。” 博彩小学相关负责人在调查报告中表示。

从这一点来看，幼儿联结≠学习小学内容。 家长要耐心等待刚入学的孩子。

那么，父母可以做些什么来帮助他们的孩子建立良好的联系呢？ 岳麓区某知名小学校长和某高级公办幼儿园园长发表了看法。

岳麓幼教集团第八幼儿园园长彭青青认为，家长在帮助孩子进行中小学衔接时，首先要正确界定中小学衔接。 她说，“从小学到小学内容的过渡，学习品质的培养远比学习知识和技能的准备重要。” 她说，“从当今世界教育转型来看，是从知识储备教育到学习品质的培养。其中，学习品质是指孩子在课程中表现出的积极态度和良好的行为倾向。”包括四个方面：学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力。

彭青青建议，家长不仅要注重孩子学习素质的培养，还要从心理、生活、物质、知识、运动五个方面为孩子做好准备。 比如帮助孩子做好心理准备，激发孩子对小学生活的向往。 在准备运动时，可以帮助孩子练习跳绳、玩球、跑步等运动。 “进入小学要进行体育达标考试，孩子的体质、体能和运动能力要跟上。研究表明，跳绳、拍球也能培养孩子的专注力。”

博彩寄宿小学校长龙生表示校长的举动！ 家庭版少儿连线的正确“打开方式”，过渡期的孩子有一些特点和需求。 如果父母理解，他们可以更有耐心。 “6岁孩子的认知能力和发展水平不一致，前后有差异是正常的，没有对错之分，暂时落后是应该允许的。面对很多变化，第一孩子在过渡期需要的心理营养就是：安全感。” 龙生说，现阶段孩子的第二个需求是榜样需求。 他们需要学习如何学习，如何管理自己的情绪，如何处理生活中的问题，而这种学习来自榜样，而父母就是最好的榜样。

“未来一切学习能力的基础，取决于他们是否在7岁之前接受了足够的心理营养。安全感、榜样、认可……这些都是孩子需要的心理养分，如果获得了，孩子自然会有探索、学习新事物的活力，如果得不到，就会花费大量的生命能量去寻找未被满足的心理需求。慢，就是先喂好孩子，给孩子生理和心理上的营养；慢，就是建立优质的亲子关系、师生关系；慢，就是等待孩子，让他的天性好好成长。

在提倡“慢教育”，劝告家长耐心等待刚入学的孩子的同时，龙盛也提出了“关键期”的观点，即成长比孩子的成绩更重要。 “在这样一个关键时期，最重要的是培养什么？多年的教育工作让我们认识到，进入小学就必须培养孩子‘不受规则约束’的能力……帮助孩子建立规则和习惯的过程不是简单粗暴的‘拔草’，应该是‘插秧播种’的过程，在规则的基础上，给他们心灵和思想的自由。” 龙生说道。

担心孩子适应不了小学？试试这六招

在帮助孩子适应小学学习生活方面，家长具体应该怎么做呢？ 岳麓区第一小学校长李辉根据30年的小学教育实践，总结出帮助孩子快速适应小学生活的六大策略。

这六种策略是： 与孩子一起玩“小学生活家庭剧”游戏； 带孩子去小学校园一日游； 提前一个月调整好孩子的作息时间； 完成任务的意识； 为孩子建立专属学习区，培养专注力。

以“小学生活家庭剧”为例，李辉建议家长每天可以利用10分钟的时间幼小衔接英语，举办一堂家庭小课。 家庭成员在课堂上扮演师生角色，做游戏，交朋友，让孩子学会倾听、学会表达、学会主动。 交朋友。 在培养孩子主动完成任务的意识方面，她表示，家长可以每天给孩子布置一些任务，比如扫地、浇花、铺被子、倒垃圾等。 持续练习一个月后，孩子就会树立主动完成任务的意识，不用担心孩子做作业、做事拖拖拉拉，也免去了父母唠叨孩子做作业的麻烦。作业，督促他们以后“抓紧时间”。