关于语法学习的一些思考

说到高中英语，大家往往会想到两个关键词：语法和词汇。的确，二者概括了英语知识的两大块。一般来说，词汇的学习比较分散，也比较灵活，而语法则有显著完整的体系，学习模式相对固定。如果把英语学习的过程看作是盖一栋高楼，那么在我看来，词汇就是砖瓦。没有足够的词汇积累，英语学习只能停留在无米之炊的困境；语法相当于脚手架，起着框架和整体的作用。

虽然语法构成了高中英语知识体系中超过一半的内容，但英语英语，甚至“死学”，但语法基础的缺失无疑会增加英语学习的难度。客观上，语法的出现滞后于语言的发展如何学好英语语法，人们在长期的交流中自然形成了一些固定的语言习惯，这些习惯被人为地总结出来，成为语法规则。一方面，这告诉我们学习语法不能脱离语言本身，不能脱离交际的需要；另一方面，我们要注意母语学习和外语学习的差异，在汉语环境中我们可以学习表达规范，但在学习英语时很难具备这样的条件。在我看来，语法不是一套使语言复杂化的规则，而是学习外语的捷径。

我们或多或少会感觉到，在英语学习中，存在两种倾向：要么重语法，要么重语感。就我所知，我不得不承认如何学好英语语法，我身边英语最好的学生往往语感极佳，而语法似乎并不重要。这似乎表明，语法的掌握与英语水平并不呈正相关。换言之，语感在现实中比语法更重要。培养语感可以让我们学英语学得像英语，而语法只能让我们在考试的情境中学出所谓“正确”的英语。我觉得这种认识在很大程度上是客观的，但问题在于我们这样把语法和语感完全割裂开来。其实，这两者应该是统一的，相辅相成的。语感好的学生并不是抛弃语法，而是从语言内部，以更隐蔽、更合理的方式学习语法；传统的语法学习如何学好英语语法北大学生分享高中英语语法学习经验，并没有脱离语感的培养。 如果一定要在二者之间进行区分和取舍，考虑到高中阶段实际情况的限制，绝大部分人很难单纯靠语感来学习英语，还是要走语法这条相对外在的“捷径”。

全面了解高中英语语法

什么是语法？顾名思义，语法就是语言的规律。我们要想提高对语法规则的理解和运用能力如何学好英语语法，首先就要掌握高中英语语法的知识结构。语法最重要的两个方面就是词法和句法。准确的说，语法至少可以分为三个层次，第一个层次是词。词的各个方面规则的总结就是词法，词也可以衍生出短语；其次就是句子。句子之间组成、功能、关系的规则就是句法；以上是一些比较整体的关于段落、篇章的规范，姑且称之为“语法”。这部分内容的要求比较高，也比较软，在高考中不直接考。我们平时对语法的印象可能集中在一些比较具体的知识点上，比如“介词后要加ing形式”、“there be句型适用就近原则”等。 如果这些大大小小的知识点不能被纳入一个统一的框架中，语法就很容易给人一种繁杂的感觉。至于如何获得完整的知识结构，我想市面上大部分语法书的目录都可以为我们提供参考。当然，如果我们能有自己的思考，并在此基础上做出个性化的总结，那就更有帮助了。

从考试角度来看，语法渗透在英语试卷的每一个角落，有些省份有选择题或者填空题，直接考查语法知识。另外，作文批改也是重点考查语法的题型。完形填空和阅读题相对来说更注重词汇的掌握和上下文的理解，但是相当的语法储备对解题也很重要。最后，作文不仅要求我们理解和记忆语法知识，还要将语法运用到自己的书面表达中。语法掌握对作文的影响是双重的，扎实的语法基础不仅可以让我们写出优美的高级句子，还可以让我们避免因为语法错误而丢分。

英语语法学习重点

掌握语法规则离不开实际应用，也就是做练习，但在进入大量练习之前，我觉得理解基本的语法概念是至关重要的。什么是基本的语法概念？比如“名词”，然后还有“普通名词”、“专有名词”、“可数/不可数名词”、“集合名词”等次要概念。什么叫完全理解一个基本概念？就拿“名词”为例，首先要明确这是一个词类，表示词的功能指代事物的名称，熟悉名词的基本分类，最好能记住相关概念对应的英文和缩写。然后要清楚名词在句子中的语法功能，也就是要知道它可以充当主语、谓语、宾语、谓语、定语等成分。 当然，“主语”和“谓语”也是核心语法概念。从另一个角度看，我们也要能够识别出在具体的句子中哪些是名词，它们具有哪些功能。此外，我们还可以结合语法和词汇，总结出一些与名词有关的一般规则和特殊经验，比如名词的常见后缀，不可数名词当做可数名词使用的情况等。至此，我觉得我们对“名词”这个概念的内涵和外延已经有了比较完整的认识，至少对高考的要求足够了。一般来说，我们在高中遇到的语法概念，在任何一本语法书里都能找到详细的解释，但大多数人往往不会去关注那些看似冗长的句子。但至少在我看来，这些解释并不冗余，因为所有解题的规则都是从原有的概念延伸出来的。

关于答题，我觉得值得分享的经验就是在答题时提高自己的语法意识。也就是说，你需要对题目涉及的语法知识敏感，至少能够快速判断出一道题考查的语法点。当我有充足的时间答题时，我习惯将每道题的考查点写在题目旁边。久而久之，就逐渐摸清了题目的重点，同时也发现了自己的知识短板，甚至间接提高了答题速度和准确率。再者，从错题中吸取教训也是语法学习的重要一环。能坚持抄写、整理错题当然是个好习惯。如果你觉得这种方式麻烦，至少要能及时标记错题、自主分析错题、经常复习错题。这样，我们就能准确地发现自己的知识缺口，也能通过有针对性的练习和重复，有效地填补这些缺口。

（作者：余晓晖，毕业于北京大学外国语学院西班牙语专业）