说到英语学习，特别是在入门阶段，每个人都会有很多的困惑，不管是学生，家长，还是自学的成年人。

首先要明确一个概念，英语是一门语言，语言习得的最终目的是为了能够在现实生活中运用。英语的表达方式可以分为书面表达和口语表达，相对而言，书面表达用的词语更加正式，逻辑也更加严谨，而口语表达用的词语则更加随意，逻辑也没有那么完整，只要双方都能听懂就达到了交流的目的。但无论是口语表达还是书面表达，对于初学者来说，基础都是句子的语法框架。

如何学习语法？

语法的作用是把词语按照一定的顺序排列，以表达意义。

用建桥来比喻，语法就像是建桥的钢筋，但仅有钢筋是不够的，钢筋只能起到搭建框架的作用，而具体的内容需要用水泥来填充如何学好英语语法，这个水泥就是词汇。

那么有钢筋和水泥就够了吗？不，你还需要施工图。有了施工图，你就知道桥墩该放在哪里，才能保证桥不会倒塌。在英语学习中，图纸是整个句子的概念。

在传统的学校英语教育或培训机构中，很多老师只注重钢筋水泥，却没有向学生传达绘制蓝图的重要性。这样的教学结果是，学生学了好多年如何建桥，但桥墩位置不对，地基不稳，建好后很快就倒塌了，经不起风雨和时间的考验。

所以学习语法，要从句子层面开始学，懂得怎么造句，知道用什么材料来连接句子。首先要有一个宏观的把握，不要一下子就去抓零散的地方，比如冠词和介词的用法，可数名词和不可数名词等等。只要句子框架对了，即使措辞有瑕疵，也能沟通。

如何教授英语语法？

我在教语法的时候，不会说“冠词”、“不定冠词”、“独立主语”、“非限定动词”等类似的专业术语。我们学校教育要求学生掌握很多术语，这些术语是不是高考、托福、雅思考试都要考？如果不考如何学习英语语法？如何教授英语语法？，让学生死记硬背，我们是在帮学生扫清英语学习路上的障碍，还是在制造障碍？

基础教育不应该有那么多的专业术语，英语作为一门语言如何学好英语语法，并不像天文、物理、化学甚至医学那么精确，语言的专业术语应该留给未来从事语言研究的人去探索。

我的大学老师经常说，如果你不能用三句话解释一个语法点，那么你就得想别的办法。避免用专业术语来解释语法，因为除了一些尖子生，其他学生都听不懂。然而如何学好英语语法，各种各样的专业术语让这些尖子生很难学！

如果我们不使用术语，我们该如何解释呢？比如，我可以说a、an、the，但我不会把它们称为冠词。我可以说his、hers、mine、theirs，但我不会把它们称为物主代词。比如，当名词girl的复数形式出现时，我会引导学生找出书中的girl和单词表中的girl有什么不同，发生了哪些变化，让他们总结出变化的原因。字形的变化要用眼睛去观察、去发现，才能印在脑海里。

句子框架其实是可以通过大量的句型练习来固化的。对于每一个语法点，用学生能接受的平实语言，再加上大量的句型练习，就能达到口肌固化、说话正确流利的效果。所谓的语感，也就是语言敏感度，也是这样习得的。

孩子们学习的绘本都是类似的句子框架如何学好英语语法，反复练习，不同之处在于一些单词被替换了。我们的中学生甚至成人学生实际上都可以使用这种绘本式的学习方法来掌握语言。而且不走弯路，学习会更有效率。