北京、江苏、上海、山东等省市近日陆续接到消息称，拟对高考进行改革。 在各省市披露的计划中，英语考试是改革的重点。 江苏英语将“退出”高考。 山东将从明年起取消高考英语听力考试。 从2016年开始，北京中考英语试卷总分由120分降至100分，英语高考由150分降至100分。 江门作为侨乡，与海外各国关系密切。 江门的老师、企业和家长对高考改革降低英语成绩有何看法？ 记者近日采访发现，江门大部分受访者认识到英语的重要性，但认为教育方式应该改变。

各级教师的应试教育性质应减弱

江门市实验小学的文老师认为北京高考改革会降低英语权重吗？，英语学习的应试性必须弱化。 小学英语应注重培养兴趣、拓宽知识面。 否则，会增加孩子的负担，使他们失去语言学习的兴趣。 即使你学得再好，也只是“哑巴英语”。

“我支持削弱英语成绩的措施，实行一年以上的测试，甚至不纳入高考。” 鹤山市一所高中的陈姓英语老师也表示，英语应该是交流的工具英语怎么才能学好，是一门不需要学习的工具性学科。 深入的语法可以让学生学习更复杂的完型填空等，但高考制度下很难避免这种趋势。 这样学习英语对交流没有影响。 然而，学习英语是了解外国文化的一种方式。 ，还是需要通过听、读、写来提高英语水平。 最好不要那么注重考试。 “这样的措施的出台，也给了我们老师一个信号，让我们思考在教学过程中如何引导学生。”

江门职业技术学院副教授、外语系书记罗光文认为，北京、江苏、上海等地传出的降低英语分数的高考改革总体是一个好的趋势。 有些地方提出了英语社会化考试，这也减轻了应试教育带来的压力，但他觉得这种分数的降低只是对真正“改革”而言的一次修剪枝叶，尚未触及树干。 “要真正解放英语，我们需要把它从高考体系中剔除出来。” 包括考试内容、教学理念、方法和社会风气等方面的改变，这需要时间、一步一步。”他认为，无论英语考试如何改变，学好英语都是必要的。“今天比较发达国家都使用英语作为官方语言，他们的研究成果也用英语呈现。 如果你的英语不好，就很难理解一些先进思想的精髓。”

五邑大学人事处处长刘志坚也表达了类似的观点。 如果英语学不好，你的个人发展肯定会受到限制，学术也不会取得很大的成功，因为博士生和研究生对英语水平有一定的要求，现在顶尖大学也要求用英语原版双语教学的教材，甚至直接英语教学。 英语不好会影响学习。

本土企业高度重视英语实用应用能力

“开平的很多企业主，即使年纪大了，也在努力学习英语英语怎么才能学好，只是希望能更顺利地与外商沟通。” 邝女士是开平水口一家卫浴公司的高管。 她认为基本的英语沟通能力很重要。 “现在来开平的外国人很多，但连四星级酒店的前台都很难懂英语，商务酒店也不可能有人听得懂。如果有顾客告诉我，服务员会告诉我他们想要什么。”在酒店里说或者要求，我不明白英语怎么才能学好，怎么会发展成这样呢？ 她说，其实，即使是已经通过了英语六级、大学四级的人，也只是笔试比较好，如果真的想从事某个行业，就需要学习专业词汇，才能顺利地与客户沟通。因此，她也坦言，考试其实用处不大，“尤其是我们的英语教育和考试，过于注重语法，让大家失去了兴趣。其实，外国人不怕我们犯错，而且“很多印度和俄罗斯商人的英语也很差，不地道，所以我们应该更加注重英语的应用能力，营造语言氛围。”

卡宝利化工集团有限公司人力资源部招聘经理黄占宇表示，公司招聘时对应聘者英语水平的要求取决于职位，比如行政、会计等一般职位。 英语没有特殊要求，但国际贸易部等主要从事对外交易的部门要求申请人具备熟练的英语听、读、写能力。 “申请时，我们会对申请人进行英语笔试和面试，此外，我们还会要求他处理公司的外贸订单，最后综合考虑多个方面。这样做的目的是评估申请人的实际操作能力。”英语申请能力，我们对申请人是否通过相关英语水平考试没有硬性要求，我接触过很多“海归”，或者是英语四级、八级通过的，但他们都是口语或写作不太好。” 他表示，目前卡宝力的产品主要针对国内市场，但国际市场也在逐步开发，未来会有更多英语需求。

家长英语教育方式需要改变

记者就各地高考英语调整情况采访了部分家长。 尽管他们对此态度不同，但都认识到英语的重要性，并认为英语教育的方式需要改变。

孩子正准备上幼儿园的王女士表示，对于高考的这样的调整表示支持。 “事实上，降低高考英语分数只是减轻了参加英语考试的负担，并不意味着下一代就学不好英语。现在英语怎么才能学好，由于西方文化的影响，有很多在中国有英文歌曲和英文电影，年轻人还是可以有很多接触英语机会，减轻考试负担可能会让他们更加热爱英语。

“我当然反对降低英语分数，英语比较容易拿分，只要努力就可以了。相反，语文主要靠个人积累和理解能力。” 儿子正在读初中的阮女士并不同意高考中弱化英语、增加语文的比例。 “如果中国想要与国际接轨，年轻一代就必须学好英语。你看香港多么重视英语。” 但她也坦言，目前国内的英语教育还比较僵化，要求学生背单词、做练习、听英语。 孩子们很少被允许说话，除了英语课之外任何时候都不会说英语。 结果，孩子们“笔试没问题，应用有问题”，没有办法用英语与别人交流。 因此，她认为关键是改变英语教学方式。 学校一方面要多聘请外教，另一方面要多组织活动让孩子说英语，营造语言氛围。

南方日报记者 陶然 刘立和