近日，全国政协委员徐进的一项提案引起轩然大波。 他认为，90%以上的人在日常工作中不使用英语。 对于大家来说花那么多时间去学习一件器乐知识是得不偿失的。 最好让孩子学习音乐、形体、美容，这对他们的身体、健康和成长都有好处。

作者：冯玉辉 华中城市研究院院长

我在评论区看到，大部分网友并不认同这位代表的说法。 据悉，徐进是清华大学规划建筑设计研究院副院长、九三学社第十四届中央委员。 第十三届全国政协提案委员会委员。 他所从事的建筑设计行业是一个对英语要求较高的行业，大量新兴设计理念来自海外。 他地位很高为什么我们必须学英语？ 打破学术垄断，90%以上的人有责任！，不让别人学英语。 很容易给人一种垄断学者的感觉。 他讽刺90%以上的人在日常工作中无法使用英语，这恰恰说明他是极少数需要使用英语的学生之一。

明确反对

我反对任何减少现有课程知识量的提议。 纵观人类历史，知识储备不断增加。 深入认识客观世界还需要增加知识获取。 然而，人的能量是有限的。 看来，增加某一科目的权重，必然会降低其他科目的权重。

但事实上，很多人忽略了现代科技提高了获取知识的效率。 四十年前，最好的教科书只是黑白文字和简短且极其简短的图片，最好的老师也只是高中毕业生在教高中生，他们可能并不真正理解自己在教什么。 但现在，没有一本教科书不是充满了图片、文字和生动的色彩。 同一学科的教材也多种多样。 教学科目的老师至少是大学水平，甚至还有清华、北大任教小学和幼儿园。 互联网的普及也带动了媒体教学的大量出现。 有了这些前所未有的教学硬件的加持，今天的学生值得学习并收获更多。

“中国文化不是第一，军事不是第二。” 我们不需要学习外国文化，但我们必须学习外国科学技术，才能在军事实力和科技实力上超越其他国家。 国外大部分科学技术都是用英文记载的。 和沟通。 如果高考不是强制的，还有那么多人读书？ 英语在未来很长一段时间内都会非常重要。 英语中的四六级不仅起到选拔作用，还起到类似于识字的作用，这对国家也是有利的。 这个就看个人愿不愿意学了。 他们是两个不同的东西。 不愿意学习的人可以在高中学完英语，在大学应付大学英语四级考试。 愿意学习的可以报读英语专业学习。 这就是自由。

英语重要性

英语的重要性体现在学术论文、计算机、进口设备铭牌和说明书、国外的通用性等方面。 他们至少会有英语版本。 我在工地用英语去了西班牙语国家阿根廷、法语国家刚果、刚果民主共和国、越南。 我至少可以在机场说英语。 就通用性而言，英语超越其他小语种，而小语种只要不在对方国家就没啥用处。 。

高中阶段的英语仍然有必要作为主要的通识课程，培养学生的基本能力。 从大学开始，学生就可以根据自己的需要自主学习。 如果不以英语为主科，那么学生的英语水平就会大大降低，对外认知的机会和视野就会减少，甚至会变得更加阶层化。 更何况，未来无论文理深入学习没有必要英语，各种应用场景都会广泛需要英语文学、原创作品、电影等，而4级、6级是最基本的级别。 与其考虑考主课，不如优化考试的范围和实用性。

出国留学

人们的语言天赋是很强的。 即使翻译软件没有广泛普及，随着时间的推移，人们对外语的熟练程度也会或多或少地提高。 如果没有外语环境，大多数人一生都不需要学习外语。 以后不需要学，过去也不需要学，只要主管不劝他们。 （当然，我不认为懂ABC就是英语。这是常识，这里是初中以上学生的系统英语。）关键是学习第二语言的方法，词汇，语法，听力，口语， 读写。 这是一种能力，也是一种悟性，主体的地位不能降低。 但如果条件允许，外语不限于英语。 现在高考也可以选择其他语言。 目前的体制非常合理，如果有建议的话，其他外语课程也应该推出。

高中削弱了一段时间，但是考研、雅思、托福就不会削弱，而且富家子弟的外语还是相当不错的。 和美国很多富人一样，他们的孩子小小年纪中文英语就能达到高中水平。 削弱了普通人的孩子能弥补吗？ 我大学时就读于某所学校，但我的英语水平不足以通过研究生入学考试。 晋升途径被切断，恶性循环不断，我的班级也被固定了。 而且，这还是对教育的一种自我固定和限制。 现在，学习是普通孩子的成长之路。 虽然有差距，但仍需走在正确的轨道上。 我认为增加中文的权重也是如此。 普通的语文老师可以提高学生的成绩。

基础英语的重要性

领域对英语的要求越高，翻译效果就越差。 这些都是英语真正可以发挥作用的领域。 不仅是英语，还有数学。 对于许多理科专业来说，如果你有良好的数学技能，你会学习得更加高效和有效。 是不是因为“未来大多数人只需要四次算术运算”，更不用说减少分数比例了，简直任何教学上的拖延都会阻碍人才培养的基础。

英语的应用范围真的很窄吗？ 这四种算术运算对于数学来说足够了吗？ 所谓“适合大多数人的适用范围”是如何界定的？ 国家要想拥有世界领先的竞争力，每个公民的各项素质都必须提高。 留在“适可而止”的舒适区真的好吗？

更何况没有必要英语，无论比例、教学方式如何改变，短期内都无法减少国内学习的内卷化问题。 内卷化的原因和目的是学生和家长巨大压力的来源。 全国人大的大部分提案“优化中小学教育”，都是治标不治本。

事实上，“掌握一门交流语言”的必要性应该与“应试教育的下一个评分项目”分开讨论。 前者从“好东西”转变为后者的“必需品”，背后的逻辑是什么？ 对此，代表提出更换翻译软件没有必要英语，部分是在指出“掌握一门语言”的难度将随着技术的进步而变得可替代。

因此没有必要英语，英语考试的必要性重在必要性。 除此之外，拉丁语测试和英语测试没有本质区别。 它们都是可以跨过翻译软件入门门槛的东西。 所以相比波兰语和捷克语，英语是一种“即使有翻译软件，也得比软件做得更好”的语言。 正因为如此的重要性，付出任何巨大的代价都是值得的。 它与1+1和Oh Goose一样重要。 它是如此重要，没有它我们就无法成为人类。