“奔跑奔跑如何实现英语教学个性化？近300名教师齐聚广州这所国际学校交流，在阳光下奔跑。”2019年12月17日，“粤港拼音及解码绘本教学研讨会”在中黄外国语小学举行，近300位粤港英语教育研究专家、教学研究人员和一线教师参加研讨会，通过专家演讲、课堂示范等形式，为英语教育工作者提供可参考的教学模式和启发，推动英语教学研究与实践的发展。

广州市黄埔区教研员高敏、广州市黄埔区中黄外国语小学教师余晨晨、广州市黄埔区益园小学教师唐小琪等专家教师分别就《从自然欣赏到绘本阅读》、《自然拼读教学课——小学二年级》、《解码绘本教学课——小学三年级》进行了主题演讲或课堂展示。

“得益于学校沉浸式的英语环境，孩子们的英语思维得到了很好的培养，在课堂互动中，他们不是想着说中文，而是用英语讲英语广州英语外教一对一哪里好，这是我们在英语教学中非常希望看到的现象。”黄埔区一位小学英语老师说，在当天的课堂演示中，中黄外国语小学学生的英语思维、自信的表达、丰富的词汇量给她留下了深刻的印象。

中皇外国语小学校长李春分享了中皇国际教育在小学阶段英语教学的教学设计和实践经验。他介绍说广州英语外教一对一哪里好，除了外语数学、外语计算机、外语棒球等常规外语课程外，在学校的超学科主题探究学习中，将同时以中文和英文作为探究语言。英文探究则由外教带领，围绕每期主题开展一系列探究活动广州英语外教一对一哪里好，以双语为媒介，建立对世界的认知。

“我们相信每个孩子都是独一无二的，在英语教学上，我们也会关注每个孩子语言基础、学习节奏、学习需求等方面的差异，为每个孩子设立阶段性的英语学习目标，通过班级内部分层、分层班制广州英语外教一对一哪里好，有针对性地开展差异化英语教学。”李春介绍，分层教学是一个动态的过程，学校引入了“英语水平持续评估系统”，分阶段记录、分析学生的学习情况，动态修订学习目标，适时进行分层调整，让每个学生都能保持最适合自己的学习状态和进度。

在培养学生英语阅读能力方面，中黄整合国内外分级阅读资源，支持师生阅读素养发展，学校每年举办的英语节、艺术节、图书节等各类活动，为孩子们提供了充分展示英语的平台。

中黄外国语小学三年级学生家长魏女士表示，学校今年推出的绘本阅读积分制等创新形式，成功点燃了孩子学习英语的热情。让孩子在中黄英语学习社区“沉浸”三年后，她自己的英语也有了明显提高。一年级时，她参加学校三方会谈，和外教交流时会感到紧张。但三年来，不仅是孩子，她自己的英语听力和口语都有了明显提高。

“语言不仅仅是交流的工具，更是思维和文化的载体。”李春表示，英语英语除了注重听、说、读、写等技能的培养外，还应注重学生以语言为媒介实现跨文化理解和包容的能力，以便在未来的社会中能与来自不同文化背景、不同思维方式的人才进行交流与协作。

【记者】马利民

【通讯员】李火珍

【作者】 马利民

【来源】广州教育头条 南方新闻