英语“四位一体”教学法在课堂教学中的应用与研究——以阅读课、听说课、语法课为例因此，本文笔者尝试从课堂教学入手，对英语“四位一体”教学法在阅读课、听说课及语法课中的应用进行实践研究，分析了该教学法在高中英语课堂教学部分课型中的实施过程，希望能对广大英语教师有所启发。（三）英语“四位一体”教学法在语法教学中的应用...

徐一哲）3月21日至22日，由经开区教育科学研究院主办的2023年常德经开区小学英语“新课程、新教法”课堂教学研讨活动在常德市德善学校小学部学术报告厅举行。经开区的小学英语教师们齐聚一堂，分享众多教学能手的智慧。来自经开区的10名赛课选手围绕课程改革的基本理念，立足于实际课例来研讨“新课程，新教法”。湖南省李婷初中英语名师网络工作室首席名师对研讨活动进行总结。...

为提升乡村英语教育质量，解决乡村英语教师匮乏问题，为农村学生后续学习打好基础，缩小城乡教育差距，全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪建议：第二，利用人工智能技术，开展小学英语口语教学，让乡村孩子开口说英语。第三，利用人工智能技术，加强小学英语课堂的互动体验，提高乡村孩子的英语学习质量和效率。...

初中英语积极学科情感培养：课堂观察视角摘要：本研究以韦伯提出的教-学-评一致性理论为指导，以学习为中心的课堂观察五个维度之一的积极学科情感为研究视角，旨在通过课前研读授课教师的教学设计，分析开课班级学生学情，考察教师设计的目标在真实课堂上达成的程度。...

如何让英语课堂教学活起来就是让学生根据老师的画一步步进行口头操练。Song”这首歌，教师还可告诉学生配上动作，师生边唱边演，使学生在轻松愉快中不知不觉就记住了0－10这几个数字的读音。这样，教学内容学生在不知不觉中就学会了。我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学得更快、更轻松!...

若是学生对相关知识和能力的掌握达不到教学的要求，我们就很难说实现了课堂教学的目标，更谈不上培养学生英语素养，发展学生思维能力。三、基于核心素养的英语课堂教学具体措施1....

9月23日到24日，运城市初中英语教师培训暨课堂教学研讨会召开，此次培训旨在深入贯彻落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，提升初中英语教师的学科核心素养和专业能力，提高初中英语教师学科教学设计和课堂教学基本技能。涑水联合双语学校全体英语教师及各县、市、区学校部分初中英语骨干教师在主会场参会。全市所有初中英语教师及英语教研员在分会场参加培训。...

此外，中心组老师还在会上分享了自己的线上教学经验。惠济区实验小学侯明璐老师从五个维度概括了自己学校在“教学评”等方式上做的改变与成效。本次小学英语学科中心组线上座谈会聚焦问题与方法，为下一阶段线上教学经验交流会打下良好的基础。大家也将在接下来的教育教学工作中，通过不断改变线上“教—学—评”方式，科学有效进行设计与实施，进一步提升线上英语课堂教育教学质量。...

会后，各系教师进行了集体备课，交流学习心得，并围绕“如何推动党的二十大精神第一时间进课堂”展开了研讨。大学外语教学部教师党支部在今年的主题党日实践活动中组织开展了系列“课程思政案例分享会”，包括大学英语、法语二外、英语二外、英语演讲与辩论等课程的教师参与交流研讨，在实际教学中老师们探索尝试多样化的教学方法设计，创新教学载体，努力将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，并取得了一定成效。...