只有兼顾词汇教学和思维品质培养的阅读课堂才能确保学生英语学科核心素养的可持续发展。如何结合英语学科核心素养设计单元整体教学，如何基于单元整体教学目标制定各课时教学目标，从而使各课时的教学紧密围绕单元目标开展，这些问题应该成为新的研究专题。要设计和达成核心素养导向的教学目标，教师们可以：...

英语学科建构了语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个核心素养，进而对英语教学目的、教学本质、教学过程与教学评估进行了创新诠释。在英语写作教学中，应用跨学科教学模式侧重于整合多个学科知识和思维方式以促进学生认知发展，比如在英语教学中可以将英语写作与艺术类或心理学等结合。...

一对一外教阜阳2019年4月4日上午10点半，安徽省阜阳市颍东区教育代表团莅临云海螺进行参访指导，云海螺在南京未来科技城四楼会议室热情接待了各位远道而来的教育代表。不论是在河北的衡水中学、还是江苏睢宁当地小学，都响彻着云海螺外教的声音。会议结束后代表团还对云海螺公司进行了参观...

英语“四位一体”教学法在课堂教学中的应用与研究——以阅读课、听说课、语法课为例因此，本文笔者尝试从课堂教学入手，对英语“四位一体”教学法在阅读课、听说课及语法课中的应用进行实践研究，分析了该教学法在高中英语课堂教学部分课型中的实施过程，希望能对广大英语教师有所启发。（三）英语“四位一体”教学法在语法教学中的应用...

农村初中英语口语教学的策略研究胡燕兰前言在当前，课程教育改革对初中英语教学提出了比较高的要求。在初中英语教学的过程中比较关键的一个内容就是英语口语教学。四、合理运用多媒体教学技术一般来说，在初中英语口语教学的过程中，教师就可以运用多媒体教学技术。相信在教师的努力下，农村初中英语口语教学一定会变得更加高效。...

2023年北京高考英语科目的考试已经结束了，北京教育考试院和北京教科院基教研中心的专家们对今年高考英语试卷进行了权威解析，一起来看↓↓2023年高考英语试题在命制过程中注重考查语言理解能力和表达能力，促进考生夯实外语学习的基础。书面表达第43题是一道读写结合题，要求考生结合所读篇章和自身生活体验，谈谈从好习惯中获得的收益。2023年高考英语试题注重培养学生的有效学习策略。...

关键词：教学资源；非教材教学资源；有效学习谈指向促学的英语课程非教材教学资源的选择和利用[J].英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，是课堂教学资源之一。本文谈到了学生、课外读物、数字化教学资源（影像资源和在线测评）、社会教育机构等非教材教学资源，并非说教材不重要，而是建议教师能创造性地选择和利用这些资源，并将其与教材资源有效融合，促进学生的有效学习。...

关键词：初中英语；语篇研读；研读策略同时，英语课程要培养的核心素养能否通过课堂等途径真正落地，教师对语篇功能的认识及其语篇研读能力起着重要作用。基于以上问题，结合在教学及研修活动中的实践与反思，笔者认为，初中英语语篇研读应从以下五个方面展开：...

关键词：英语语音；习得性无助感；干预基于此，对学生在学习英语语音知识过程中产生习得性无助感的原因进行分析，并提出相应的解决方案。学生一旦对英语语音学习产生习得性无助感，就会对英语学习产生排斥心理。为了避免学生在学习英语语音知识的过程中出现习得性无助感，首先，教师要帮助他们建立学习英语语音知识的信心。...