“Cat, cat, what do you see? (小猫小猫, what do you call it?)”老师在讲台上比划着代表小猫，孩子们跟着做着有节奏的背诵英文儿歌；

在另一间教室里，老师拿出道具，让孩子们表演英语课本里的对话。教室的天花板被笑声掀了起来……

这是昆明师专小学教育集团悦雅塘校区的英语班。课堂上，孩子们或争先恐后地回答问题，或跳上跳下，跟着老师大胆发言。40分钟一眨眼就过去了。下课了，孩子们还不服气，不肯让老师走。

更有意思的是，老师还拍了一段有趣的视频，教孩子们课后练习~

英语课堂真的有那么有趣吗？跟随教育先生一起来体验吧~

有趣的！英语课堂剧

这一天，昆明师专小学教育集团悦雅堂校区英语班主任刘焕志要教孩子们动物的英语单词。

如何吸引孩子的注意力，让他们在欢乐的氛围中快速记住生词的发音？

刘焕之首先用一首快节奏的英语民谣，将今天要学习的动物名称整体输入，让孩子们说一说民谣中唱的是哪些小动物。孩子们举手大声回答。

随即，刘焕之问道：“这是什么？” 一边模仿小动物的动作和声音，一边让大家猜猜这是什么小动物？

刚开始的时候，孩子们只会根据老师的表演给个别动物起名字，但经过反复的可懂度输入，一段时间后，大部分学生都能用英语用这两句话进行问答对话，并且他们还演过同桌。卞问互动。

全班听懂了这些动物的英文单词后，刘焕智边背诵节奏明快的儿歌边带领孩子们做手势：“Act like a cat, cat cat cat...（模仿小猫英语学习电影，喵喵喵）” ，最后，孩子们在老师的引导下，说出了自己喜欢的动物，以及与动物交朋友需要注意的事项。就这样，在猜、演、唱、说的活动中，到下课的时候，孩子们已经把今天学的新词新句完全记住了。真是不费吹灰之力~

二（一）班英语学习电影，杨超老师把英语班变成了“戏剧班”。文中有一句“This is for you”。杨超告诉孩子们，这是“给你”的意思。在重复这句话的同时，他做出了给定的动作，并要求孩子们效仿。

孩子们纷纷把桌上的书本和文具盒递给老师，大声地说：这是给你的。有的孩子甚至背着书包从后排跑到讲台上：“杨老师，这是给你的。（杨老师，给你）”逗得大家乐开了花。

杨超越又拿来一个神秘的盒子，把手伸进去，做出被什么东西咬了的夸张动作：“哎哟！（哎哟！）”，孩子们都瞪大了眼睛，以为老师被咬了。正是杨超越的表演，让大家明白了“哎哟！”的含义。虚惊一场后英语学习电影，孩子们纷纷模仿老师，一时间教室里充满了欢声笑语。

边玩边读完整篇课文，孩子们明白了课文的意思，于是杨超让大家分组、分角色表演，在互动中加深对课文的印象，更容易记住表达的意思。这些句子。

在一(3)班英语课上，刘祖炎老师教孩子们学习颜色的英文表达。她一边展示不同颜色的物体，一边给大家讲英文表达。也让孩子在教室里寻找颜色，通过练习，可以更好地理解单词的意思。

孩子们最感兴趣的是小游戏环节。刘祖炎准备了一组图片，图片中的颜色有规律地出现。接下来会是什么颜色？孩子们大声喊道：“蓝，黄……（蓝，黄）”对于回答正确的孩子，刘祖炎立即给他们击掌，并贴上小红花作为鼓励，引起了孩子们的兴趣。

才华横溢！老师写的英文歌

学习一门语言，除了课堂学习，还需要课后练习。不过也有家长问：英语课后应该怎么练？一起来看看杨超越给孩子们的视频吧~

视频中，杨超通过说唱和唱歌的方式，教给孩子们自然拼读字母的发音规则和语法规则，然后自己弹唱。结合卡通，文字变得朗朗上口英语学习电影，容易记忆。

这些视频都是杨超越自己创作的。在日常生活中，他对短视频的拍摄和剪辑很感兴趣，“所以想拍一些英语教学的短视频，结合孩子们喜欢的歌曲，教他们唱英语 ，加深印象。”

说到做到，杨超录制了一系列视频，这个学期会陆续发布在自己的视频号上。视频一出，就在家长中传开了。学生和家长纷纷点赞收藏。甚至有家长在评论区表示，孩子一天要跟着视频看好几遍。

“学习英语，兴趣是最好的老师。” 杨超说，在小学，培养兴趣是主要任务。》为了提高孩子的学习兴趣英语，老师会精心安排和设计课程，如歌曲、表演等，让孩子在歌舞中展现天性，自然而然地喜欢英语 类，”他说。

注重培养学生英语在实践中学习的兴趣，一直是昆明师范附小教育集团英语教研组的教学核心。刘焕智介绍，教研组以新课标为指导，以学生核心素养培养为导向，提倡学与实践相结合。>学科知识竞赛等活动不断培养孩子的英语学习兴趣，激发英语学习动力。

学校还设置了实用性和创新性的作业，让不同层次的孩子在解决问题和完成作业的过程中，将所学的语言知识和文化知识逐步内化，力求学思结合。”老师还注重与家长的联动，引导孩子将英语应用到日常生活中，充分发挥英语的交际功能，达到结合学习的目的与应用程序和学习如何使用它。”

多年来，昆明师范学院小学教育集团月雅塘校区在英语教学中取得了优异的成绩。学生参加CCTV希望之星英语大赛，多次获奖。英语教研组刘焕志是五华区英语学科带头人，云南省精品课程名师，昆明市优秀教师，荣获第十四届“星火炬》全国少儿英语风雅辅导教师银奖、“云岭校区”二届学生英语风雅大赛优秀作文指导教师等荣誉称号；刘祖炎被授予昆明市教育界新秀、五华区教学界新秀；

有用！解决 英语 学习难题

在小学阶段的英语学习中，学生和家长经常会遇到各种困惑，教育君也搜集了一些热点问题。邀请昆明师范附小教育集团悦雅塘校区英语教研组英语教研组老师为大家答疑解惑校园圈丨这堂英语课，哪个同学不喜欢？（有你关心的问题），快来看看吧~

Q1：一年级同时学英语和汉语拼音，会不会混淆？

A: 有些学校从一年级开始就开设英语课程。如果选用的教材是教育部批准的《新起点》教材，那么在编写教材时就避免了与拼音的混淆。因为教材中没有英文字母的学习，所以对单词和句子的阅读和拼写没有要求。只需要让孩子听得懂，会说。只要按照课程标准进行教学，就可以避免与汉语拼音的混淆。

Q2：我们学校只有三年级的英语课，会不会跟不上其他孩子？

A：小学一、二年级开办的英语课以听说为主，属于预备级，旨在提升孩子英语的学习兴趣。目前昆明从三年级开始，使用的英语课本是人民教育出版社PEP英语（三年级开始）。

Q3: 小学英语需要学phonics吗？

A：我们现在使用的新版PEP英语课本，将自然拼读融入教学，每个单元独立呈现。三年级第一单元，整体呈现英文字母歌曲，要求学生掌握字母名称；第二个单元以每个单元中的 4 个字母开头。要求学生写出并掌握字母名称和字母发音，知道单词中字母的读音，感受自然拼读。从三年级下册开始，涉及元音发音、字母组合发音等自然拼读规则，逐步系统积累。

Q4：我的孩子上六年级了，英语基础薄弱，对学习英语缺乏兴趣，怎么办？

A：孩子缺乏学习兴趣的主要原因是在英语学习中找不到学习的乐趣，没有学习成就感。家长可以想方设法和孩子一起学习，帮助他重拾学习的乐趣，重拾英语学习的信心。比如可以选择相应年龄段的绘本、英文歌曲、英文电影，通过大量的输入，量变导致质变。

Q5：父母英语不好，如何引导孩子？

答：当家长帮不上忙的时候英语，最好的办法就是培养孩子的学习习惯，上课认真听讲，在家认真完成作业，在学校主动请教老师同学，遇到问题及时解决学校。当然，学会使用网络搜索引擎、学习应用、词典等学习工具，都是必备的技能。

记者 | 于素艳

摄影丨梁凡（实习）

编辑| 李思凡