英语学习分为三个时期。 大约15、16年前是英语1.0时代，也是硬英语。 她从小到大都学习英语。 即使她是外语系毕业的，我们也说她是哑巴英语。

大约十年前，英语进入2.0时代，也是浅层交流的时代。 大量台湾系统涌入大陆。 它们以自拼、母语教学、肢体反应教学、外教形式出现。 它们一直坚持到现在，仍在使用。 2.0时代。

台系英语以游戏、互动为主，最重要的是交际英语。 英语的交际功能被反复强调。 所训练的英语交际能力是一个又一个的主题。 例如，有很多儿童体验班。 孩子们大汗淋漓，玩得不亦乐乎。 狗这个词被重复了无数次。 孩子们都去抓毛绒狗了。 最后两个中国人聊得很开心，老外听不懂等等。 这种英语没有办法就一个话题进行深入的交流英语学习电影，也没有办法进行可持续发展。

学了十几年英语英语学习电影，看不懂原版电影，除了日常用语，也听不懂任何有深度的英语交流。 阅读英文教材和试卷，但绝对不能阅读英文原版书籍和任何原创资源。 会写英语作业，会做英语试卷，根本写不出地道的英文文章，更别提写论文了。 除了日常的英语，说英语不能做深入有效的交流和沟通，更谈不上很深刻地表达自己。 英语国外大学来中国招生英语学习电影，他们的面试都是对一个主题的深入表达。 好孩子沟通太浅薄，根本达不到这样的面试通过率。

十年寒窗学英语，听说读写全废。 最终，他们的英语、听、说、读、写都达不到标准。 考完高考大纲，孩子的英语词汇量是3500，美国五六岁孩子的词汇量是5000，美国小学毕业，英语单词量可以达到8000，内容我们的课程体系达不到标准。

未来能力框架下的英语时代，是英语应用能力，是学习和深度交流的工具，是听、说、读、写的全会。

阿尔法狗与人工智能取代人类的事实。 许多专家预测，未来至少有十几种职业会消失。 一些行业已经在消失。 孩子长大后，很多职业都会消失。 凤凰新闻周刊评论说，我们应该害怕的不是机器人和人工智能，而是背后那些孜孜不倦追求高科技的企业，还有美国这个在高科技道路上异常坚定的国家。

什么样的教育体系在美国培养出了大量的高科技人才，孩子培养出什么样的能力是不会被时代淘汰的。 孩子的时间非常宝贵。 就这点点时间和精力英语时代史，我们给他什么知识和能力，会让孩子更适合未来世界的发展。

传统的应试教育体系对孩子进行考核，培养孩子的知识储备能力。 知识储备多的是尖子生、精英，家长都被带走了。 比如我们当年考试，真的是靠机械故障。 现在的考试，考的是孩子的能力。 比如现在的英语习语改革取消了很多基础知识。 阅读、写作等考试材料全部改成英语原版，考核真实的英语运用能力。 比如人机对话在很多城市的中考中都出现过。 人工智能在考验孩子，也逃不过真本事和深入交流的考验。

现在是信息时代，网络上的资源触目惊心，所有的知识和技术支持都变成了脑外挂，各种app，比如孩子的作业是猫的思维导图，孩子会直接去百度搜猫关于猫的成语和谜语，全程完全由app支持，很多知识不再需要储存在脑子里，完全以信息时代的方式使用。

如果说孩子的知识储备不重要，那么孩子的信息获取、搜索、使用，并将其融为自己的学习能力、创造力和解决问题的能力就显得尤为重要。 孩子深入搜索资源，产生自己的创造力，最终解决问题的能力，是我们未来社会真正需要的能力。

在这个网络世界和信息世界中，知识和信息的获取将变得极为方便。 这个世界上90%的高质量论文和学习资源都是英文的。 最好的在线资源和在线课程都是英文的。 大学的教授越好，他们用英语授课的次数就越多。 面对海量的免费学习资源，如果没有良好的学习能力、自制力、较强的阅读能力和英语能力，这些资源和信息对我们来说都是毫无价值的。

孩子的英语能力应该和西方主流人群一样。 他们应该能够用地道的英语与他们进行深入的交流。 他们应该能够阅读同龄外国儿童的书籍。 当孩子上高中时，他们应该开始使用英语获取资源和学习。 一定要写地道的英语文章。 孩子高考英语文章一定要按照国外的标准，这是很符合逻辑的。

现在高考一年两次，高一就可以考了。 高考是最终的归宿。 高一一定要能参加英语高考，拿到A。这样一来，几乎所有名校各专业的学生都会没有任何障碍。 高二如果能参加托福、雅思等国外认证考试，孩子就真的有了选择权。 高一可以英语参加中国高考，高二可以参加托福和雅思。 为了以防万一英语学习电影，他两条腿走路，让英语成为孩子们的工具。 他有选择的权利。

家长为孩子规划一条清晰的学习路线非常重要。 它不是英语的单一科目，而是必须考虑所有科目。 找到一个学习体系和方法作为支撑是非常科学的，最重要的是坚持。 所有的时间和精力去坚持。