今年9月，一所高端国际学校将在我市建成并招生。这所以“师资力量雄厚、课程设置前瞻、校园环境优美”为标准的学校，自建成以来就以“国际范儿”成为古城教育界关注的焦点。其在软硬件配置上的高标准设计，让人期待不已。如今即将招生，它又能给孩子们带来什么呢？

随着今年招生季的临近，一则振奋人心的消息传来：位于朝阳南大街康乐路的剑桥沃尔顿国际学校已落成，将于9月正式面向全市招收1至9年级学生。在保定，这是第一所提供高端基础教育的学校。支撑其高端地位的，是学校的“岳母”——剑桥教育集团21年来积累的雄厚优质教育资源、融合中西先进教育理念、强大的国内外资深专家团队。作为河北省乃至全国颇具影响力的教育品牌，剑桥教育集团一直走在教育的前列。其打造剑桥沃尔顿国际学校的举动，不仅完善了剑桥教育集团教育产业链模式，也填补了保定基础教育国际化的空白。

剑桥沃顿国际的理念：学习在中国，行动在世界

为了给孩子们未来的可持续发展奠定基础，他们所居住的城市需要为他们的能力成长创造更多的空间保定市有没有一对一的外教，特别是包容的环境、开放平等的机会、更加国际化的视野……孩子站的平台越高，他的世界就越大保定市有没有一对一的外教，这使得国际化教育成为一种趋势。

现在很多家长对国际教育视而不见。什么才是“好的”国际教育？多年研究和实践国际教育的剑桥教育集团总裁赵旭明博士深有感触地说：“我们的国际教育应该坚持学习中国、认识世界，为更多的孩子提供更多的选择。教育国际化就是用国际视野去把握和开展教育，它的最终目的是培养具有国际意识、国际沟通能力、国际竞争力的人才。这样的人才能够立足本土，放眼世界，积极参与国际竞争。”正是基于这样的理念，剑桥教育集团在剑桥沃顿国际学校推行了实践多年、受到外教专家广泛好评的“用生态教育培养完整孩子”模式。

这所学校涵盖了从小学到初中的九年教育，满足了学生对多元化基础教育的需求，也为学生提供了更为广阔的选择平台。从学校的名字就可以看出剑桥人立足于五千年中华文明，融汇东西方精髓、汇聚中外文化精髓、以生态教育理念培养完整人的新型学校的雄心。

校园设计：国际设计师强调学生体验优先

剑桥沃尔顿国际学校的校园设计营造出优雅自然的环境，大片绿地，融入其中的教学和活动空间宽敞通透，整体环境大气而放松。在采访中，学校设计师BILL告诉记者，环境也是一种教育力量，在设计孩子们的学习环境时，需要优先考虑学生的体验，空间的设计也与具体的教育需求紧密相关。因此，在设计之初，他们就投入了充足的时间对剑桥沃尔顿国际学校进行解读，理解学校“生态”办学理念，并将这一理念充分运用到校园环境的建设中。

人与自然的关系是教育的出发点，大片绿地的规划是因为我们更喜欢在自然环境中发掘孩子们的潜能与创新精神。校园四周是充满绿植的自然环境，草坪树木随处可见，这是生态教育的最佳实践。

环境是学生隐形的老师，为学生和老师提供安全、开放的空间。BILL的设计将建筑与景观完美结合，在遵循传统前提的同时，也融合了当代建筑美学的特点，以长远的眼光进行设计，给学生留下各种开放的可能性，让环境处处具备生态教育的功能。

优秀师资团队支撑学校实现教育高端化

21年来，坚持“用专业做教育”、以终身教育为主体的剑桥教育集团，建立了完善的人才招聘和培养机制，打造了一支高学历、高素质、高能力、有爱心、有耐心、有责任心的专业教学和管理团队。这使得剑桥沃尔顿国际学校在创办之初就拥有了一支优秀的师资队伍。本着“专业人做专业的事，教育人做最好的教育”的初衷，剑桥教育集团在剑桥沃尔顿国际学校师资队伍的组成上，德才兼备，择优录用。

经过专业选拔和师德考核，剑桥沃尔顿国际学校现有教职员工10%为外籍教师，其中90%拥有硕士以上学历保定市有没有一对一的外教，教学思路开阔，语言规范，教学技能专业。中方外教全部拥有本科以上学历，部分教师有海外留学背景和丰富的国际学校教学经验。沃尔顿鼓励和支持在职教师继续学习深造，与新西兰、美国、北京等国内外知名学校建立了深度合作关系，持续为教师提供专业培训，不断更新教师的国际化教育理念和教学方式，确保为学生提供最优质的教育服务。

生态课程培养学生适应国际国内双元制教育的能力

剑桥沃尔顿国际学校的校本课程以科学性、时代性、民族性为基本原则，通过必修课与选修课相结合的方式培养学生的核心素养，达到立德树人的教育目的，使学生适应教育的发展变化，具备终身发展必备的品格和关键能力。剑桥沃尔顿国际学校在“以生态教育培养完整人”的教育理念指导下保定最“国际化”的学校来啦！即将开始招生，9月正式开学，有兴趣就读的家长赶紧点进来吧~，兼顾国际视野与中国文化传统，为每个孩子量身定制最适合的学习方式，致力于培养“国际视野、中国根基、剑桥特色、科学品格、健康心灵、强健体魄”的健康、快乐、有爱心、富有创新精神的世界公民。

在剑桥沃尔顿国际学校田国贤校长的采访中，他介绍的注重能力培养和实效性的教育教学目标和方法令人敬佩。田校长表示，我们制定的培养目标是希望学生努力成为探索者、知识渊博的人、思考者、原则性的人、开放的人。因此，我们实行跨学科的主题式学习法。在每一个单元中，孩子们要围绕设定的主题提出自己的问题和想法，然后经过各种学习、调研、资料查找、分析，最后融入自己的想法并表达出来。这种兴趣式的探索式学习，可以最大限度地调动孩子们学习的主动性，让他们乐于参与、积极思考。在这个过程中，孩子们要有自己的思考，提出自己的意见，并利用积累的知识去证实自己的意见，这样就能在潜移默化中学会思考和表达，通过不断的训练，强化他们的思考能力，提高他们的学习效率。

最后田校长郑重表示：如何让我们的孩子拥有中国气质、世界视野，是我们作为基础教育工作者应该思考、应该做的事情。

在剑桥人的心目中，一所好的学校应该是学生、老师和家长共同组成的大家庭。因此，无论是课程设置、教学方法的探索与开发，还是师资队伍的建设与培养保定市有没有一对一的外教，从课堂内外到社区文化的营造，剑桥沃顿始终坚守着自己的教育使命：在充满“爱、关怀与支持”的环境中，为学生提供均衡有益的生态课程教育，将他们培养成具有多元文化视野与全球意识的未来力量，使他们在拥有广博的知识与正直品格的同时，能够在不断变化的全球环境中担当重任、有所建树，最终成为各个领域的领军人物！

在沃顿，没有喧闹，没有拥挤，没有急躁；这里有宁静与优雅，也有博大的胸怀与包容；沃顿是一座让孩子们尽情学习和生活的城堡，是一座让孩子们看世界的国际殿堂，是培养孩子们全面发展的教育基地。

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