对于孩子的英语启蒙，稍做功课的家长都知道，听力是最重要的输入法。

因此，最近为孩子们制定了初步的英语启蒙计划后，我实施的第一个项目就是“磨耳朵”，早上和睡觉前给孩子们听英语儿歌。

“磨耳朵”这个词已经是老生常谈了。 主要是播放英文歌曲、动画片、有声读物等有声材料，让孩子沉浸在一定的英语氛围中磨耳朵启蒙英语，让孩子自然地学习英语。

孩子们很好地接受了我的安排。 听了几天儿歌磨耳朵启蒙英语，他们甚至能偶尔从嘴里蹦出一两个英文单词。 这让我非常兴奋，我认为我走在正确的道路上。

但读了盖兆全老师写的《做孩子最好的英语学习规划师》这本书后，我发现自己可能陷入了一个误区：我以为只要给孩子播放英语音频材料，我就能培养他们。 来吧，说一口流利的英语。

多么美好的想法啊！

盖老师在书中重点指出了“磨耳朵”的误导性操作：“磨耳朵”被理解为无论孩子听不懂，都应该先播放音频来“启迪”他们。

这种做法其实是极其错误的，而且后果是可怕的，因为它违反了“第二语言习得”理论中的“可理解输入原则”。 难以理解的输入就像噪音一样，无法产生积极的效果。

想象一下，如果让我们父母每天早晚听日语广播，没有任何基础知识的你能听懂吗？

我们的古人相信“书读一百遍，其义自现”，但这并不适合孩子的英语学习。

笔者认为，“磨耳朵”应该以孩子的理解为基础。 步子越小越好。 最好是99%能听懂，只有1%听不懂。 这1%应该是孩子根据上下文猜出来的，而且很容易重复。 理解它，然后快速进入下一部分。

只有当输入量大、听的过程愉快时，听力输入才能高效、愉快。

可见，“磨耳朵”的有效方法远非其字面意义。 那么如何有效磨练孩子的“英语耳朵”呢？ 以下四种方法值得尝试：

首先，让孩子积极主动地听而不是当背景音乐。

孩子的启蒙学习一定要把兴趣放在第一位。 无聊、重复和强迫是学习的死敌。

如何才能让孩子在轻松、快乐、无压力的环境中积极主动地听英语材料呢？

家长首先要了解孩子的兴趣爱好，然后选择合适的材料如何磨砺孩子的“英语耳朵”？做到四点，少走很多弯路，陪伴孩子积极倾听。

比如，男孩普遍喜欢汽车、恐龙、冒险故事等，而女孩则对宠物、公主、暖心故事等更感兴趣。家长需要在海量资源中找到孩子真正喜欢的内容。

因为需要反复听，如果孩子不感兴趣，很容易产生厌烦感。

于是，我很快就改变了每天早晚一味听英文歌的习惯，转而和孩子一起看原创动画片《波波老鼠》。 他们非常感兴趣。 看完一集后，他们立即要求再看一集，并想睡觉。 我太着急了磨耳朵启蒙英语，即使没有表现出来，我也开始哭泣。

其次，给孩子的材料可以理解99%的内容，不要低效地“削尖耳朵”。

输入的内容必须是可以理解的。 这是一个非常简单的原则。 不要相信“如果你的孩子听音频，他们就会赚到他们所听到的”的废话。

我们成年人都无法理解从未学过的语言，更不用说孩子了。 虽然孩子都是天生的语言学家，但他们也必须通过“听-理解-听-加深印象”的客观规律来学习母语和外语。

父母可以通过一些方式增强孩子对语言的理解，例如：

像儿歌一样，你可以一边听，一边给他们跳舞，让他们明白歌曲里唱的是什么；

对于动画片、有声读物，可以让孩子先看剧情，等熟悉了后再听音频。

第三，精听和泛听双管齐下，缺一不可。

就像阅读有精读和泛读一样，“磨耳”也有精听和泛听。 这个可以根据不同的资源来选择。

“磨耳朵”的内容一般包括英文儿歌、原创漫画、绘本、有声读物等，它们的用途各有不同。

其中，儿歌、动画片可以广泛聆听，尤其是儿歌，孩子可以随时随地听，可以作为背景音乐； 而图画书、有声读物则需要精听、精读，需要结合具体情节来理解，反复重复。 加深印象。

第四，家长要积极参与，不要当店主。

很多家长为孩子找到资源后，以为大功告成磨耳朵启蒙英语，让孩子自己“磨耳朵”，但结果往往适得其反。

对于孩子尤其是幼儿的英语启蒙来说，家长的亲自参与和互动尤为重要。 在这里，父母主要起到陪伴、情感帮助和适当解释的作用，这也是让孩子坚持下去的重要因素。

了解了“磨耳朵”的正确方法后，家长们就可以放开手脚，大胆行动了！