2015-05-29 惊喜英语

英语直读发音的一般规则

一、续读条件：

相邻的两个词必须意义密切相关，属于同一义组。连读形成的音节一般不

重读只要顺其自然即可，不能读得太吃力，也不能发音。 （链接符号：~）

二、连读规则

1.“辅音+元音”式连读

同义组中，如果相邻两个词中前一个词以辅音结尾，后一个词以元音结尾

一开始需要把辅音和元音拼在一起。

我是~一个~英国男孩。

它~是~一本~旧书。

让我~看看~看看~。

布莱克女士昨天在~办公室工作。

我打电话给 ~youhalf~an~hour~ago。

穿~它~，请。

没有~一点~都没有。

请捡~它~。

2.“r/re+元音”型连接

如果前一个词以-r或-re结尾，后一个词以元音开头英语连读技巧，那么r或re不仅

必须发/r/，必须和后面的元音一起拼读。

他们是我的父亲~和母亲。

我到处找~它。

~它下面有一个足球。

桌上~有几本书。

这是给你的一封信。

这里~有四个~鸡蛋。

但是我的杯子在哪里？

你的兄弟姐妹~在哪里？

但是，如果一个音节前后都有字母r，那么即使后面的单词以元音开头，也不能连起来。

乌云越来越近。 （比较近的 and 不能连读）

There 和 is 一起读作 theris[eєә ris] there 和 are 一起读作 theare[eєә ra]

3.“辅音+半元音”式连读

/j/和/w/在英语语音中是半元音，如果前一个单词以辅音结尾，则下一个单词以半元音结尾

元音，尤其是/j/开头的元音，此时也应该一起读。

谢谢~你。

很高兴认识你~

~你有关系吗~又一次？

~你想要~一杯~茶吗？

你能帮帮我吗？

注意：—经常把 /d/+/j/ 读成 /dʒ/，didyou 读成 /dIdʒu/，wouldou 变成 /wudʒu/英语连读技巧，candyou 变成 /kudʒu/

声音的同化也是一种连续阅读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个声音在相邻声音的影响下发生变化。 主要有以下三种方式：

1.当辅音[d]与[j]相邻时，同化为[dʒ]：Would you....?

2、当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t∫]：Can't you:. . . . ？

3、辅音[s]与[j]相邻时，同化为[∫]：Miss you

4、“元音+元音”式连读 如果前一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头，这两个音要经常连在一起自然读，不要间断。 关注启速英语微信qisuen！

我~是中国人。

他～对我很友善。

她想学习~英语​​。

你怎么~为什么来这里？

她扛不住~

步行到那里需要三到小时。

这个问题对他来说太容易回答了。

4.“元音+元音”式

元音接元音实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，使纯元音音节之间的过渡自然流畅，读起来更朗朗上口。 七宿英语暑假在线互动直播课程，九天让你的英语成绩亮丽转机，来不及的不是时间，而是行动，心动了就马上行动，还在犹豫的时候，签到的童鞋们起首已离你远去。

半元音的插入如下：

前面的单词以开元音 [i] [e] 结尾，后面的单词以元音 [i]、[e]、[ai]、[ɔi]、[i] 开头。 半元音 [j] 显示为单词之间的过渡。

前面的单词以闭元音 [u]、[əu] 结尾，后面的单词以元音 [u]、[əu]、[au] 开头。 这时，两个词之间出现一个半音位的[w]音，起到过渡的作用。

收音机你好吗？

[e][aI] [oI]

例 [əu] w [ɔ]连词 go w aut hou w old 为了将相邻的两个词连在一起，人们常在以[ə][a]音节结尾的词后加[r]音，以便与后一个词的第一个元音，这个加的[r]叫做“加音”[r]。

我~是中国人。

他～对我很友善。

她想学习~英语​​。

你怎么~为什么来这里？

她扛不住~

步行到那里需要三到小时。

这个问题对他来说太容易回答了。

5. 丢失爆炸。

6个爆破音中有3对/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/，也称为不完整爆破音。 准备发音，但不要发音。 短暂的停顿后，将发出以下声音。

(1)当“爆破+爆破”型的6个爆破音中的任意2个相遇时，前一个爆破音会失去爆破音，即相关发音者会做出发音姿势，停顿片刻后立即释放. 在爆破音后面。

穿 re(d) 外套的女孩现在正骑着一辆黑色自行车。

fa(c) 故事中的 bi(g) 公共汽车上挤满了人。

他每天早上几点起床

这是 bi(g) 汽车的 ol(d) pi(c)ture。

ol(d) do(c)tor 也有一个 ca(t)。

下星期二我们要去农场工作。

你想要什么，ho(t) tea 还是 bla(ck) coffee？

这是非常寒冷的一天，但也是美好的一天。

你可以把 i(t) 放在 bi(g) 花园里。

我买了一本便宜的 (p) 书，但它是一本很好的 (d) 书。

bla (ck) 板，foo (t) 球，ke (p) t

(2)“爆破音+擦音”型 如果前面是爆破音，后面是一些擦音（如/f/、/s/、/W/、/T/等），那么前面的爆破音就只有很轻微的爆音，后面的擦音就要全力爆破了。

早上好，贝尔先生。

早上好亲爱的。

李叔叔的工厂离电影院很近。

昨晚九点我独自一人去了那里。

-你知道他的 bi(ke) 号码吗？ -对不起，我不知道。

四十一（t）课是qui（te）难的。

我没有这么说

在很多情况下，两个相邻单词之间会发生不完全爆破。 ① 当任意两个爆破音相邻时，前一个爆破音失去爆破音。 如bi(g)车等。 ② 当任何一个爆破音后面跟着擦音/f/、/s/时，前面的爆破音失去爆破音。 例如，我没有这么说。 ③ 当爆破音后面接/t/、/d/、/tr/、/dr/时，前面的爆破音失去爆破音。 如agrea(t) change等。 ④当爆破音后接/m/、/n/、/l/时，前面的爆破音失去爆破音。 比如a bi(t)比较贵等等。

. 当词组或从句按意组停顿时，即使意组之间有两个相邻的辅音和元音

如果出现声音，则无法连续读取。

是~帽子还是猫？ （帽子和或不能连在一起）

我桌上~有~一本好书。 （book 和 in 之间的链接是不允许的）

你会说~英语还是法语？ （不允许英文和或之间的链接）

我们明天早上八点或十点见面好吗？ （遇与于，八与或不能连在一起）

她打开门走了进去。 （不要在 door 和 and 之间链接）

英语发音规则

1.连续阅读

连续阅读有两条规则，即：

1. 辅音结尾的单词+元音开头的单词：connect

如：I'd li(ke a)nother bow(lo)f rice。

这里like/laik/以辅音结尾，另一个以元音开头，所以续读

注意：

以辅音结尾是指注音符号最后一个音是辅音，而不是词尾，就像u[ju:.]university前面的定冠词一定要用a。

2.以辅音+h结尾的单词以h开头的单词不发音，不像前面的辅音

will(l he) [wili]做什么？

他（他）以前做过吗？

必须（他）[ti] 去吗？

他能做到吗？

他应该……？

告诉他问她……

离开（离开他）[vim]。

对于他（读这个词，你会发现它和forum很像）

刚开始学习连读规则时，我兴奋不已，很多以前很难理解的句子我都能轻松理解。

而且按照这种连读的方式，省力，也更容易发音。

2. 声音同化

声音的同化也是一种连续阅读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个声音在相邻声音的影响下发生变化。 主要有以下三种方式：

1.当辅音[d]与[j]邻接时，同化为[dэ]：Would you....?

2、当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t∫]：Can't you:. . . . ？

3、辅音[s]与[j]相邻时，同化为[∫]：Miss you

3.失音

由于爆音消失是失音的一种现象，摩擦音也会随之消失，所以统称为失音。

注意：

爆破音并没有完全消失，依旧形成障碍，挡住了里面的气流英语连续发音规则总结+英语单词重读规则解读，但并没有爆炸，直接将相邻的辅音发出。

规则：

1.辅音爆破音或擦音后接爆破音、擦音和擦音等，前面的辅音必须去掉爆破音。

这样的例子很多很多，标红的辅音不发音：

坐下：再发一遍的老师不发[t]音

隐形眼镜：

大蛋糕

爸爸告诉我

巨大的变化

晚安

4.浊度

1. [S]后的清辅音应为浊辅音

讨论： [k] 发声到 [g]

站立： [t] 发声到 [d]

表达式：[p]浊音化为b

2.美式口音：[t]在单词中间读成[d]

如：

作家，听起来与骑手的发音几乎没有区别

字母—阶梯

在......之外

美国人和加拿大人为了省事，习惯了清音发音，尤其是[t]会在一个词​​的中间发音成[d]英语连读技巧，但是英式发音不是这样的，这也是英式发音的一大区别和美式发音。 了解这个发声原理，会对听力带来一定的帮助。

英语连续阅读情况

第一类变音基本上可以分为五种：

第一类是辅音音标和元音音标的连读。

对于同一义组的两个词，如果前一个词的最后一个注音是辅音注音，而其相邻的下一个词的第一个注音是元音注音，一般应一起读。

如：看，出去，最重要的是，把它放在我们所有人身上，一点也不，等等。

第二种，重音连读。

相邻两个字的两个相邻音标相同或相近，前者不读。

如：great teacher、bad day、with the、what's so等。

第三种，连续击穿连续阅读。

两个词相邻，前一个词的结尾注音为辅音注音，后一个词的第一个注音为/h/，发字母h的发音。 这时，前面的辅音突破/h/，后面的元音形成连读。

比如他，实际发音是/`wieim/； tell her 的实际发音是 /`telə/，

第四式，加读音并读。

两个词相邻，前一个词的最后一个注音符号以u结尾。 后字的第一个音标为元音音标。 这时候，这两个音之间就会有一个半元音/w/连接起来。

比如go+[w]+on，how+[w]+are，do+[w]+it等等。

两个字相邻，前一个字的末韵母为i，后一个字的首音为韵母音标。 这时，两个元音之间就会出现一个半元音[j]。

比如stay+[j]+up，the+[j]+other，may+[j]+i等。

第五种是r/re+元音的连读。

如果前一个词以-r或-re结尾，后一个词以元音开头，则r或re不仅要读/r/，还要和后面的元音一起拼读。 .

如：他们到处找。 这句话还有两个连读：第一个是for it，读作/frit/，第二个是here，读作/hirənd/。

但是，如果一个音节前后都有字母r，那么即使后面的单词以元音开头，也不能连起来。

乌云越来越近。 （比较近的 and 不能连读）

第二种音变：吞咽音。

在快速语流中，当爆破音后面跟着辅音音标时，爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破音。 比如 great(t) day，ba(d) man，blac(k) board。 等待。

第三种声音变化是同化。

英语语音中的 /j/ 和 /w/ 是半元音。 如果前一个单词以辅音结尾，后一个单词以半元音开头，尤其是/j/，此时应该连读。 谢谢~你。

当音标[t][ts]后接半元音[j]时，嘴型由咧嘴变为噘嘴，同化为音标/tʃ/，后接音标[d][dz]由半元音[j]时，嘴型也会由原来的咧嘴变成噘嘴，并被同化为音标/dʒ/。

例如，meet you 发音为 /`mi:tʃju:/ can't you 发音为 /ka:tʃju:/，you 发音为 /endʒju:/education 发音为 /edʒju:`keiʃən/ 等等在。

第四种音变：缩写。

在语流的快节奏中，英语中某些单词的连接会产生明显的缩写。

例如，going to 的缩写形式是 gonna，want to 的缩写形式是 wanna，got to 的缩写形式是 gotta英语连读技巧，kind of 的缩写形式是 kinda 等等。

第五种音变：弱读。

在听老外说话的时候，我们经常会把一句话中的某些发音听得很清楚，有时甚至听不见，主要是发音弱。 在连贯的语流中，英语中连接实词（名词、动词、形容词、副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标常常作为音标弱读，如apple /ən / /`əepl /Yes 或 no /jes / /ɔ:/ /nəu:/ 和 I /ənd/ /ai/ 等等。

英语连读是很自然的滑音。 当两个音连在一起时，前一个音不应该完全发音。 一旦发音，它会立即滑到下一个音，中间没有任何停顿。 两种声音自然而然地结合在一起。 连读现象只发生在义组内部，义组与义组之间相邻的两个词即使满足上述两个条件也不会连起来。 如：希望天气暖和一点。 这句话中的hopeit不读作/hupit/，因为主句I hope是一个义组，后面的从句是另一个义组。

英国人和美国人在说话或朗读时经常使用连读，但为了避免误解，允许连读的地方却不允许连读，例如：

An answer“一个答案”，如果一起读，可以理解为an announce “broadcaster”。 又如：“stronger than ever”是“much stronger than before”，如果和than ever一起读，就会理解为thannever。

（初学者，为了不误解意思，熟悉的可以连续读，不熟悉的可以连续读）

连读是英语发音的一个重要特征，也是一种大声说话或朗读的语言习惯。 因此英语初学者应在正确英语的基础上，逐步学习和掌握连读，养成自然的连读习惯。

掌握了连读、吞咽、同化弱读、缩读等变音技巧后，我们在阅读英语句子时就会非常流利。

字读对了，句读顺了，语调怎么体现出来？ 让我们看一个简单的英语句子。 我在说英语。 如果说话人说话时语调没有起伏，我们就不容易察觉到说话人的语义强调。 也就是说，如果没有高低音的对比，我们就很难理解重音。 如果我们在说这句话的时候强调了第二个词，我们就理解说话人是在强调练习口语而不是听等内容。 如果说话者强调第三个词，我们很容易理解他强调的是修行。 英语而不是日语德语或其他语言，如果说话者强调第一个词，那么我们立即理解说话者是在强调是他在说英语而不是别人。 七宿英语暑假在线互动直播课程，九天让你的英语成绩亮丽转机，来不及的不是时间，而是行动，心动了就马上行动，还在犹豫的时候，签到的童鞋们起首已离你远去。

可见，如果我们想在说英语时做到抑扬顿挫，充满韵味的变化，那么我们只需要强调我们表达的词，也就是说，根据我们表达的实际意思来强调相应的词，即, 强调意义。

根据口型法，通过对口型的控制，每一个字都能准确读出。 掌握连读、吞咽、同化弱读和缩略语后，就可以流畅地读出一句话。 注重语义强调实意重读，语言的韵律就会活灵活现。 .

英语阅读

1.辅音+元音

前一个单词末尾的辅音与下一个单词开头的元音一起发音。 例如：

[s] 这很简单。 我有⌒很多朋友。 我们⌒吃午饭吧。

[z] 他很生气。 她有麻烦了。 我们的车在哪里？

[m] Am⌒It too late? 进来吧⌒。现在几点⌒了？

[n] 你可以稍后再问。 他是一名⌒工程师。 请关⌒电视。 [r] 你的⌒答案⌒是对的。 你⌒的每一个愿望都会实现。

[l] 她可以给我们讲故事。 填写⌒填写此申请表。 [p] 猫在桌子上⌒。 继续做好工作。

[t] 他们总是很晚起床。 八点开始上课。

2.辅音+辅音

当前一个词尾的辅音与下一个词开头的辅音相同时，不是发两次，而是合并成一个音，发音同时延伸。

例如：bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b

成熟的梨 p+p 打猎特伦斯 t+t 一些钱 m+m

更多的雨 r+r 落叶 l+l 大女孩 g+g

3.元音+元音

有时两个元音也可以连在一起。 这时候就是一个从一个元音滑到另一个元音的过程。 中间不能有停顿，必须一气呵成。 如果前一个词的韵母是[i][e][ai][ci]，则在与后一个元音连接时加上滑半元音[j]； 如果前一个词的词尾元音是[当i][u][эu][au]时，与后面的元音相连时加一个滑动半元音[w]。 例如：

准时 [bijon'taim] 熬夜 [stej'эp]

流出 [flэu'waut] 长大 [grэ'wэp]

4.爆音+辅音（丢爆现象）公式

美式英语中有六个爆破音[p][b][t][d][k][g]，都是由“block+release”组成的。 爆破音的丢失是指当这六个爆破音中的任何一个后面跟着另一个爆破音，或擦音，或破擦音，或鼻音，或舌音时，前一个爆破音失去了爆破音，即释放被去掉，只剩下块音。

例如：膝上型电脑、好时光、cad 板、大零钱、卡车停靠站、最后、午餐时间

5.h分解连续读

辅音与以字母h开头的单词组合，h音被分解，辅音与h后面的音相连。 例如：为了他，让他，告诉他，问她，到达他

英语单词重音规则解读

单词重音的一般规则

“轻与重”是英语单词的特点。 英语单词的重音就像汉语的四声一样。 它是单词的组成部分，是学好语调的基础。 而且，有些词的重音还可以区分词性和词义。 因此，我们在背单词的时候，一定要记住它们的重音位置。

单词重音和次重音

重读：单音节词单独读时重读，不带重音符号； 只有两个或多个音节有重音。 两个音节的重音标记在第一个音节之前。

次重音：在含有3个或更多音节的词中，有的除了主重音外还有次重音。 次重音是指该音节比重读音节弱，比其他音节强。 （注：一个元音和一个辅音组成一个音节；其中m、n、l单独组成一个音节）

七种特殊重音的发音规则：

1.英语派生词的重音与词根的重音一致。 衍生词是共享相同词根的词。 例如：act, active, actively com'pare com'parison

2. 带有以下前缀的单词：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-stress 通常在第二个音节上。 例如：a'bout ab'duce ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like

3. 后缀为-ary、-ery、-ory、-ism、-ist、-mony、-ment、-ary等的词，重音通常在第一个音节。 例如：习惯科学家奴隶制工厂现实主义

4. 带有以下后缀的词：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume 重音通常在第二个音节上。 含诚意设计确认

5. 带有以下后缀的词：-ade, -ain, -ee, -eer, -esque, -ette, -ique, -ine, -oon 重音通常在最后一个音节。 这些词一般是从法语借来的词。 例如：emplo'yee an'tique maga'zine ci'gar volun'teer gaso'line

6. 带有以下后缀的单词：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive, -tal, -uous accent通常在倒数第二个音节上。 例如：oc'casion re'lation as'tonish de'posit mu'sician

7. 但是一些派生词，比如从名词派生出来的形容词，必须改变重音，通常是倒着重读。 例如：'science scientific 'accident acci'dental 'democrat demo'cratic 'politics po'litical