如今，越来越多的家长关注孩子的双语教育。

1-3岁是语言发展的语法干扰期

英语启蒙也受到很多家长的重视。 但怎么做、怎么做，很多人还是把这个任务交给了幼儿教育中心。

事实上，1-3岁时期是英语启蒙的关键时期。 这时，只要家长提供丰富的语言刺激，孩子的英语学习就会事半功倍。

正确的英语阅读为孩子提供了一个合适的语言环境。

英语启蒙关键是阅读，语言功能运用须加强

阅读是培养英语思维和文化意识的重要途径。

思维和文化对语言学习的效果和语言输出的质量具有重要意义，如准确性、有效性、编解码速度等。

英语思维是指用纯正的英语来表达思想和观念，形成针对特定情况的本能的、条件反射的思维方式，而不需要任何中介语言作为桥梁或翻译。

文化博大精深，渗透到人类社会生活的各个层面。

英语启蒙教育应强调语言的运用

只有深刻理解英语背后的文化内涵和文化差异，才能学到真正地道的英语。

因此，英语启蒙教育不能局限于语言知识学习层面，而应定位于语言功能运用层面。

英语思维和文化感知都是通过情境再现建立的，阅读是一个重要途径。

英语阅读启蒙应以保障孩子学习兴趣为主线

阅读的核心是培养阅读兴趣。

语言习得的第一动力是语言学习动机。 如果说母语习得有一种自然自发的动机英语启蒙重要性，那么二语学习大多数情况下需要环境因素的诱导。

对于幼儿来说英语启蒙重要性高端早教机构不会告诉你这三件事，但它们对于1-3岁英语启蒙教育非常重要，学习的最佳动力就是兴趣。

纵观整个英语启蒙过程，主线应该是保障孩子的学习兴趣，并以此为基础英语启蒙重要性，开发出更精彩、更丰富的符合这个兴趣点的学习资源和学习方法。

家长应保护孩子英语阅读的兴趣

培养孩子的阅读兴趣，首先要让孩子充分接触有用的或有趣的东西，给他们产生兴趣的可能。

然后做他们喜欢做的事，提供孩子们感兴趣的阅读材料。

对于同一兴趣点，要注意横向扩大阅读范围。

同一个单词在同级别、不同类别的阅读材料中重复出现，不同情境下的交叉佐证可以帮助孩子掌握和巩固某个单词或句子在特定情境中的应用。

这样，孩子就能在阅读过程中建立积极的情感体验，并能够保持和加深萌芽的兴趣。

英语阅读可以从出生开始，丰富刺激，提高语言敏感性

阅读是最早适合幼儿的启蒙形式，结合了听觉和视觉刺激。

有声绘本和立体绘本的发展将听觉、视觉、触觉、嗅觉等多种感官刺激完美结合。

从出生开始，持续的英语阅读可以显着提高孩子对英语语言的敏感度和理解内容的能力。

亲子英语阅读应持之以恒地进行

全球最大童书出版商Scholastic与全球排名前25的研究公司YouGov合作发布的《儿童与家庭阅读报告第六版》（2017年）显示，2016年，美国77%的家长开始阅读当孩子不到1岁的时候就和孩子一起读书。 ，56%的0-2岁孩子的家长可以坚持每周阅读5-7天英语启蒙重要性，而62%的3-5岁孩子的家长可以坚持这个频率2。

因此，家长每天应该用常见的1、2、3法则和孩子一起阅读英语绘本，这样孩子的启蒙教育才能恰到好处。

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