缓慢增长

两位硕士海归妈妈、儿童心理学家用好文章、好东西、好方法让育儿更轻松

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做母亲的过程总是伴随着一步步的打脸。

我清楚地记得，小叶2岁多的时候，我们带她去公园，把车停在附近的商场里，刚到那里就发现：

哇，四层楼，英语，高尔夫，编程，各种乐器......完全就是一个兴趣班的大楼啊！

在楼下麦当劳吃饭的时候，听到隔壁桌两个妈妈在讨论孩子从早到晚都上什么课，我和老公面面相觑：这么严重吗？他们家孩子多大了？

结果现在小叶已经4岁半了，有5门课外班了……

周一上幼儿园美术课，周二、周四上舞蹈课，周三、周五上外教英语课，周日上乐高、科学实验课……

这么多课，我以前以为孩子们肯定会很累，不想去。但情况却截然相反：

她常常放学回家，兴奋地问我：“妈妈，今天上什么课？”

她还会要求我去上补习班，“妈妈，我也想上轮滑课和游泳课！”

五一节我们本来要出去玩的，为了上乐高课我请了假，结果没出去，小野知道后说：“你干嘛给我请假，我的课好玩啊！”

这是否太过主动了？

不过她一开始也不完全这样，也会撒娇说不想去，不想上课，我们也被迫放弃了一些课程。

如果我们花了真金白银、花费时间精力陪孩子上课，孩子却坚持不下来，隔天还要跟我们讨价还价，那真的很郁闷。

今天我就说说我是怎么做到的，让我的孩子对兴趣班特别感兴趣，并且能够坚持下来的？

要解决这些问题，就需要先分析孩子坚持不下去的原因，然后再对症下药！

慢的

1.从选课开始，减少半途而废的机会！

我报的小叶的所有课都要先经过至少8节课的试听期，这在兴趣班里很常见，比如双十一、开学的时候，他们经常会举办活动，而且价格很低，大概199、299元左右。

八节课的时间大概是一个月，对于孩子来说，如果只是刚入学两天，坚持八节课是比较困难的，这是对他们意志力的第一次考验，也是我们检验课程质量和孩子适应性的一个好机会。

什么叫搭配好呢？我觉得包括孩子的兴趣，课程设置的难易程度，趣味程度，缺一不可。

但跳舞就不一样了，虽然也有练习基本功的部分，但她明显更喜欢跳舞，穿上舞蹈服后的她看起来与众不同，而且很爱照镜子。

选课的时候会跟老师详细谈孩子的年龄，班里学生的基础，不要强求，要循序渐进。

我更关注的是课程本身的游戏和趣味在影响孩子，还是贴纸和糖果在影响孩子。如果是后者，就相当于埋了一颗地雷，一旦没有了，孩子可能就很难坚持下去了。

慢的

2.“妈妈，我好累！我不想再去了！”

很多孩子在试听课的时候还好，但是一上正式课，就会表现出“我不想去！”“我好累！”“好无聊啊！”等厌烦、不想去的情绪。

咳咳，你说好玩不累啊！

我家小叶子也曾经跟我抱怨过，但是很多时候她并不是真的想去，只是想发泄一下情绪。

尤其是当她放学后正和同学开心地玩滑梯，或正专心致志地在家里玩某个东西的时候，如果你叫她换上舞蹈服准备出门，她肯定会不高兴的！

就像假期刚结束，我们要起床上班的时候，我们也想抱怨：又要上班了，假期太短了，没有休息够！

所以这时候我们只需要回应孩子的情绪就可以了，没必要去教育她没有毅力。

我通常：

我也遇到过孩子不愿意出门的情况。

有一次下雨了吉吉英语外教一对一，我并没有二话不说的说“你一定要上兴趣班”，而是拿出了雨衣和雨靴，小叶开心的穿上，出门踩着水坑一路走到教室。

有时小背包、签到贴纸卡、科学实验护照也能起到类似作用，孩子们如果能闭嘴并直接采取行动，可能更愿意合作。

当孩子比较不讲理的时候，我会用和孩子不想上幼儿园时同样的策略：带着孩子一起去请假。

不知道是不是因为这个原因，我家孩子很少请假，不管是上兴趣班还是上幼儿园，这学期他们连一次假都没有请过：

让孩子知道请假是有程序的，需要自己去申请，不能随便就不请假，这样能让他们更有责任感。

慢的

3. 孩子一开始很感兴趣，但是却坚持不下去……

有兴趣不代表能坚持，在这一点上，我特别理解孩子。

首先我们要看看课程安排是否太满。

虽然我家现在的课程很多，但是一般一天就一节课，不用不停地工作。

我见过一些家长把孩子的课外时间都塞满了，这种情况下，就连送孩子上学的人都会抱怨，更别说孩子了。

其次，孩子的注意力是有限的，而如今的兴趣班往往要持续一个小时到一个半小时，这本身对孩子就是一种考验。因此，在课程中加入休息、游戏等元素很重要！

如果孩子的工作量没有超标，课程安排合理的话，就需要从其他层面对孩子进行分析和指导。

1）为什么要去上课？启发孩子找到学习的目标和动力。

课程也有难的部分。例如，跳舞不只是跟着好听的音乐跳舞。通常，在每节课开始时，你都必须练习基本技能。这部分对孩子来说可能很无聊。

有一段时间，小叶向我抱怨，“我好累，不想去。”我理解她说，“是啊，我看你有很多腿部伸展和基本功练习”，并让她明白学习的意义和目的，“你知道你为什么练这个吗？”

我给她看了一段舞蹈表演的视频，她觉得她穿上这些服装看起来非常漂亮。

“那你还要继续练，才能上台啊。还有，妈妈一眼就能看出来哪些孩子练过舞，他们走路都挺胸抬头，真是帅呆了！”

英语课也是一样，小叶很喜欢自由女神像和艾莎公主，今年暑假我们也会去欧洲，所以我跟她说这些地方的交流都需要英语，学了的话，艾莎公主的原版电影你也能自己看懂！

2）感到沮丧？与老师沟通，关注孩子的进步。

每个孩子的学习方式都不一样。如果他们不喜欢这门课，可能是因为他们跟不上进度，或者他们害怕老师，感到沮丧。

我看到很多家长送孩子去上兴趣班，而自己却坐在那里浏览手机。

我也会，很难得喘口气。

但对于孩子反应困难、不太擅长、不容易坚持的课，我会花一定时间去关注老师的上课内容，并及时和兴趣班的老师沟​​通孩子的性格和个人情况。

尤其是小叶子上的英语课，一开始她很不爱说话，我也没看到什么效果。有几次我往教室里看，只见外教拿着一大堆单词卡，一个一个的问小朋友，时间相当长吉吉英语外教一对一，而且小叶子问其他小朋友的时候，好像她就走神了。

我去跟外教沟通，他们告诉我：

其实在和其他小朋友互动的时候，孩子也在一遍遍的输入、聆听。但外教课毕竟太短，他们说我家对儿歌特别感兴趣，很容易把“你好吗”和“你几岁了”搞混。这样我就多陪孩子走走，让她在场景中巩固学习效果。

我就照她说的做了，虽然不可能每天都成功，但现在她已经跟上了进度，学习上很有成就感，所以很少提不想上学的事了。

我还发现她的舞蹈老师有时候语气很“凶”，措辞也不是那么友善。

我特意向机构反馈了意见，老师们其实很在意家长的意见，因为市面上的课程太多了，如果不回应和改进家长的反馈，机构就很难继续下去。

果然吉吉英语外教一对一，在我反馈之后，第二节课和第三节课我在教室外面听，老师的语气就温和多了。

小叶在班上是个很严肃的孩子，有一次，我难得看到她被叫到前面，像是被“罚站角落”一样。

不过，因为我总是会跟孩子谈论她表现好与不好的地方，肯定她的进步，指出她的不足，所以小叶对于这种“站罚”的反应也让我感到很意外：

“妈妈，你看到老师叫你到前面练了一会，过了一会你又回去了，是什么原因呢？”我问。

她一点儿也不沮丧：“因为之前的动作没认真做，后来我认真做了，老师就让我回去了。”

“那你害怕吗？”

“不。”

3）以身作则：你是一个容易坚持的人吗？

我曾经看到一位家长在兴趣班门口训斥一个哭泣的孩子：“你不是说好要坚持的吗？你又作弊了！你怎么这么软弱？”

但送完孩子进去之后，她和其他家长聊天都说管不住自己的嘴，结果白白报名了瑜伽课，只去了一次。

孩子们如何看待毅力？

帮助孩子培养毅力和坚持的最好方法是父母也成为不轻易放弃的人。

我不是一个意志力很强的人。内心深处，我害怕那些我不擅长或从未做过的事情。我害怕失败、不完美，而且我有很多规矩和限制。

但因为孩子们会模仿吉吉英语外教一对一，她实际上提高了我放弃的门槛。很多时候，我愿意说：“好吧，这很难，但我想尝试一下。”

就拿这套电子积木来说吧，因为盒子上写着8+，又跟电路物理有关，所以我自然而然地认为，我理科不好，肯定玩不起来，也不适合小孩子玩。

但当我遇到困难时，我把它拆开，研究说明书，不断尝试，我发现克服困难后获得小成就的喜悦真的很棒。

结果真是令人欣喜！看看，多有趣啊！

那天小野在自己玩过家家，场景是两个娃娃在小厨房里做饭，其中一个娃娃说她很害怕，我听见小野说：“别害怕，我们来试试吧。”

我笑了，孩子真的会成为我们的翻版。

从这个程度上来说，兴趣班能不能坚持下来，并不单单是兴趣班的问题，它还能体现出孩子是否具备专注力、意志力、韧性等核心能力。

生活充满知识和教育:)

-结尾-

Gigi 的喃喃自语

昨天在外面和伙伴见面，晚上又匆匆赶回来，就是为了参加小叶子英语班的家长报告会，想说家长们也不容易，风雨兼程来送孩子，又花钱又费时。

看到孩子们取得了巨大的进步，老师特别提到，在家按时做作业、多说英语孩子往往学习效果最好。“如果你想看到改变，你就必须成为改变的一部分。”这是有道理的。

家庭教育确实很重要，但我们不能要求每个人都是完美的父母。我觉得自己只是勉强及格咳咳！我花了钱去上兴趣班，结果孩子说不想去……，没有做太多功课，哈哈。尽力而为吧:)

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