——河靖区小学英语智慧课堂教学研讨会在河靖师范学院附属小学成功举办

为进一步推进和静区小学英语课堂教学改革，促进现代教育技术与教育教学深度融合，切实提高和静区小学英语教师运用现代教学方法的能力改变传统教学模式，2021年4月15日智慧英语平台，和静区区教研室领导与区小学英语教师代表在实验实验锦绣校区开展小学英语智慧课堂教学研讨会合肥师范学院附属小学.

本次活动由优秀智慧课堂案例展示、互动讨论、专家讲座组成。

首先，河师大附小孔雅婷老师展示了精彩的智慧课堂课程。 展示的内容是人教五年级卷2第4单元艺术展什么时候？ A 让我们拼写一下。 孔老师充分利用智慧课堂信息技术，将其与英语教学深度融合，为学生创造了良好的数字化学习环境，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生在情境中更好地掌握知识内容，从而实现学习本课的目标。

课后智慧英语平台，孔老师简单介绍了他的教学设计和智慧课堂的应用。 芜湖市中小学骨干教师董军老师对孔老师的课程进行了精彩细致的点评。 董老师充分肯定了孔老师的综合素质和专业能力，也提出了自己对智慧教室的独特见解。 他建议孔老师在生生互动环节中增加一些小组合作活动，进一步培养学生的合作能力。

随后，董老师为我们带来了如何利用希沃易课堂智慧平台实现小学英语课堂教学转型的微讲座。 董老师分析了智慧平台的独特之处，即数据分析精准、沟通互动立体呈现、资源智能推送、评价反馈及时。 在此基础上，更容易实现对学生全面、多元化的评价。 同时智慧英语平台，董老师分享了他的智慧课堂教学案例，让我们进一步了解了希沃易课堂下如何实现小学生英语课堂教学的变革。 董老师指出，智慧平台的运用不仅仅局限于课堂，而是在课前、课中、课后运行，进一步转变课堂组织形式。 董老师的讲座让老师们更加深入地了解了什么是智慧课堂。

最后，合肥师范大学胡强教授作总结发言。 胡教授指出，信息技术与学科教学深度融合河师大附小：打造智慧课堂创新教学模式，要以学科教学为中心，信息技术为补充，一切都要为学科教学服务。 它应该贯彻三个原则，即目标导向、数据驱动和个性化学习。 教师要从教授角色转变为学生的帮助者、引导者、资源提供者，充分体现学生为主体、教师为主导的新课程理念。 以科技支撑课堂，用数据驱动代替经验驱动，让教师更全面、更高效地掌握学生的学习状况。 最后，胡教授还指出，课堂应该更加个性化，不要拘泥于过去的传统课堂。 可以根据课程的需要和学生的需要进行更多的修改。

活动最后，河静区小学兼职英语教学研究员沉小娟老师对小学英语智慧课堂研讨会做了总结发言。 她指出，本次活动将进一步提高小学英语教师的信息素养，进一步落实小学英语智慧。 课堂起着重要的指导作用智慧英语平台，同时也为接下来的课堂教学提供一定的指导。

（徐梦琪）