国内外语言学及应用语言学研究热点与趋势——基于核心外语期刊的知识图谱可视化分析

胡敏言、戴云才

摘要： 本研究采用CiteSpace软件，以CNKI全文数据库收录的2011年至2020年10种外文核心期刊的文献数据为研究对象。 本文从机构、关键词频率、关键词聚类、关键词出现检测等角度对这一时期国内外语言学及应用语言学研究文献进行计量统计和分析。 研究成果：1）近年来国内外核心期刊外国语言学及应用语言学研究的热点领域包括“语料库”、“翻译”、“大学英语”、“第二语言习得”、“系统功能语言学” “， ETC。; 2）国内外国语言学和应用语言学研究出现新的发展和变化，体现在跨学科研究、与外语教育政策的衔接、与现代科学技术的融合等方面的上升趋势； 3）《中国英语学习者》和《大数据、政治话语、翻译过程》已成为国内外语言学和应用语言学研究的新趋势。本研究成果可为国内外语言学的进一步发展提供参考和启示。语言学和应用语言学研究。

关键词：外国语言学与应用语言学； 引用空间； 研究热点； 研究动态

一、简介

外国语言学和应用语言学以外语为主要研究对象，侧重于将语言学理论、方法和研究成果应用到与语言相关的各个领域。 主要研究方向可分为两大类：一是外语，一是语言学研究，主要研究外语在句法、语义、语用、语篇等语言核心层面的本体特征，以及它们与思维、逻辑、认知、社会等方面的关系； 二是应用语言学研究，包括广义的外语应用研究和狭义的外语学习与教学研究等。改革开放以来，国内外国语言学和应用语言学研究发展迅速。 大批外语教学和研究工作者基于工作实践特别是外语教学实践，对外语本体及其应用进行了大量的研究，研究内容广泛。 并且研究热点随着时代的发展而变化。 总体而言，国内相关重要研究成果主要发表在核心外文期刊上，国内对此课题的大规模数据分析较少。 鉴于此，本研究利用知识图谱可视化软件CiteSpace选取2011年至2020年10种外文，对核心期刊的文献数据进行计量统计和分析，探讨近年来国内该领域的研究热点并跟踪他们的研究动态，希望为国内外语言学及应用语言学研究的发展提供一些更准确、直观的参考。 ，从而为今后的研究提供一些有针对性的启示。

2、研究方法

(一)研究工具

美国德雷塞尔大学开发的信息可视化软件CiteSpace可以对某一学科的研究文献数据进行定量分析，展示该学科在一定时期内的整体知识结构、研究热点和趋势。 该软件绘制的知识图谱目前广泛应用于不同学科研究前沿和趋势的分析和预测，影响力较大。 本研究使用CiteSpace 5.7.R2作为研究工具。

（二）研究步骤

第一步，按照以下两个评选标准，评选国内外国语言学及应用语言学研究领域的代表性期刊：1）入选期刊必须入选2014-2016年和2017-2018年CSSCI来源期刊目录。 核心外文期刊； 2）由于本研究的重点是外国语言学和应用语言学本体论的构建，因此所选期刊不包括外国文学研究、翻译研究和以汉语研究为主的期刊。 最终评选出符合上述标准的10本外语核心期刊：《外语教学与研究》、《外语》、《现代外语》、《外语圈》、《外语视听教学》、《中国外语》 《外语》、《外语与外语教学》、《外语教学》《外语教学理论与实践》《外语学术期刊》。 基于这10种核心外语期刊的文献数据分析可以在很大程度上反映近年来国内外国语言学及应用语言学研究的现状。

第二步，通过中国知网（CNKI）对2011-2015年和2016-2020年两个时间段的上述10种期刊进行文献检索，并手动删除会议记录、征文、主持人发言、访谈等内容及其他非研究文献记录，共检索文献记录9386条：《外语期刊》1633条、《外语教学》1342条、《外语及外语教学》1014条、904条《中国外语》 893 条、《外语视听教学》 893 条、《外语教学与研究》 892 条、《现代外语》 758 条、《外语》 727 条、 《外语界》698项，《外语教学理论与实践》525项。

第三步，从CNKI导出上述9386条文献记录。 输出类型为RefWorks格式，包括论文作者、单位、论文标题、期刊来源、发表年份、期数（卷）、关键词、摘要等信息，然后导入。 CiteSpace 软件执行数据格式转换。 使用CiteSpace软件对2011年至2020年上述10篇期刊文献进行分析（包括2011年至2015年和2016年至2020年的分段统计）。 时间片设置为1年，术语来源范围选择标题、摘要和作者。 对于关键词和系统关键词，阈值设置为Top 50（提取每个时间片内排名前50的关键词）。 使用最小树方法和裁剪网络来简化网络路径。 使用其他默认设置，然后按顺序使用组织和密钥。 节点运行软件的词。

3、国内外语言学及应用语言学研究知识图谱的可视化呈现

该部分利用CiteSpace软件直观地呈现国内外语言学和应用语言学研究机构的知识图谱、关键词频率、关键词聚类和关键词出现检测。

（一）组织机构

具有一定学术影响力的机构可以引领学科研究的热点和前沿，帮助读者追踪高影响力的科研成果，及时掌握学科的理论动态和趋势。 对2011-2020年在10种核心外语期刊上发表外国语言学及应用语言学研究论文的机构统计（见表1）显示，排名前10位的机构依次为：北京外国语大学、上海外国语大学、广东大学外国语大学、上海交通大学、黑龙江大学、南京大学、东北师范大学、南京师范大学、北京航空航天大学、浙江大学。 对比2011-2015年和2016-2020年两个时间段机构发表文章数量发现，北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学均位列前三； 广东外语外贸大学上升至第二位，上海交通大学出版量稳步上升，从第六位上升至第四位，南京师范大学出版量从第八位上升至第六位。

(2)关键词词频

利用CiteSpace软件计算了2011-2015年、2016-2020年和2011-2020年三个时间段10种核心外文期刊文章的关键词频率。 表 2 显示了前 15 个高频关键词。

从表2可以看出，2011-2015年、2016-2020年、2011-2020年三个时间段国内外语言学及应用语言学研究热点及趋势，10种核心外语期刊中排名前15的高频关键词包括：“语料库”和“翻译》《大学英语》、《第二语言习得》、《系统功能语言学》、《隐喻》、《外语教学》、《认知语言学》、《外语教育》、《大学英语教学》。 对比2011年至2015年、2016年至2020年高频关键词排名，“语料库”出现频率始终位居第一； “翻译”和“大学英语”的频率排名在第二名和第三名之间波动； “系统功能语言”“学习”“外语教育”“翻译研究”“中国英语能力量表”“生态语言学”“构式语法”“研究方法”排名上升； “隐喻”、“认知语言学”、“语言哲学”“英语写作”、“认知”、“意义”排名下降； “第二语言习得”和“外语教学”保持相对稳定语言学英语，排名靠前。

(3)关键词聚类和关键词出现检测

研究脉络是指某一主题研究的历史变迁，研究前沿是指新兴研究趋势和新研究主题的出现（夏金梅，2021）。 通过关键词聚类的时间线视图分析（基于关键词之间的共现关系和强度），辅以关键词出现检测，可以观察某个研究领域的研究脉络和前沿。

1.关键词聚类

在关键词聚类的时间轴视图中，同一簇的文档关键词放在同一水平线上，关键词的时间放在视图的顶部。 通过时间轴视图语言学英语，可以清楚地得到每个簇中重要关键词的状态并反映其时间特征（李杰、陈朝美，2016：168），即可以了解每个簇中重要关键词的上升和下降。清楚地呈现。 在地图集中。

本研究的关键词聚类分析显示出10个聚类（#0-9）（见图1），代表了2011年至2020年国内外语言学及应用语言学研究的热点。从小到大依次包括“大学英语”、 《系统功能语言学》、《翻译》、《第二语言写作》、《外语教育》、《话语》、《人才培养》、《汉语》、《中国英语学习者》、《一流学科》； 平均年份由远到近排序，包括“翻译”、“大学英语”、“系统功能语言学”、“语篇”、“汉语”、“外语教育”、“第二语言写作”、“中国英语学习者” ”、“人才培养”和“一流学科”（见表3）。 聚类的命名是通过因子最大的关键词来获得的。 平均年份代表关键词在聚类中出现的平均年份，有助于了解研究领域的新旧情况（李杰、陈朝梅，2016：99）。

利用CiteSpace软件对2011-2015年和2016-2020年两个时间段的10种核心外文期刊的文献关键词进行关键词聚类分析（见表3），并比较前五年和后五年的关键词年。 聚类的相似点、差异和变化。 通过对2011-2015年关键词进行聚类分析，得出排名前10的聚类：“第二语言习得”、“大学英语”、“认知”、“翻译”、“话语”、“语料库”、“商务英语”、“高考改革》《课程设置》《跨文化交际能力》。 通过对2016-2020年关键词进行聚类分析，得出排名前10的聚类：“课程思政”、“人才培养”、“教学指导”、“语料库”、“隐喻”、“翻译行为”、“偏语法” ”、“第二语言习得”、“语言哲学”和“研究范式”。

表3显示，近五年来出现了一些新的集群，如“课程思想政治教育”、“人才培养”、“教学指导”、“偏语法”、“研究范式”等。前五年“语料库”、“二语习得”等仍然引起高度关注； 第二个五年翻译研究转向“翻译行为”； “商务英语”、“高考改革”、“课程设置”等前五年的重要集群受到的关注较少。

2. 关键词出现检测

涌现是指变量的值在短时间内发生较大变化。 突发词是指使用频率突然大幅增加或在较短时间内突然出现的词。 本研究基于关键词聚类，对关键词进行涌现检测语言学英语，分析出排名前15的涌现词，如表4所示。

从时间变化来看，“大学英语教学改革”、“动机”、“索绪尔”、“课程”、“语言测试”、“学术写作”等关键词从2013年到2017年突然结束； “简化计划”、“活动理论”、“及物性”等关键词在2018年突然结束； “中国英语学习者”、“大数据”、“政治话语”、“翻译过程”、“机器翻译”等关键词在2020年突然结束了。 从出现强度来看，排名前三的分别是“中国英语学习者”、“跨文化能力”和“索绪尔”。 综合来看，虽然“索绪尔”和“跨文化能力”的涌现势头强劲，但热点分别于2014年和2018年结束。 “中国英语学习者”不仅涌现最强，而且出现年份最近、持续时间较长。 此外，“政治话语”也是出现强度较强、复古度较高的关键词。

4。讨论

（一）国内外语言学及应用语言学研究热点

1、高频关键词体现的热点

关键词是对论文研究内容的高度概括，体现论文的核心内容。 通过对研究领域作者给出的关键词进行统计和分析，可以得到某一研究领域的热点和趋势（李杰等，2019）。 通过对CiteSpace分析的前15个高频关键词的分析，我们可以总结出2011年至2020年国内外语言学和应用语言学研究的四大热点：1）语料库语言学和语料方法的应用，词频“语料库”排名第一，这表明语料库语言学及其研究方法的广泛应用和强大影响力（如田旭军和李小倩2020）。 事实上，除了语料库语言学本身的研究外，还有其与其他学科交叉的研究，如姜峰(2018)的语料库与学术英语研究、徐家进(2019)、黄的语料库与话语研究等。国文、张培嘉的《系统功能语言学与语料库语言学研究》（2020），魏丽霞、周震的《语料库与文献研究》，王克非等的《翻译与语料库研究》。 (2021)、Tracy-Ventura & Paquot (2021) 第二语言习得与语料库研究等。 2）在翻译研究中，“翻译”出现的频率排在第二位，主要是因为翻译的应用及其在国际交流中的重要作用传播学（刘云红，2015），如胡开宝的外交话语翻译和李禅（2018）传播学研究，这个方向一直受到研究者的高度关注。 3）外语教育/教学研究，“大学英语”出现频率排名第三，“第二语言习得”排名第四。 如果教育/教学类中的五个关键词（“大学英语”“大学英语教学”“外语教学”“外语教育”“第二语言习得”）出现频率排在第一位，可见占比较大外语教育/教学研究的高度重要性。 4）系统功能语言学研究，“系统功能语言学”出现频率排名第五，反映了语言理论在多个领域的应用研究的增强（参见Lowie等，2020；黄国文和张培嘉，2020）。 此外，还应该看到，由于跨学科研究的发展，这些研究热点往往相互重叠，例如语料库研究方法在大学英语教学和翻译研究中的运用（如李光伟和葛玲玲2020） ），以及语料库研究方法在外语教学研究中的运用。 广泛涉及系统功能语言学理论（于力2016）。

2、关键词聚类体现的热点

关键词聚类反映了这一时期的研究热点及其发展变化。 通过CiteSpace近十年来的关键词聚类分析可以看出，国内外语言学及应用语言学研究的热点话题或领域包括：“大学英语”、“系统功能语言学”、“翻译”、“第二语言写作” 》、《外语教育》《语篇》《人才培养》《汉语言》《中国英语学习者》《一流学科》。 这些关键词簇体现了以下几个特点：1）最大的簇是“大学英语”，这表明该领域学者对大学英语重视，有大量的大学英语教师和许多相关研究学者。我们进行了广泛的探索，一方面努力为外语教学提供科学的方法和路径，另一方面试图构建具有中国特色的外语教学理论（文秋芳，2019）。 2）“系统功能语言学”聚类规模排名第二。 原因之一是它是一门传统的语言学研究，学术界许多知名学者都在推动该领域研究的发展（如张德禄，2018；黄国文，2019）； 二是新形势下，本课题与相关学科相结合，拓展得更加广泛。 例如，学术英语的研究也形成了以系统功能语法和语料库为主的研究路径（见江峰，2018）。 3）“翻译”、“第二语言写作”和“人才培养”长期以来备受关注（如赵米、王林海，2020；常畅、常海潮语言学英语，2020；舒定芳，2020）。 4）国内外语言学和应用语言学学者越来越关注汉语相关研究，主要集中在比较语言学、认知语言学、汉语第二语言习得等领域。 这方面体现了国家近年来的大力推动。 中华文化“走出去”，特别是国际汉语教育与推广对国内外语言学及应用语言学研究的影响； 另一方面，由于语言学学科的性质，国内外语言学和应用语言学学者不仅关注外语，也将汉语纳入这一领域进行研究，特别是在语用学和话语研究等方面。 5）“外语教育”、“话语”、“中国英语学习者”、“一流学科”关键词聚类与当前外语教育宏观政策相一致，体现了外语研究的目的性和实用性尤其是课程思想政治教育等教育功能（如常俊岳、李晨超2020；杨金才2020；张景源、王娜2020），突出人文性、社会性、传播性、民族性需求以及汉语英语的特殊性学习者（如王守仁和王海晓，2019；孙有忠，2020；王文斌和刘新淼，2021）。

（二）国内外语言学及应用语言学研究动态

1、前后五年高频关键词对比体现的趋势

从近五年高频关键词对比可以看出，国内外国语言学及应用语言学研究热点近十年来发生了一些变化，并具有以下特点：1）传统外国语言学研究，如“隐喻”、“认知语言学”、“语言哲学”、“英语写作”的词频均呈现下降趋势，外语本体研究下降明显（王文斌，2021）。2）研究跨学科领域的“系统功能语言学”、“构式语法”等词的出现频率呈上升趋势（戴卫东等，2020；刘振聪、刁慧英，2020）。包括语言功能研究、语言政策、专用英语、生态语言学、话语研究等，“构式语法”是认知语言学的延伸（文旭，2020）。 3）“研究方法”也成为高频关键词，体现了学术界对研究方法的重视以及对语言学科学属性的关注（如张辉、陈松松，2018）。 4）与国家外语教育政策相关的话题越来越受到学界的关注。 比如“外语教育”和“外语教学”同时成为高频词，体现出大学外语不仅是技能教学，还具有人文教育功能。 与现阶段关于大学外语的工具性和人文性的热议（何连珍2020a）相呼应，基于教育部组织制定的大学英语英语量表》成为热门话题。汉语学习者。 意义重大（刘建达，2019）。

2.关键词聚类前后五年反映的对比趋势

通过比较2011年至2015年和2016年至2020年关键词簇的演变，我们可以看到一些新兴的重要研究领域：1）“课程思想政治教育”、“人才培养”和“教学指导”三个关键词簇体现了中国外语教育的重点和趋势是更加强调外语教学的教育功能和教学目的（何连珍，2020b；刘建达，2020；于红亮，2020）。 2）“地方语法”、“研究范式”、“翻译行为”等关键词聚类体现了该领域研究内容从宏观走向微观，注重研究范式和方法，强调研究过程分析，黄Libo (2018) 和 Li 等人。 （2019）反映了这一变化； 3）“语料库”和“二语习得”保持较高的研究关注度，这与研究方法的科学性以及外语教师的数量和兴趣有关。 与工作实践相关，特别是在第二语言习得和翻译领域，语料库技术得到了广泛的应用，赵超勇（2020）、Tracy-Ventura & Paquot（2021）、王克飞等人的研究成果就体现了这一点。 （2021）。

3. 关键词出现的趋势

关键词的出现可以反映前沿研究领域和研究热点的变化。 CiteSpace可以根据词频的时间分布和变化趋势，从大量的文献关键词中提取新兴词。 新兴词的动态变化特征使其能够准确反映某一学科的研究前沿（单宇等，2017），有助于清晰地了解某一学科的发展趋势。 本研究的可视化知识图谱显示，2013年至2017年出现的关键词与应用语言学密切相关，如“大学英语教学改革”、“动机”、“课程”、“语言测试”、“学术写作” ， ETC。; 理论语言 语言学领域的研究热点较少，主要是“索绪尔”语言理论。 2018年突然结束的关键词中，“跨文化能力”体现了交际能力的培养已成为大学英语教学研究的重点（如孙友忠，2017）理论语言 拓展和深化学术研究。 此外，“活动理论”一词的出现源于社会文化理论，反映了应用语言学的社会转向。

“中国英语学习者”、“大数据”、“政治话语”、“翻译过程”、“机器翻译”等2020年突然结束的关键词，体现了国内外语言学及应用语言学研究的三大趋势在这个阶段。 ：第一，注重中国自身的特点，包括中国的国情、教育、文化和学习者的特点。 例如，“中国英语学习者”不仅涌现强度强，而且涌现持续时间长，尤其是中国二语学习者的动机。 研究一直是热点（见戴云才2021）。 基于汉语学习者特点的大学英语、教学指导、课程思政、人才培养等研究因其教学和研究人员众多而占有十分重要的地位； 其次，与现代科学技术的结合密切相关，如“大数据”、“机器翻译”等关键词的出现（如李淑英2017；秦英2018；高露露、赵文2020；赵慧君、林国斌2020）； 三是对接中国国家发展需要，对接国际话语体系建设，提升中国国际话语权，助力中华文化“走出去”（胡开宝、李灿，2018）。 这些领域的相关研究近年来与我国国情、外语教育政策和国家需求密切相关，表现出强大的生命力，在未来的研究中仍可能产生持续的影响。

5. 结论

本研究借助CiteSpace软件，以CNKI全文数据库收录的2011年至2020年10种核心外文期刊的文献数据为研究对象。 本研究从机构、关键词频率、关键词聚类、关键词出现检测等角度对国内外语言学及应用语言学研究文献进行计量统计和分析。 研究发现：

1）2011-2020年国内外核心期刊外国语言学及应用语言学研究的热点话题主要有“语料库”、“翻译”、“大学英语”、“第二语言习得”、“系统功能语言学”、 ETC。; 基于大数据的语料库与分析一直是该领域的热门话题，体现了语料库工具在翻译、话语、二语习得、特殊用途外语、外语教学研究等方面的广泛使用和有效性。

2）近年来，国内国外语言学及应用语言学研究出现了新的变化：一是跨学科领域研究呈现上升趋势，注重研究范式和方法； 二是课程思想政治教育、人才培养等与国家外语教育政策相关的领域受到更多关注。 三是与现代科学技术的融合，如“大数据”和“机器翻译”分别涉及电子信息和人工智能技术，体现了该领域研究与信息技术发展的紧密联系。

3）“英语学习者”，“大数据”，“政治话语”和“翻译过程”已成为国内和外国语言学和应用语言学研究的新兴趋势。 其中，“翻译过程”不仅是一个热门话题，而且反映了翻译研究的发展。 操舵。

本研究仍存在一些不足。 首先，这项研究没有收集共同引用文件，因此在此期间，它可能会错过外国语言学和应用语言学研究的高度影响的文件。 其次，这项研究是一项宏观综合分析，因此无法分析特定的微观细节。 对问题的深入分析。 未来的研究应更多​​地关注特定的研究主题，并以多个角度和全方位的方式寻找该主题的研究特征和趋势。

参考

（本文首次发表在《智国国际研究大学杂志》上，第2期，2023年）