汇集世界各地语言学家的作品

涵盖七大板块：理论与方法、语音学与音系学、

词法和句法、语义和语用、教育和学习、

认知与大脑、话语与社会

陆续发表

1.《句法结构》（第2版）

[美国] 诺姆·乔姆斯基

陈曼华译，冯志伟主编

本书以数学和逻辑研究方法为基础，力求构建具有普遍适用性的形式语法理论。 主张语法具有自主性，判断句子是否合乎语法应根据形式而不是意义； 在有限状态模型、短语结构模型和变换模型这三种描述语法的方法中，变换模型是最充分、最有效的； 语法是一个三部分系统，两端分别是短语结构规则序列和语素音素规则序列，中间通过变换规则序列连接； 语法理论的目标是为不同的替代语法提供评估程序； 不规则现象和模糊现象可以通过不同的表征层次来解释。 三十多个形式规则已初步应用于英语句子生成和分析。 本书中的语法普遍性等概念在一定程度上催生了认知科学。

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2.《语素概论》

[美国] 作者：大卫·恩比克

程功杨童译

本书在分布式形态学理论框架下探讨了语素的本质和特征，以及语素的发音、语义及其结构的相互作用、语素变异、形态学等相关问题。 笔者认为，语素主要可分为两类语言学英语，即词根词素和功能语素，它们是句法推导的起始项。 此外，本书还讨论了分布式形态学框架下的一些核心问题，以及形态学与音韵、句法、语义等不同语法模块之间的接口问题，如线性化、词项插入、后期填充等， ETC。

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3.《认知语言学》

[美国] 威廉·克罗夫特 (William Croft)，[英国] D. 艾伦·克鲁斯 (D. Alan Crews)

邵俊航 译

《认知语言学》是畅销多年的语言学经典著作。 它详细阐述了语言与大脑认知处理之间的关系。 作者首先解释了概念结构和语言表征的认知过程，然后讨论了词汇语义的认知途径和句法表征，并强调了认知语法和构式语法之间的密切关系。 本书结构清晰、观点独到、讨论新颖、可读性强。 本书可作为认知语言学教材，也可供语言学研究者参考。

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4.《语调音韵学》（第二版）

〔英〕D. 罗伯特·拉德

马秋武、王平译

本书全面、系统地阐释了语调语法的本质和本质，并在自主节律音韵学的理论框架下，介绍和解释了生成音系学中语调音系学的理论框架和分析方法，即语调。 AM理论和ToBI语调标签系统。 作者澄清，语调音系学不是语调的语音研究，而是语调的语法研究。 语调语音学（特别是实验语音学）的研究为语调的语法研究提供了坚实的实证基础。 本书是全面分析和阐释当代语调理论研究的一部巨著，是语调研究领域的一部重要的经典著作。

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5.《音韵与句法：声音与结构的关系》

[中文] 伊丽莎白·O·塞尔柯克

马秋武、翟宏华译

《音系与句法：声音与结构的关系》是韵律音系理论的开创性著作。 是学习和理解韵律音韵学理论与应用的重要学习手册和参考文献。 本书在生成语法的理论框架内，对音系与句法的关系进行了深入、系统的分析和研究语言学英语，指出了基于形态句法结构的经典生成音系理论中存在的诸多问题。 他创造性地提出了超越形态句法的语言韵律层次结构模型语言学英语，创造了当今语言学领域具有重大影响的韵律音韵学理论。 它有丰富的例子和详细的解释。 通过分析大量实例，探索韵律音韵学解决实际语言问题的理论模型和分析方法。 作者在讨论问题时，不仅给出自己的鲜明观点，还充分引用其他学者的创新思想和理论观点，让读者对某些有争议的问题有更深入、更全面的认识。

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6.《语言进化生物学探索》

〔英国〕菲利普·利伯曼

李瑞林、杜安译

本书利用比较解剖学、神经生理学、人类学、现代影像学、分子遗传学等领域的实验证据，探讨人类语言及其进化的生物学基础。 首先，比较人类语言的原始特征和派生特征，揭示语音对人类语言的独特功能。 其次，我们遵循生物大脑的工作原理，探讨人类语言的神经基础，阐述神经机制与人类语言和认知能力的相关性。 再次，讨论了人类言语的解剖学基础，论证了以舌头为核心的喉上声道在人类言语产生中的核心作用。 最后，主张语言学研究应整合进化生物学的理论和方法资源图书清单 | 50本关于语言学习的好书，推动跨学科研究，准确、系统地认识人类语言的起源和生成机制。

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7.“社会与话语：社会背景如何影响文本和语音”

〔荷兰〕特恩·A. 范戴克

唐斌 译

本书通过阐述多学科框架，从社会心理学、社会学、人类学等方向系统地探讨了新语境理论，并以政治领导人的演讲作为分析案例来论证该理论。 作者扩展了文本和语音的上下文无关方法，发展了上下文模型的社会科学方面，为多学科话语理论提供了对上下文的重要概念性见解，并促进了对社会情境、社会、政治和文化研究等方面的理解。 本书是话语分析与语言学跨学科研究领域的重要著作，可供从事相关研究的学者、学生以及有兴趣的读者参考。

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8.《杰斯珀森论语音学》

〔丹〕奥托·耶斯佩森

曲昌良选编笔记

本书是丹麦语言学家Otto Jespersen的语音学集，共包含24篇讨论语音问题的文章。 这些文章写于19世纪末20世纪初。 本书编者从论文、专着、百科全书词条、报纸文章等各种资料中精选，分别编成《论言语的演变》和《论共同言语》。 《学习》、《英语语音学论》和《语音学史论》四卷书可以全面反映杰斯珀森一生的语音思想。 编者将这些文章从英语、德语、丹麦语翻译成中文，并添加了详细的注释，为中国学者更直观地理解杰斯珀森的语音思想提供了有用的资料。 书中所有资料均为首次翻译成中文。

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9.《做语用学》（第三版）

[中文] 彼得·格伦迪

何刚、李述、王钰琪、朱旭峰译

本书是专门为语用学学习者编写的入门指南。 本书共分十二章，涵盖语用学概述、指示语、言语行为理论、会话含义、关联理论、预设和礼貌原则。 介绍了语用学的主要理论和主题。 理论表述清晰易懂，注重联系实际。 他们用大量生动有趣的真实语料阐释了如何进行语用学研究。 每章还专门设计了有针对性的习题，供自主学习和小组讨论。 本书深入浅出、实例丰富、易学易操作。 非常适合作为英语专业本科生和研究生的教材。 对语用学感兴趣的读者也能从中找到乐趣。

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10.《复杂系统与应用语言学》

[美国] 戴安娜·拉尔森-弗里曼 [英国] 林恩·卡梅伦 编剧

王少双译

本书阐述了复杂性理论的核心概念和基本原理，展示了这些概念和原理在应用语言学领域的应用，进而讨论了复杂性理论给应用语言学研究带来的有益启示。 本书坚持跨学科的视角，打破还原论的刻板印象，用复杂性理论解释语言的本质和演化，分析语言发展、语言使用、语言教学等应用语言学问题。 它有清晰的观点和深刻的见解。 这是一本内容非常丰富的书。 一本创新且发人深省的语言学专着。 全书共分八章。 第1章至第3章阐述了复杂性理论，包括该理论的发展历史，复杂系统的概念、性质和特征，复杂系统的类型和变化原理等。第4章至第8章讨论了复杂性理论在各种领域的应用。应用语言学研究领域。

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11.《话语分析：社会科学研究的文本分析方法》

[中文] 诺曼·费尔克拉夫

赵鹏 ​​译

《话语分析：社会科学研究的文本分析方法》是一本不可多得的集理论阐释和分析方法于一体的学术著作。 作者将布迪厄、福柯、哈贝马斯等学者的理论观点融入到语言学研究中，不仅为语言学研究提供了清晰的社会学研究思路，也为体裁和话语提供了清晰的视角。 ）和风格（style）系统地解释了基于文本的话语分析路径。 本书阐述了文本、互文性、体裁与体裁结构、话语与话语再生产、社会实践、文体、情态与评价等话语分析的基本概念，并用丰富的分析案例揭示了语言与话语的关系。 社会之间相互构建的辩证关系对于语言学专业、从事话语分析研究的教师、学生和社会科学研究人员具有很高的参考价值。

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12.《社会文化理论与第二语言教学语用学》

〔美国〕Remy A. Van Componolle

马晓、李丹利译

本书以维果茨基的社会文化理论为基础，构建了第二语言教学的语用框架，将第二语言语用能力的发展视为一个以内化为标志的概念化过程。 它认为，在第二语言语用教学中，中介手段是帮助学习者实现语用能力发展的有效途径。

本书以大量实证数据为基础，进行相关理论探讨和微观话语分析，重点关注言语反思、恰当性判断任务、策略互动场景三项活动对语用知识意识、语用知识发展的影响。发展和语言使用能力。 发展促进作用。

本书是第一本从社会文化理论的角度探讨教学语用学的专着。 该书荣获美国应用语言学学会2017年首张图书奖，对相关领域的研究人员、语言教师和研究生具有较高的参考价值。

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13.《言语方式研究》

[中文] 保罗·格赖斯

姜旺奇、杜世宏译

全书分为“逻辑与会话”和“语义与形而上学探究”两部分。 第一部分是格赖斯1967年在哈佛大学演讲的汇编，包括七篇文章。 该部分回顾了众多哲学家对词语意义和使用的研究，提出了以合作原则及其规范为核心的会话含义理论，并从各个方面论证了该理论的合理性。 第二部分包含格赖斯在1946年至1988年间撰写的十二篇文章。前十一篇文章涵盖常识、概念分析、确定性、分析和综合命题、意义问题、描述符及其预设、感知因果关系、形而上学、哲学末世论等。哲学话题； 上一篇《回顾性结论》对全书进行了梳理，从八个方面阐述了作者对所讨论的诸多问题的看法。

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14.《应用语言学研究方法》

[中文] 佐尔坦·德尔尼

赵晨译

本书不仅详细介绍了应用语言学研究中的定性和定量方法，涵盖了从数据收集到结果报告的各个环节，而且还开创性地介绍了混合方法，详细解释了混合方法的研究目的和研究设计。 研究设计的概念、类型、研究设计程序以及研究设计的潜在问题。 这是本书的一个重要贡献，因为一些应用语言学研究通常无法用定性或定量的术语来定义。 本书特别注重可操作性。 共分五部分十四章进行详细讲解，涵盖了定性、定量和混合方法研究各个环节的操作步骤，为应用语言学研究者提供了极其实用的指南。

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15.《韵律音韵学》

[意大利语] Marina Nesbo [美语] 译者：Eileen Vogel

龚琪 译

本书是一部具有创新意义的重要音韵学专着，几乎涵盖了音韵学和韵律研究的所有领域（如音节、步、音韵词、附属语素群、音韵短语、语调短语和音韵句子）。 ），列出了大量来自各种语言的信息丰富的韵律事实以供分析和讨论。 书后附有“学科索引”、“语言与规则索引”和“人名索引”，方便读者阅读。

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16.《务实原则》

〔英国〕杰弗里·利奇

冉永平 译

一本探讨语法和语用学、语用学和语义以及语用原则的专着。 系统介绍了语法与语用学的关系，综合了语言哲学、逻辑学、科学哲学等领域的研究成果，丰富了人际交往中涉及的人际修辞理论，提出了人际修辞的核心原则。理论——礼貌原则。

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17.《语言与全球化》

[中文] 诺曼·费尔克拉夫

田海龙 译

他将批判性话语分析与文化政治经济学相结合，从跨学科的角度研究语言和全球化问题。 理论和方法的阐释深入浅出，涵盖全球主义话语、政府机构与非政府机构话语，以及话语与话语混合、叙事、修辞、话语策略等问题；

分析的案例丰富多样，包括全球化进程中多个地区、多个层面发生的多个事件，涉及民族国家与全球化、大众传媒与全球化、反恐战争与全球化、“自下而上”的全球化等。 。

这是一篇极为详尽的话语分析和语言学跨学科研究，是相关领域学者和学生的必读之作。

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18.《语言、使用和认知》

〔美国〕琼·拜比

李瑞林、何婷婷译

关注语言生成、组织和变异所涉及的动态过程。 作者简洁明了地提出了新的语言理论，开门见山地探讨了语法的本质问题，考虑了变异性和递进性，从影响语言使用行为的重现过程中寻求解释。

其论点包括基于大型口语和书面语言语料库的研究结果、有关语言变化的知识以及以语言使用者为主体的实验结果。 这一成果围绕语言使用和语言变化的主题提出了一套综合理论，对认知过程和语言演化的研究具有重要意义。

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19.《英国法语六百年（1000-1600）》

〔美国〕Douglas A. Chippy

曲昌良译

一部语言教学史，还详细描述了公元1000年至1600年法语和英语之间的语言关系历史。 该书由七章组成，分五个阶段讨论了法语在英国的使用情况。

每个阶段讨论法语在英国的地位、法语人口和法语教学三个主题。 重点研究语言政策、语言与社会、语言教学方法等领域语言学英语，也涉及各个时期的历史背景和社会文化动态。 、媒体技术创新等影响因素。

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20.《语用学与英语》

[中文] 乔纳森·卡尔佩珀

〔澳大利亚〕Michael Ho

陈新仁译

围绕指称语用学、信息语用学、语用意义、语用行为、人际语用学、元语用学等核心主题，几乎涵盖了语用学传统和最新研究的所有基本概念、原理和理论，体现了与语用学相结合的方法论思想。变异研究的最新学术思想和观点。

同一主题的内容由浅入深地呈现，案例丰富，分析细致。 不仅适合入门级语用学爱好者，也满足语用学研究者跟踪话题发展的需求。

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21.《词典音韵学中的声调》

〔英国〕道格拉斯·普利本

马秋武、李继红译

在自主节段音系学的理论框架下，对非洲语言的词汇声调问题进行了分析研究，指出不同声调点必须在同一平面内连接，并提出了自主节段音韵学的通用连接公式音韵学不是普遍的。

此外，对不同语言的音系模式的解释主要取决于音系学与形态学、音系学与语音学之间的相互作用。 规则可以应用于词典中、后续词典中、或者后续语音模块中。 语言的语音模式大多是特定于语言的，甚至默认规则的应用也因语言而异。

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22.《第二语言习得导论》

〔英国〕罗德·埃利斯

牛玉梅译

本书汇集了二语习得领域的研究成果，指出其发展趋势和研究方向，力求客观，强调理论对实践的指导作用，使读者对二语习得形成独立的见解。

本书共分十章：第一章讨论了二语习得的定义，提出了该领域研究的主要问题并进行了简要分析；

第2章至第9章详细讨论了以下关键问题，例如第一语言的功能、中介语和第二语言习得的“自然”方法、中介语变量、个体学习者差异与第二语言习得之间的关系、与学习者二语习得相关的外部因素、普遍假设与二语习得的关系、课堂教学对二语习得的作用等；

第10章综合了上述问题，回顾了不同的二语习得理论，最后列出了构成二语习得框架的5个因素和11个假设。

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23.《第二语言研究方法》

〔美国〕赫伯特·塞利格

〔作者〕埃琳娜·肖哈米

吴红云等译

本书为第二语言和双语研究提供了清晰、全面、权威的方法指南。 本书在阐述四个研究参数的基础上，讨论了研究问题和研究假设的制定、自然条件和实验设置下的研究、数据收集以及研究工具的有效性。 每一章都包含研究示例和解决研究问题的读者友好练习。

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24.《语言教学的基本概念》

〔新增〕HH 斯特恩

刘振干、宋清壮惠斌译

本书从语言学、心理学、教育学、社会学、人类学等多个维度对语言教学问题进行了深入探讨。 还讨论了语言理论与语言教学的关系、语言教学的社会环境、语言学习和语言教学概念的讨论，独特而富有洞察力。 自出版30多年来，从未被任何人超越。 是应用语言学领域的经典之作。

本书被誉为“语言教学研究圣经”，多年来一直是应用语言学专业研究生必读教材。

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25.《英语教学史》

〔英国〕APR 霍伊特

[中文] HG 维多森

刘振干、庄惠斌、宋青译

本书将英语教学放在历史的背景下审视，对英语教学史上出现的各种思潮、理论和方法进行了全面、深入的探讨。

它涵盖了巨大的时间跨度，从中世纪晚期1400年左右英语逐渐形成并定型的时期，到21世纪初所谓的语言教学的后方法时代。

同时邀请著名英语教育专家HG Widdowson撰写最后一章，从理论角度反思整个英语教学领域并展望未来发展趋势。

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