L-TIP课程强调英语学习过程中的生活体验和实际应用，在自由的环境和轻松的氛围中，自然而然地提升学生的英语应用能力和视界。EA国际教育课程优势：北美ESL英语主修课+L-TIP八大素质课程一站式留学深度培养，直达国际名校北美外教+欧美海归中教师资团队...

——首届广东省名校长、深圳第二外国语学校校长衷敬高作为我市建市30多年来第二所以外语命名的市直中学，深圳第二外国语学校开办一年来，以建立师生创业文化为突破，推出教师专业发展学校，实施高效课堂，推行外语小班化教学和小语种选修课，成立少年人文学院，成效显著。...

基于人文化教改的理念，以双一流建设为契机，加大教研激励，促进成果产出转化。四、深化人文改革，落实三全育人，全面构建大思政育人格局上外英语学院将继续加强机制创新，深化人文化改革，以立德树人为核心，以双一流学科建设为抓手，整体提升人才培养质量，实现新时代新文科背景下的跨越式发展。...

特色教育，美术特长生快速提升“学校充分发挥文史学科优势，办好人文特色教育；以完备的软硬件体系，树立美术特色品牌，”田野校长表示，学校在特色发展上找动力，培育多元人文精神，通过研发丰富的人文课程、构建生动的人文课堂、开展系列人文活动等系列举措，走出一条“笃行人文，化成天下”的高质量发展之路。...

去年各个学校小升初的面谈情况可谓是“脑洞大开”，考察的重点多是孩子们日积月累的综合素养。西川中学2016年外地生小升初综合素质测评分为以下几个部分：英语口语的面谈，主要是了解学生英语模仿与表达技能。...

业外人士对英语专业作为一门独立专业的地位不清楚、不理解，尚情有可原，但令人感到不解的是，业内人士竟也认为英语专业不是专业。清华大学和西南联大外语专业人才培养理念，以及以人文教育为核心的外语专业课程体系，至今对我们仍有深刻的启示意义，是我们反思英语专业困境及其根源，坚守英语专业人文学科定位、加强专业内涵建设、增强专业竞争力的重要借鉴。...

近日，人文学院商务英语系和英语系学生刘静、刘雪莹、韩冰、胡亦乐团队以及李纪帆、李欣然、杨杰明、刘婷团队参加了第六届“亿学杯”全国商务英语实践技能大赛，分别得到77.同时该赛事促进了各普通高等院校商务英语专业建设、课程教学改革、实践基地建设及师资队伍建设，搭建起校际师生交流和沟通的平台，进一步提升商务英语及相关专业大学生的职业能力与职业素养。人文学院...

港大经管学院2023暑期线上课程这一暑期课程会通过线上讲座、大湾区商界领袖交流会，以及线上参观公司等安排，帮助你深入了解香港和中国大陆的经济发展，以及大湾区商业、经济、创意、创新和创业的最新趋势。准备申请香港地区的商科硕士项目的同学可以用来为自己的简历增色。港大2023人文艺术暑校programmes，适合人文社科背景的同学，线下授课，课程涵盖佛教、英语研究、全球创意产业和历史等。...

很多人读的硕士像是“多了三年象牙塔时光”，是本科教育的延续，但对用人单位来说，想要的是“来了就能用”，怕的就是这些人学历倒是高了，对实践却更脱节了。回到我们的现实来说，问题仅仅是“研究生学的东西太没用了”吗？...

武汉市洪山实验外国语学校校园风景（学校供图）通讯员董缀文）“魅力郁金香，英语育特色。”在武汉市洪山区，矗立着一所以“英语”为办学特色的花园式学校——武汉市洪山实验外国语学校。我校‘英语教育特色’就犹如靓丽的郁金香开放在基础教育的百花园中，散发出无穷魅力。”谈及学校“英语教育特色”，万来斌校长将校园比作充满魅力的郁金香。武汉市洪山实验外国语学校校长万来斌（学校供图）...

近日，“讲好中国故事”——2022第五届上海市大中学生“话说东西”文化交流展示活动获奖名单揭晓，上海外国语大学获得2项荣誉。与此同时，学院不断推进英语专业人文化教育，在巩固学生语言能力的基础上，拓展学生人文视野，健全人文知识结构，培养思辨能力和人文情怀，先后获得上海外国语大学教学成果特等奖及高等教育上海市级教学成果奖二等奖等。欢迎广大学子积极报考上海外国语大学，让我们一起用语言向全球传递中国声音！...

为庆祝中澳建交50周年，上海交通大学澳大利亚研究中心与清华大学澳大利亚研究中心21日共同举办中澳高级别人文对话会议。...

中国外语与教育研究中心教师团队、全球治理和国际组织人才培养团队先后入选“全国高校黄大年式教师团队”。请登录北京外国语大学教师招聘系统：点击进入，注册后提交简历，并申请相应岗位。详见文末附件二：《北京外国语大学2024年教学科研岗位需求一览表》...