几年前，说到英语启蒙，大家还在按照英语启蒙绘本清单购买各种原版绘本。 近年来，越来越多的分级阅读被引入。 只要家庭搞英语启蒙就有几套分级阅读。

我也很早就买了考级，不过当时没有学太多英语启蒙。 我花了三天钓鱼，两天上网。

后来，我看了很多英语启蒙材料后，我又开始认真学习阅卷了。

什么是分级阅读？

原版绘本应该是大家买的最早的英语启蒙材料，但大部分都已经走到了这一步。

勉强过了四六年级，在原来的绘本面前，我们打开手机，开始下载电子词典APP。 我们以为这是一本启蒙孩子英语书，却发现我们有一堆不确定的单词和句子，即使句子发音很流畅，我又开始思考这个语法。 看上去不太有道理，但又好像没有什么不妥的地方。

原版图画书并不是为了非母语人士的语言启蒙而设计的。 绘本的重点是图画和故事。 为了图画和故事相匹配，绘本的文字也相当漂亮，但语言学习不是从漂亮开始的，而是从句子开始的。 它以简单、直接、容易让孩子理解的句子开始。

刚拿到分级阅读的时候，学过一点英语的人都会觉得这么简单，一句话一张不那么精美的图片零基础学英语单词，似乎有点无趣？ 其实这种启蒙材料非常适合孩子的水平。

比如我家宝宝3岁的时候，我听的是海涅曼G1的分级阅读绘本。 动物宝宝。

句型非常简单：

母鸡妈妈下了一些蛋。

小鸡宝宝出来了。

这本书就是关于重复这个句型的。 读完这本书，孩子们不仅会熟悉这个句型，还会记住动物的名字。 他们也知道，有些动物妈妈和动物宝宝的话是不一样的。

这种重复也可以让孩子发现规律。 读了几页后，孩子就能猜出句子是什么样的。 接下来的几页，我读到了前半句：鱼妈妈下了一些蛋，孩子们主动说出来了；后半句：鱼宝宝出来了。

根据不同程度，分级阅读会从每页几个字开始，到每页一个短句，到长句，到两句，难度一点点螺旋式上升，再到复杂的故事。

每页均配有插图。 虽然插图不如获奖绘本那么精美，但非常准确地诠释了页面上的句子的含义。 当孩子听句子和看图片时，他们可以将语言与含义相匹配。

在基础层面，每本书基本上都会重复一个句型，各种基本句型也在不同的书籍和故事中一遍又一遍地重复。 这种重复对于成年人来说非常重要。 看起来有点无聊，但确实是最适合幼儿的语言阶梯。

同时，分级阅读书籍包含非虚构和虚构的内容，比简单的绘本更加丰富。

选择哪个等级？

现在市场上有很多等级，还有一些莫名其妙出版的来历不明的套装也被贴上了等级的标签。

幸运的是，所建立的分类地位足够强大。 最受欢迎的基本上是Raz、Oxford Tree、Heinemann、Red Rocket、Big Cat等。

如果你对各个分类不明白零基础学英语单词，可以搜索介绍。 整个互联网上你可以找到很多每个分类的介绍文章。

如果你从3岁左右开始学习英语，那么在上小学之前有两套成绩就足够了。 如果你开始晚了，你的孩子通过认真完成课程就能达到良好的英语水平。

我选择了海涅曼+牛津树。 我个人认为有一个清晰的语言语法阶梯分级和一套牛津树就足够了。

您可以使用语言阶梯通过一组牛津树来定义经典等级 RAZ、Heinemann、Red Rocket 或 Big Cat。

牛津树的故事很有趣。 主要故事是关于一个五口之家：父亲、母亲和三个孩子。 孩子们非常喜欢这个家庭的故事，可以体验到很多生活和文化。 也许孩子们看《牛津树》系列的时候也会有和我们看《老友记》时一样的感受。

目标与执行

之前我已经讲过孩子英语启蒙的目标。 不同的目标需要不同的投资。

如果目标是听和说的自由，自然需要长年累月的每天持续投入。 这项投资不仅仅是金钱。 如果想让孩子几年后就能读到《听说自由》原版，钱的投入只是很小的一部分。 更多的投入是父母的时间和坚持。

没有什么比长期坚持更重要的了，所以在开始之前，想想你的目标和你的执行能力。

但如果目标没那么高，也可以根据目标减少工作量。

怎么刷？

分级图画书不是读一遍就能完成的。

配制好的分级材料至少要刷涂两遍。 刷两遍并不意味着每本书读两遍。

第一遍的目标是让孩子明白零基础学英语单词，给孩子读书的时候，孩子需要明白这句话的意思。 这实际上很容易做到。 在初始阶段，分级绘本中的图片可以很好地完成这个任务。 名称参考图片，动词做动作，让孩子们理解。 如果有一些复杂的句子孩子听不懂，前两次阅读时可以带翻译器，但从第三次开始就不需要再添加翻译器了。

第二遍需要让孩子独立阅读分级的绘本。 时间为第一次评分通过后1-2年。 根据孩子的年龄和进步程度肯定会有所不同。 在第一遍和第二遍之间，需要带领孩子从简单的评分开始，逐字指点、朗读，然后慢慢进入这些年级的独立阅读阶段。

第二次阅读时，孩子逐渐掌握了独立阅读的技巧后，就可以跟上各种更有趣的原著章节书了。

（我的孩子还没有到这个阶段，这个阶段的视觉词和拼音我还没弄清楚，我又买了几本书正在看，等弄清楚了再聊。 ）

接下来是读多少的问题。 据《培养双语儿童》称，每周有效输入16小时，即可培养双语儿童。 但问题是，这确实很难实现。 平均每天两个多小时，确实相当不错了。 灾难。 可以从半小时开始，逐渐增加内容。 除了评分之外，还有看动画、播放童谣，以及以后大量的听力输入。

每周挑选15-20个分级材料，我会大部分选择Heinemann，一小部分会使用Oxford Tree。

每天有5-8本书，这周基本能看两三遍。 如果我今天给我的孩子翻译这本书，第二天我就不会再读了。 另外，这周看完了，如果里面有什么零基础学英语单词，好像孩子还不太懂书的话，就滚动到下周吧。

需要读书的家长要关注孩子的情况。 可以观察孩子是否听懂，询问孩子是否听懂。 理解其中的大部分就足够了，没必要理解每一个词。

根据每周 15 本书和每年 50 周计算，共有 700 多本分级书籍。 不过分级书的总数并没有那么多，而且还会有重复滚动的情况。 但事实上，每本分级书我都会读很多遍。 ，最重要的是，这几百个年级的孩子都明白了。 对于他们来说都说分级好，那么分级阅读应该怎么做呢？ | 英语启蒙，这是一个宝贵的投入。

Heinemann的三个级别好像总共有298本书；

牛津树1-9级教材共406本；

拉兹的az等级好像是400多份。