新华网北京5月16日电 近日，北京师范大学教务处（研究生院）招生处副主任刘日胜来到新华网2024年高考信息局，向考生和家长介绍北京师范大学2024年招生政策、培养模式等相关情况。

Q1：请您简单介绍一下北京师范大学的基本情况？

北京师范大学的前身是1902年创办的北京师范大学师范学堂，是中国历史上第一所师范大学。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、廉洁朴实、求是创新、为人师表”的优良传统和“学而为人师、行而为天下”的校训，形成了“修身学问、济世达人”的育人理念。

北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和基础文理科为主要特色的高等学府。2002年学校建校一百周年之际，教育部与北京市决定重点共建北京师范大学。2017年，学校进入国家“世界一流大学”A类建设名单，11个学科进入国家“世界一流学科”名单。2022年，学校12个学科入选第二轮“双一流”建设学科。

学校构建了以北京校区、珠海校区为两翼的一体化办学格局。北京师范大学珠海校区于2019年4月正式获批建设，是北京师范大学建设“中国特色综合性、研究型、引领型教师教育世界一流大学”的重要组成部分，按照学校“一体两翼”格局和“高标准、新机制、国际化”原则办学，打造与北京校区同级的南部校区和增量改革示范区，一体化规划、一体化推进、一体化呈现。珠海校区设有未来教育学院、文理学院、国家安全与应急管理学院、未来设计学院、湾区国际商学院、一带一路学院，以及乐育学院、宏文学院、汇通学院、知行学院、凤凰学院等，形成了“学院+学院”协同育人模式。

Q2：请您介绍一下学校的教育定位和培养目标？

北京师范大学弘扬红色师范大学120年传统，坚持教师教育核心使命，不断提升“中国特色综合性、研究型、引领性教师教育世界一流大学”办学水平，以学校高质量发展全面服务教育强国建设，以教育高质量发展全面支撑中国式现代化。

学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，遵循高等教育发展和人才成长规律，落实“四个有”培养目标，贯彻“夯实基础、强化融合、尊重个性、全面发展”的本科教学指导思想，着力培养具有良好人文科学素养、扎实专业基础、宽广国际视野、较强实践能力和强烈社会责任感的卓越教师和具有“四个有”素质的拔尖创新人才。

问3：学校采取哪些举措落实“四有”培养目标，完善自主人才培养体系？

学校将实施系统的改革行动计划，即《本科教育卓越行动计划》和《研究生教育卓越行动计划》，涵盖招生、专业建设、培养模式改革、课程体系、学科平台、考核评价、学生科研与实践训练等改革内容。

以卓越本科教育行动计划为例，学校计划探索交叉学科人才培养模式改革，旨在打破学科、专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，从人才培养源头上为培育新高质量生产力赋能，满足经济社会发展对高水平创新型、复合型人才的迫切需要。学校将通过优化交叉学科人才培养方案，开展有组织的交叉学科学习，具体包括：与协和医学院合作开设“培永医学班”和“药学班”，联合培养医学、药学新型学科领军人才；推进“英语+历史”“经济学+统计学”“社会学+心理学”三个双学士学位项目招生，继续整合优势学科资源，探索跨院系、跨学科、跨专业的拔尖人才交叉培养机制； 培养申报北京市第二批双学士复合型人才培养项目，推动多学科更加深度融合、跨界碰撞。同时，还将试点建设一批有组织的跨学科辅修课程模块和微专业课程模块，不断完善辅修课程和微专业建设。

Q4：请您简单介绍一下“先锋医学班”和“药学班”的基本情况？

2024年4月，北京师范大学与北京协和医学院举行战略合作协议签约仪式，两校将以此次战略合作为契机，在人才培养模式改革、学科交叉建设、高水平科研合作等方面深化合作，努力为国家培养拔尖创新医学人才，为建设健康中国战略目标作出更大贡献。

北京师范大学“先锋医学班”联合培养综合医学人才。北京师范大学生命科学学院成立“先锋医学班”，选派约30名多学科本科生入校，双方联合培养具有多学科背景的复合型医学人才。北京协和医学院选派由北京协和医学院教职工组成的高水平学术导师团队北京师范大学英语，“平壤医学班”学生可根据专业兴趣选择学术导师。符合培养条件的毕业生，以推荐免试直博的方式由协和大学录取进入直博阶段学习，在医学、群体医学与公共卫生、医学与生命科学、药学、医理交叉融合、生物医学工程、医学与理科交叉融合、医学与人文交叉融合等8个方向进行深造，按照4（本科）+4（直博）的基本学制完成。

北京师范大学“药学班”联合培养药学领军人才。北京师范大学化学学院与协和药学院联合招收药学本科生，为医药行业培养具有全球视野的高层次、应用型、行业领军人才。药学本科生通过北京师范大学高考录取，北京师范大学报考人数为15人；协和大学报考人数为15人，北京协和医学院报考人数为15人。本科阶段由两校联合培养，采用2（北京师范大学）+2（北京协和大学）的模式。符合培养条件的毕业生可由北京师范大学和协和大学录取，在化学或药学相关专业直接攻读博士阶段，无需直接申请博士学位。

Q5：今年学校在基础学科拔尖创新人才培养方面有哪些新举措、新模式？

今年，学校大力实施“基础学科拔尖人才培养计划”，遵循基础学科拔尖人才成长规律，以培养具有突出创新精神和能力的未来科学家和哲学社会科学家为目标，进一步深化“硕士引领、学科交叉、科教融合、国际合作”四位一体拔尖创新人才培养模式改革，探索构建具有北京师范大学特色的基础学科拔尖人才培养新范式。

探索“突破式”人才培养新模式。一是全员开放与动态进出相结合，拔尖人才培养计划与常规培养计划并行，提高学生自主选择培养路径的能力。二是加强“101计划”基础学科核心课程、核心教材、核心教师和核心实践项目建设，以突破式课程设计和科研训练为抓手，以“优生优育”立云博士项目为动力，让学生脱颖而​​出，成为有潜力、有抱负、有毅力的拔尖未来人才。三是搭建高水平人才培养平台。推动与著名科研院所、人文社科研究中心、科技龙头企业联合培养，依托高水平科研平台促进多学科交叉、科教融合，在重大科研任务中培养造就高水平拔尖人才。四是不断深化国际合作。 选择国外顶尖大学、科研机构建设高水平国际联合培养基地，丰富学生国际培养渠道，探索多种形式的联合培养方式。

Q6：为增强欠发达地区优质师资供给，北京师范大学实施了“卓越教师计划”，请您介绍一下该计划的基本情况和近年来的实施情况？

从2020年起，北京师范大学按照“培养一批、输送一批、提高一批”的思路北京师范大学英语，系统实施“强师计划”，目前已通过“致远计划”“卓越教师计划”为中西部欠发达地区培养师范生近2000名。

为做好“致远计划”毕业生就业工作，为未来“名师计划”师范生顺利就业打下坚实基础，学校专门成立了“致远计划”工作小组，大力开展“致远计划”师范生增值教育北京师范大学英语，学校领导班子成员积极引导，抓好履约教育北京师范大学英语2024高考信息局|北京师范大学：落实“四有”培养目标，完善自主人才培养体系，多措并举，坚定师范生从教职业信念。积极联络7个省级教育厅、扶贫县教育局，完成全县调研覆盖，搭建双选招聘平台，组织宣传活动，提供就业信息，联合举办“致远计划”师范生双选就业会。今年6月，“致远计划”首批140余名师范生将赴52个贫困县中小学就业。 我们相信，这群新时代的年轻“逆袭者”一定能把教育振兴的“火种”送到基层县乡。

“卓越教师计划”面向中西部欠发达地区省份招生，欢迎有志向、有教书育人的优秀高中毕业生报名报考。

最后祝愿各位同学取得理想的成绩，心想事成。欢迎大家报考北师大北京校区和珠海校区，实现自己的梦想，共同创造美好的未来。