1、固定投资

2. 论文

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昨天看到一个博主和他12岁的女儿用英语对话美国科技公司，就预约了他的直播。 今天看了博主的直播，觉得讲得很好。 我决定记录下来。

语言学习中有一句话：语言敏感期，从2岁到3岁出现，到6岁到12岁结束。

人脑中有一个区域专门负责学习语言——布罗卡区。 布罗卡区在2岁至4岁之间开始迅速发育，并在10岁至12岁之间成熟。 此后，随着年龄的增长，布罗卡区的敏感性趋于下降。

学习和学习是有区别的。 孩子们学习英语最好方法就是像他们的母语一样学习英语。

我们的母语环境不是必需的4岁学英语，但我们必须知道孩子习得像母语一样的语言的顺序：听-说-读-写。

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听说读写的顺序不能乱。 比如我大概是12岁左右，也就是初一的时候才开始接触英语。 李雷和韩梅梅，你们好，你们好吗4岁学英语，很好，谢谢，你们呢？

初一的时候，你不会只是指指点点，因为你开始运用逻辑和思维。 这时候就只能从阅读开始，错过了听和说的最佳时期。

初中已经过了像母语一样学习语言的最佳时期，现在一般要求孩子从三年级开始学习英语。

整个小学阶段的英语词汇量要求在1000左右。 这样的词汇完全无法满足一个人的口语交流需求。 现实情况是，即使上了中学，小猪佩奇也不一定能顺利理解。

事实上，即使是博士生，英语是哑巴，但他可以写英文论文，看懂英文书籍。 比如前段时间读了哈耶克晦涩难懂的《通往奴役之路》4-12岁的孩子如何学习英语？，但与外国人交流还是有困难。

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听-说-读-写，第一步是听。

有一本听力的教材叫Oxford Tree，是分级阅读，但是你一定要记住4岁学英语，听力的目的是增加词汇量。

英语国家的孩子在一年级开始学习阅读时，平均已经掌握了大约 4,000 个单词。

这是很正常的。 就像我们的孩子一样，虽然识字不多，但是在学前班他们一定会说很多单词，虽然不会写字。

这个倾听阶段的目的是打开一个洞，通过这个洞进入认知通道。 这个洞不打开，就永远进不去。

在听力阶段，单词数量从1000个增加到2000个，然后再增加到4000个到6000个。 通过这一阶段的标准是：能够看懂《小猪佩奇》原片。

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第二步，谈谈教育的核心：动画的结合。

也就是说，你应该学会通过提及事物来谈论事物，而不是通过言语。

当我们掌握母语、学说母语时，我们还不认识这些单词。 一旦我们认识了这些单词，我们就不能再说它了，我们就变成了哑巴英语。

因为逻辑脑比情感脑和直觉脑慢。

倾听的目的是表达情感，并确保不要不断纠正语法和逻辑错误。

重要的是敢说、想说、会说。

有一点，即使是语法错误，但能大致表达一个意思，就很棒了！

重点是要开辟一个说话的出口。 一旦感兴趣，以后可以慢慢改正一些语法错误。 这个过程可以导致成长。

如果孩子过于关注语法错误，很可能他后续的学习就会薄弱。

没有针对外国人的听力和口语教材。 牛津树分级阅读是针对已经会听和说的母语人士的，所以在阅读之前必须使用动画和图像来指点事物、谈论事物、表达事物。

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第三步：阅读。 第四步：写。

阅读的核心方法是思维导图和复述。

就是边读边画思维导图4岁学英语，然后根据思维导图复述一些内容。

这个方法其实在听和说的时候都是必要的。 这是复述。 第一步是复述短语，然后，您可以复述句子和整个想法组。

当你会说、会读的时候，其实当你达到一定程度的时候，你自然就会会写。

从听到说的过程是一个漏斗过程。 听完 100 句话后，你可能会说不到 10 句话。 这个是正常的。

同样，读十本书才能写一篇文章也是很正常的。

输入多，退出少。 这就是知识渗透身体的效果。

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无论是听、说、读、写。 有一种方法叫：本质与广度相结合。

也就是说，你需要非常仔细地听，非常精读，比如课本； 你还需要阅读很广泛的书，比如漫画和课外书。

这一切都是为了引起人们对你敢说和想说的话的兴趣。

不要打断兴趣，不要把学习变成需要坚持的事情，也不要每次因为死记硬背而生气。 这样，孩子就会把学习与紧张感结合起来，形成厌学的习惯。

不要有小鸡心态，要有心流心态、玩游戏心态、正常满足表达需求的心态。

3、自律

——彭庄20240401