2021年中国各省托福考生平均成绩。本文图片来自报告。 报告还指出，中国考生国际传播素养的“深度理解”相关指标接近或超过全球平均水平，“有效表达”相关指标与全球平均水平的差距正在逐步缩小。 自2008年起怎么提高英语口语水平，中国考生的托福阅读成绩开始超过全球平均水平。 2021年，中国考生的阅读成绩（23分）比全球平均水平高出1分。 中国考生托福听力成绩稳步提升。 2021年，中国考生托福听力成绩（22分）与全球平均水平（23分）的差距缩小至1分。 与此同时，2020年中国GRE考生的言语推理成绩（152.3分）超过全球平均水平（151.4分）。

全球与中国考生托福阅读、听力平均成绩对比（2008年、2010年、2015年、2021年） 2008年至2021年，中国考生托福写作成绩与全球平均水平的差距逐渐缩小，2015年达到全球平均水平。 2021 年成绩。 中国考生托福口语成绩与全球平均水平的差距持续缩小。 到2021年，两者的差距将达到1分。 与此同时报告：中国考生英语口语水平与全球平均水平差距缩小（2），GRE中国考生的分析性写作成绩与全球平均水平的差距逐渐缩小。 2011-2012学年怎么提高英语口语水平，中国考生的分析性写作成绩比全球低0.6分。 此后六年，差距一直稳定在0.5个百分点左右。 2020年，中国考生分析性写作成绩（3.3分）比全球平均水平低3.3分。 差距缩小至0.3分。

2011年至2021年各学年全球和中国GRE考生平均言语推理成绩对比。为促进中国国际化人才培养，报告还建议：继续鼓励中国学生到发达国家留学美国、英国、“一带一路”伙伴国家等怎么提高英语口语水平，欢迎相应国家的优秀学生来华留学； 保持外语在教育中的地位怎么提高英语口语水平，加强重点领域职业教育体系外语培训； 建立批判性、多元化的国际传播素养评估体系； 创新国际交流形式，丰富长短期出国留学项目； 鼓励企业、社会组织等向欠发达地区引进国际传播传播素养发展资源。