宝宝一定要尽早学英语，不然只会被压垮。

不满一岁宝宝的妈妈们经常来找英语英语。

起初我以为只是一些妈妈太着急、太激进了。 但随着越来越多的妈妈向我询问，我发现婴幼儿英语启蒙问题似乎是一件大事。

目前提倡婴幼儿英语启蒙的理念是：只要妈妈能多一些勤奋，多和宝宝说话，让宝宝多听，让宝宝在双语环境中成长，他们就会学会英语不知不觉。 这会让你早日走上英语学习的轨道，当其他孩子上学时你就能轻松压倒他们。 如果你偷懒不急，孩子上学后只会被压垮。

听起来很有道理！ 天啊，时间不多了！ 这让英语水平不够好的妈妈们心疼自己的宝宝。

我不会急于告诉你这个概念有什么问题。 我只是告诉你事实。 我先告诉你：

生活在纯双语环境下的北美华人家庭的ABC孩子，到底怎么样了？

也许很多人不知道，美国中文教育论坛上最热门的话题就是“如何帮助孩子保持中文水平”。 请注意，这个词是“维持”而不是“改进”。 在美国的华人家长们热烈讨论如何用强制和利诱、软硬兼施的手段让孩子愿意学中文。

几乎每个中国家庭在教育孩子学习中文时都有这样一个悲伤的故事：

这是一个非常典型的中国家长在美国的心路历程。 ABC。 如果从出生起，父母在家就说中文，不教一句英语，那么孩子在5岁之前就能说一口流利的中文，但是一旦掌握了，小学以后，孩子的中文熟练程度就会突然来了。停了下来。 不到2年，他就会变成一个假洋鬼子，他的中文也开始支离破碎（如果他很早就去全日制幼儿园，这个时间就更早了）。

这个家里是中文环境，父母的母语是地道的中文，但最后就是这样的结果。

如果是双语混合家庭，父母一方说英语，另一方说中文，结果会更糟。 孩子将能够直接用英语工作，但只能说一些有限的中文单词。 我也会忘记几句话。

以母语为母语的父母都是这样。 您认为您半途而废的英语水平所营造的英语环境能影响您的孩子多久？

关于幼儿英语启蒙，我就是一个活生生的例子。 刚上小学时，妈妈教了我500多个单词，我能说很多简单的句子，还能背诵《马扎尔的故事》。 “我在班上背诵了所有台词，向全班同学炫耀，这真是一种莫大的荣幸。

然后就什么也没有了。 我的英语在小学第一学期轻松遥遥领先，但到了第二学期就又回落到了原形。 此后，在接下来的十年学习中，英语一直是最好的。 我的老板有麻烦了。 英语在中考和高考中都是拦路虎，我连续四次勉强通过了大学英语四级考试。

当我到一个英语国家旅行时，我立即变得又聋又哑。 学了十几年英语，我不会说，也听不懂别人说的话。 甚至连点餐都是一个问题。 我感觉我以前学过。 这么多时间的英语学习全部白费了！

事实上，语言不像学习骑自行车。 一旦你学会了它，你就永远不会忘记它。 语言更像是一团火。 不管以前烧得有多猛，只要不继续加燃料、加油，很快就会熄灭。

之前在美国留学的表姐告诉我们，她丈夫在美国学习、工作了十几年。 然而，回到美国半个月后，表弟感觉自己的英语能力变差了很多！

当然你可以从小就用英语给孩子讲故事，也可以尽量用英语和孩子交谈。 你的努力将会得到回报，你会暂时取得一些显着的成果——孩子们有良好的记忆力和简单的环境，他们很快就会掌握很多东西。 单词和简单的句子甚至可以和你进行简单的对话。

但仅此而已。 虽然孩子的记忆力很好，但他们也很健忘。 只要孩子逐渐脱离你创造的语言环境，开始上幼儿园或小学，长期沉浸在全中文的环境中。 如果他学习用中文描述的新事物，包括英语本身，那么他将没有机会使用他以前学过的英语。 没有用处的英语是死英语。 最终，难免他的记忆支离破碎甚至被遗忘的命运。

你可以流利地说两种语言，但有先决条件

也许有人会说，能说一口流利“母语水平”的双语者比比皆是。 我见过很多长大后中文和英语都说得很好的ABC，也见过很多在中国长大的人。 但是，一个英语也口语得很流利的孩子是怎么回事呢？

当然这是可以做到的，前提是你有足够的钱，能够为你的孩子营造一个十几年英语环境：

不过话又说回来，如果你家里的条件已经这么好了，为什么这个时候还急着逃走呢？ 一个沉浸在英语环境中的人，只要还没有完全成熟，就能很快学会英语。 我表姐在决定留在美国之前，也接待了很多来自中国的访问学者。 他们带着正在上小学、初中的孩子来到美国。 他们的父母直接把孩子送到当地学校，不管他们的英语基础有多差，学的东西有多少。 可能需要三个月启蒙英语早教，有时半年，最终每个人都能说一口流利的英语。 事实上，你真的不必这么早强迫小孩子学英语。

还有一种孩子，天生对语言敏感。 学习一门语言非常容易。 他几乎不依赖语言环境的影响，仍然可以很好地学好第二语言。 有这样孩子的父母不必着急。 等他们的孩子上学后，他们只要稍微动点技法，就能轻松碾压那些天赋一般的孩子。

那么，教婴幼儿英语真的没用吗？

别告诉我启蒙英语早教，其实还是有点用处的。

科学家发现，只有2岁以下的婴儿才能区分所有语言发音的差异。 长大后，他们只能辨别自己母语的发音。

比如：我们中国人听不出v和w这两个音有什么区别，韩国人也无法接受p和f，日本人就更糊涂了。 不过，只要是2岁以下的宝宝，不管是哪个国籍的，都能分辨出所有的音节，不会混淆。

因此，如果一个孩子从小就有一个人对他说纯正的英语（注：要求的是原始母语水平，而不是中式英语），那么当孩子长大并学习英语时启蒙英语早教，他的发音就会发生变化。 会更加纯粹。 这有帮助，仅此而已。

如果非要说其他的帮助的话婴幼儿英语启蒙有用吗？科学发现：你可能很努力却一无所获，那就是孩子上学后，可以展示自己一开始懂多少，提高学习英语的自信心。

但如果你刻意为孩子创造一个英语学习环境，那么在与孩子交流时就会牺牲一些流畅性。 对于语言能力较低的孩子来说，会造成他们思维混乱，导致语言发展迟缓。

为了这个可能带来副作用的小好处，真的值得花费这么多时间和精力吗？

与其花大量的时间和精力在不懂事的孩子身上提高英语，不如做一些有利于孩子大脑开发、让生活更有意义的事情，比如带孩子出去玩多接触大自然，比如多给孩子读绘本，让他们多锻炼身体，多和他们一起玩亲子游戏。

关于培养孩子的英语水平，你当然可以做出一些努力，尽量让孩子多接触、多听、多说，但你要知道，这并不是一劳永逸的事情。 。 需要更多耐心、毅力和金钱的事情仍然需要更多耐心、毅力和金钱。 在后面等着。

教孩子英语最好作为“开胃菜”。 不要破坏孩子学习英语的胃口，也不要指望将来有什么特殊的神奇效果。 即使有效果启蒙英语早教，如果不能坚持下去，也维持不了多久。

爸爸妈妈们，请记住这句话，它可以帮助您摆脱很多不必要的焦虑——成长是一场马拉松，冲锋是没有意义的！