儿童和家庭的基本信息

女孩子，6岁半，生活在三线城市，很听话，专注力很强。我和她爸爸都是重点大学硕士，英语六级，但是基本都是英语哑巴。每天孩子只能在我下班后学习，学习时间很有限。

家长的英语学习理念

我和她爸爸都比较信佛，所以大学前没想过让她出国，想着读研的时候想出国，就可以出国！虽然我们秉持德智体美劳全面发展的育儿理念，但还是想在她上小学后开始文化课。她现在上公立幼儿园，身边基本没有太逼迫的家长，5岁了还是整天玩。

突然有一天，育儿群里跳出来的一句话改变了我的想法：“如果孩子在小学前过早开始学习学术科目，可能会因为智力等因素而适得其反。但是学习语言就不同了，越早学越好！而且在当今全球化的世界，英语作为交流的工具，会为你打开通往世界的大门！”说得太对了，我非常赞同。其他东西我不用学，但英语一定要学！

可是我该怎么学英语呢？虽然我没有任何想法，但我唯一的想法就是我一定不能像我一样成为一个笨英语学习者！

我马上开始学习少儿英语入门知识，盖兆权老师的《做最好的少儿英语学习规划师》和曹文老师的《如何把孩子培养成英语学者》帮我理清了思路。第一，要按照听、说、读、写的顺序学习；第二，要每天学习，哪怕只有半个小时；第三，要先积累一定的听力词汇量；第四，要输入纯正的发音。

机构选择

带着这四个理念，我开始选择机构。首先，我参观了当地的各个英语班。由于我所在的是三线城市，大多数英语班都是针对大一点的上学的孩子，没有外教班。试听课的时候，看到孩子们喊着“苹果苹果APPLE”，我真的很紧张。

我该怎么办？我只能自己教吗？

然后，我买了一套淘宝上销量很高的少儿英语启蒙教材，还附赠了点读笔，一共46本绘本，还不错，难度逐渐增加，情节有趣。但读了一个月后，我发现这对我来说是一个巨大的考验，我连一些单词都不认识，渐渐地就不敢教她了。而且也没人监督，只能靠自己主动学习，于是就渐渐把这件事放在了一边。

接下来，朋友向我推荐了在线英语，我开始找一些在线英语课程来尝试。经过进一步了解，我发现在线英语主要有三种类型。

第一种是VIPKID这样的真人外教一对一口语课，我试了好几次，发现孩子没有任何基础斑马英语是外教一对一吗，跟外教沟通不畅，关键是启蒙初期上这种课感觉有点奢侈。

第二是纯绘本阅读，比如RAZ、ABC Reading等，主要以绘本阅读为主，太考验家长的英语水平和执行能力了，执行能力差的很容易半途而废。

第三种是录播课+绘本阅读+每日打卡，比如斑马英语，吉利娃娃等，价格适中，还有老师监督打卡。

经过试听课，并考虑到孩子的意愿，我们最终选择了斑马英语。

选择它的主要原因有：第一，APP简洁美观，阅读起来很舒服；第二，配套的纸质教材精美高档，让我一见倾心；第三，录播外教老师声音纯净（吉利乌拉拉有黑人外教，我不是种族主义者，但是孩子看完说有点害怕）；第四，每周5次都有中文老师督导签到，周末还有游戏场，方便家长和孩子长期坚持；最后，客服绝不会骚扰你，也不会让你发朋友圈，试听课之后不管你报名不报名都无所谓，不像有些个别机构，一有试听课就有人一直打电话向你推销斑马英语是外教一对一吗，好烦啊。

初始表现

我孩子5岁刚上课的时候学习热情很高，每天的课都是一个主题，以Michael和Anna主演的6分钟视频开场，两位外教都有纯正的口音和高颜值，动画背景下的情景对话引出当天的主题，感觉对话难度遵循i+1原则（太难或者太简单都是无效的，在孩子现有的水平上增加一点难度才是最有效的学习）。

一边学一边感觉像在看英文动画片，小孩子怎么会不喜欢呢？记得有一个关于学习用品的视频，画面赏心悦目，主题鲜明，速度适中，剧情互动性强，连我这个大人都觉得很棒！

接下来是故事朗读和朗读环节，围绕一本绘本展开，老师朗读一句话，孩子们跟着读，每说完一句话都会自动评分，并奖励斑马币，如果没有得到三颗星，孩子们就会反复朗读，自动朗读功能很智能。

然后我们会做小测验来巩固课程的知识点，低级是听声音、选图，很适合没有基础知识的孩子，高级会有写字母、填空、对话之类的题目，难度一点一点增加，每周、每月也会有小测验。

有一次我问孩子：“牛用英语怎么说？”她说：“我不知道。”我指着一张牛的图片问她：“这是什么？”她立刻回答我：“COW。”我还和中文老师讨论过这个问题。她耐心地向我解释了为什么斑马英语课程里没有一丝中文的痕迹。他们的团队制作了无数精美的图卡，就是为了让孩子在启蒙过程中建立起实物与发音的直接联系，这样孩子就不会养成翻译的习惯。

一年学习后的效果

渐渐地，虽然我们的学习积极性没有那么高，但周一到周六的英语学习签到（周一到周五是上课，周六是趣味周末）已经成为了孩子们的习惯，从不缺课。

前半年基本每次她签到我都在她身边，陪她学习，遇到难词或问题就辅导她。后来我发现，不用我陪，她也可以用Zebra自己学习。Zebra很人性化，只要孩子签到，我手机就会收到签到完成的推送通知，立马就能听她配音的绘本了。

如果你按时签到，中文老师当天就会在作品墙功能中收到你的配音绘本并进行点评。你还可以在这里聆听同学们的作品！我的孩子Ellie经常和中文老师互动，问问题、答问题，有时还会得到其他同学的点赞，这让我很自豪。

之前孩子主要靠跟着绘本说话，实际用处不多。我也不着急，静待花开。学了斑马英语大概一年后，有一天孩子打卡完出来突然跟我说：“我渴了。”我一愣，才意识到她是出来找我要水喝的。突然觉得这一年的积累没有白费。后来类似的场景经常发生。看小猪佩奇时蹦出《猪宝宝》，看到乡下一群鸭子时说“天黑了好难看”……

她走对路了吗？这更加坚定了我选择的英语学习路线的信心。由于我和老公工作都很忙，家里还有两个孩子，所以Ellie 的学前教育只用了斑马英语。她现在有了一些进步，但感觉有点慢。我觉得等她上小学了，我们可以用课堂+线上+线下学习来互补。线上斑马英语最大的好处就是随时随地都可以学习！

值得一提的是每周五晚上的AI互动课，开发者的精心设计让孩子以为自己真的在屏幕上和老师互动，每次问答后都会得到一朵小花，并被评为第一、第二、第三名。别小看这些小细节，它们对提高孩子的学习积极性非常有效。我家孩子每次上这个AI互动课都很兴奋，很喜欢经常出现在屏幕上的Crik老师。

斑马英语虽然是线上英语课程，但是每月定期发的纸质教材还是相当精致的，有绘本、练习册、图片卡、自然拼读小日历、绘本……太多太多了，而且还可以用配套的点读笔点读，非常实用，让孩子在有趣的方式中学习。

还有一项非常好的功能一定要推荐，那就是斑马FM。不是说学英语需要每天进行听力输入吗？除了每天的精听课程，还要挤出时间强化泛听输入，但是听什么呢？我在网上找了很多听力资料，主要是动画片音频，但是我听了一集小猪佩奇，根本听不懂，更何况是一个一点基础知识都没有的孩子呢？这不就是i+1原则吗？听太简单或者太难的东西都是无效的学习斑马英语是外教一对一吗，听一些稍微高于自己水平的东西比较合适。那么我该听什么呢？

困扰我的这个问题在我发现斑马FM后就解决了。斑马FM里的音频就是儿童课程里的绘本和儿歌。另外还有一个私人FM，里面收录了孩子最近学过的一些绘本。操作简单全新AI英语模型“斑马英语 ，零英语基础的孩子学了400天怎么想的，特别适合在接孩子放学的路上，或者吃饭、洗澡等零散时间听。孩子前几天学过的绘本先听几遍音频巩固一下，然后再听其他和她的课程难度一样的绘本和儿歌，对提高学习效果很有效。

加入真人一对一口语课程后

前不久斑马英语还推出了真人口语一对一口语课程，大大弥补了系统课程的不足。我尝试了一下之后发现课件和教学模式跟其他外教外教口语课程差不多，于是毫不犹豫的就报名了。

大概上了20节口语课之后，感觉孩子的发音和读长句的能力进步了很多，真正的一对一老师可以根据孩子的情况针对性的针对孩子的薄弱环节，可以稍微拓展一些知识面。

比如我家孩子读句子的时候，经常会把a和the搞混，或者直接省略a和the。外教听到后就会不断纠正她。有一次老师在教美食话题，问她喜欢吃什么，她立刻给老师看了一只饺子，老师接着教她说dumpling。我发现，虽然很多单词和句子她都不会说，但口语老师问的一些简单问题她好像都听懂了。我想这都是她长期坚持英语输入的功劳。

斑马英语的系统课和口语课虽然是分开报的，但是课程进度是一样的。比如这周的口语课是围绕“开/关冰箱、开/关电视、开/关洗衣机”来学习的，那么这周的系统课也一定有这个知识点。我觉得这样很好，可以互相促进、互相巩固。

口语外教固定的老师，可以换到满意为止。我还是比较在意口语班老师是否固定的，如果老师频繁换，孩子可能很难适应。再说我工作忙，也没精力花太多精力去争抢每周的课老师。而单靠每周一次的口语课，是绝对不可能学好英语。所以斑马英语每周5节系统课+1节口语课的模式让我深深的爱上了它。

缺点

说了这么多斑马英语的优点，我们也来评论一下吧！

第一，我的孩子现在开始学L3级别的课程，现在才发展到L4级别，如果以后不开发新的课程，等他到英语英语很高。

第二，外教信息不透明，只能提出要求，客服会给我分配老师，如果不满意就得不断换老师，换了好几个老师口语最后还是选了Deborah。

第一次试课是跟57岁的加拿大外教Deborah上课，她幽默风趣，善于利用道具和奖励，上课对孩子的把握很强，还算不错。但我想再试一次，看看有没有更好的老师，于是换了3位年轻老师，但觉得年轻老师经验不足，经常上课枯燥。有一次Deborah请假了，换了一个年纪大一些的加拿大老师，也还不错，跟Deborah差不多。另外，试过VIPKID、哒哒等之后，发现稍微年长的老师教学经验更丰富，所以我家最终锁定了Deborah。

家长的见解和想法

经过这一年多的学习，我反思自己作为一个家长，发现自己还有很多做得不够好的地方。

第一，纸质教材利用率不高，练习册我最多只做一次，绘本最多看一次，主要原因是执行力不强，其实纸质材料对于巩固学习效果很重要。

第二，家长也不能坐视不管，还是要时不时地陪孩子一起学习，不然孩子很容易敷衍了事。

第三，我和汉语老师的交流太少了，每次老师联系我，我很少主动联系老师，应该多利用好这么好的资源。

第四斑马英语是外教一对一吗，外教口语课我只看回放，了解孩子的学习情况，但是从来不让孩子看，其实多看回放可以帮助孩子巩固学习。

第五，如果能有好的外教线下学习当然最好了，但是对于三线城市或者工薪家庭的孩子来说，我觉得上学前学习斑马英语还是可以的。

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