三湘都市报9月16日电（记者杨思涵黄静）英语在课堂教学过程中专注于英语识字课，他们探索整体教学策略，作为关键输入输出环节的阅读和写作应该形成什么样的关系？其设计和实施应遵循哪些原则？近日，由高等教育出版社教师发展中心组织的湖南省“国培计划”省立中学英语骨干教师研修班（A3012）项目班内首次线下强化培训） 1中）在湖南省举行。长沙成功举办英语教学策略有哪些，来自省内各市县的专家与50名学生共同探讨了相关问题。

据悉，工作坊项目将从8月底开始，将持续三个月的常规培训。任务驱动、案例分析、实践细化的训练模式，通过线上线下混合学习，贯穿三个训练阶段。

相关负责人表示，在本次密集培训过程中，学员们通过专家专题报告、小组合作探索、案例思维分析、基地学校观摩课等方式，明确了本次工作坊的目标任务英语教学策略有哪些，聚焦初中。评价英语设计了阅读和写作的教学目标，第一期主题培训活动的效果逐渐显现。

此外英语教学策略有哪些，工作坊还邀请了湖南省中小学教师发展中心教师培训科副科长郑伟、天心区中学首席名师周立丹英语名师工作室、关依依，高等教育出版社教师发展中心项目经理。三人组。 “读懂英语教学策略有哪些，写智慧”是本次工作坊的口号。主持团队希望学生在主持团队的指导下，将所学的概念和知识辐射和影响，最终落实到课堂教学中。 ，落实到学生的成长中。