深圳理工大学获批​​“撤资”

一所新的地方大学在深圳诞生

这是深圳乃至中国高等教育发展的里程碑事件——

在改革开放40周年之际，深圳工业大学正式赴募捐。 不到三年时间，“从无到有”完成了本科大学的创建，创造了大学建设新的“深圳速度”。

党的十九大报告深刻指出，创新是引领发展的第一动力，建立产学研深度融合的技术创新体系； 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程； 完善职业教育培训体系...

深圳理工大学的出现，是深圳深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记重要讲话精神视察广东时的讲话也是创新驱动发展战略的实施。 肩负着为全国应用型大学改革创新探索新经验的使命。

在率先建设社会主义现代化先行区的深圳，已经崛起为一所崭新的地方大学，一所时代、城市、发展需要的新型大学，一所有着远大目标的大学成为具有中国特色的世界一流应用型大学。

深圳工业大学是一所什么样的大学？ 它的定位、特色和愿景是什么？

随着深圳理工大学正式“解资”，揭开神秘面纱，我们可以看到一所初创大学的梦想和追求，解答了众多社会关切，看到了深圳为加快高等教育发展所做的努力。 和探索，看到一座城市、一所大学的初心、匠心和面向未来的信心。

深圳为什么需要一所技术大学？

——深圳理工大学的设立，是深圳产业优化升级的迫切需要，是深圳高等教育发展的内在需要，是深圳改革创新的必然选择。

随着深圳工业大学正式“撤资”，深圳高校数量已达14所，在校学生达10万人。

事实上，此类大学的规模仍与深圳经济社会发展实力不相匹配，与深圳对人才的迫切需求仍不相称。

2017年，深圳GDP突破2.2万亿元，位居全国大中城市第三位。 当前，深圳正朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前进，努力打造社会主义现代化强国的样板城市。 在这样的宏伟征程中，深圳急需大量人才，特别是高层次创新应用技术人才。 2017年深圳市技能人才引进紧缺目录中，有164个职业被列为“紧缺”，高层次技能人才缺口约30%。 成千上万的人。

深圳作为珠三角国家自主创新示范区核心城市和首批国家创新型城市，在加快研究型大学发展的同时，迫切需要建设高水平应用技术大学，引领深圳产业转型升级为创建世界一流创新型城市提供技术创新、成果转化和关键技术供给支撑，为广东实施创新驱动发展战略提供新动力。

从应用型人才需求结构来看，深圳虽然拥有深圳职业学院、深圳信息学院等高职院校，但仍需加快构建从高职、专科、本科到本科的完整技能人才培养体系。专业学位毕业生。 它是沟通职业教育与普通教育、学历教育与非学历教育的人才培养“立交桥”。

可以说，深圳理工大学的诞生是深圳在改革创新道路上加速前进的必然选择——

2016年1月31日，市委常委会做出重要决定：创办深圳工业大学是深圳经济社会发展和产业优化升级的迫切需要。 这是优化深圳高等教育和职业教育体系的内在需要，是我国本科专业发展的重要一步。 探索普通及以上职业教育新路径。

经过一年半的筹备，深圳工业大学（筹）首届开学典礼于2017年9月7日隆重举行，向226名新生勾勒出一幅蓝图——建设“世界一流应用科技大学”适应我市高端产业发展需求。” ”。2018年9月6日，深圳工业大学（筹）迎来了第二批807名“00后”本科新生和32名研究生。深圳工业大学校长阮双辰向新生强调他在开幕式上的讲话表示“这所大学没有围墙，这意味着你的学习和探索没有边界。 你练习的课堂和战场都在大学内外。”

据阮双晨介绍，建校之初，曾有过几个备选名称，包括深圳工业大学、深圳工业大学、深圳科技大学、深圳城市大学等。市委、市政府最终采用“深圳科技大学”。

校名的选择，包裹着不变的初衷。

阮双辰表示，“我们的初衷是坚持‘应用型’定位，坚持与企业合作，坚持向德国学习；我们的方向是培养应用技术人才，培养一流的工程师和设计师。 ”

深圳理工大学如何实现“新深圳速度”？

——三年来，深圳举全市之力，为学校建设提供充分保障，推动深圳工业大学走出了一条超常规、跨越式、高起点的办学之路。

三年，是深圳从无到有建设本科大学的时间。

如果说，从30多年前的“三天一层楼”到如今的“一天48项发明专利”，深圳正在演绎着创新驱动发展的“新深圳速度”。 那么，致力于打造中国最具工匠精神的深圳理工大学，以其超常规、跨越式的发展模式，有力诠释了高等教育发展的“新深圳速度”。

深圳理工大学如何实现“新深圳速度”？

这样的奔跑轨迹流畅而优美——

2015年9月，市领导主持召开会议，研究筹建应用技术大学事宜。 当时，大学的名称仍在考虑之中； 2016年1月31日，市委常委会作出筹建深圳工业大学的最终决定； 2016年7月19日，深圳技术大学筹建办公室揭牌，标志着学校筹建进程全面提速； 2017年7月25日，深圳工业大学（筹）正式成立； 2017年9月7日，深圳工业大学（筹）举行首届开学典礼； 2018年5月31日至6月13日，深圳工业大学（筹）通过教育部关于批准设立高等学校的公告。 如今，深圳工业大学获批“解经费”，成为高等教育银河系的后起之秀。

学校的每一次跨越，都离不开教育部和广东省委、省政府的高度重视和大力支持。 而潇洒的身影背后，是无数人的辛勤付出。

强大的“引擎”来自于深圳市委、市政府不遗余力超常规发展高等教育的非凡勇气和坚定决心——

深圳自成立以来，举全市之力，为学校建设提供充足保障。 深圳工业大学永久校区一期总占地面积891亩，总建筑面积约97万平方米，计划投资80.8亿元。 深圳市委书记王伟忠明确要求全市各部门大力支持学校筹建工作，始终坚持高起点、高标准、高质量的办学方向。

创业的“动力”来自于深圳大学的大力支持——

深圳大学集合了物联网工程、光源与照明、交通运输、汽车服务工程、工业设计5个一流应用型本科专业及相关基础专业，拥有专职教师、学术团队，数千万元在装备、校企合作、中外合作项目等优质资源转移到深圳工业大学作为办学基础。

办学的“势”来自深圳工业大学全体教职员工的巨大力量——

现代化的科学管理体系和浓厚的创业氛围，使深圳理工大学吸引了众多海内外优秀人才，其中不乏踏遍万水千山的人才。 他们聚集在这片热土上，共同奋斗、创业、追逐梦想。 ，共同谱写激情燃烧的感人故事。

短短三年时间，深圳工业大学从无到有，从无到有，从无到有，从无到有，从无到有，日臻完善。 在这片改革沃土上，她的跨越式发展稳健而扎实。

今天的深圳理工大学拥有一流的学习和生活条件。 图书馆、食堂、教师公寓、学生公寓等配套设施一应俱全。 校园体育馆、田径场、篮球场、体育健身等体育设施齐全。 建有实验室25个，可以满足实验培训的需要。 在深圳生物医药创新产业园新建4810平方米学生工程实训中心，以及总面积22000平方米的石井实训基地和图书馆。 其中，最让人羡慕的就是人均居住面积23平方米的学生宿舍。 宿舍楼高达26层，学生可以将坪山美景尽收眼底。

深圳工业大学的办学特色是什么？

——深圳理工大学紧密贴合行业需求设置学科专业，坚持开放教育培养国际化人才，坚持产教融合开展校企深度合作。 毕业生一毕业，手里就拿着两份证书：一手是毕业证书，一手是职业资格证书。

关于深圳工业大学的新闻总是引起人们的关注。 有兴趣的人会发现，她的很多新闻都与德国元素有关——

与德国顶级教授签约！

2018年3月29日，德国维尔茨堡-施韦因富特应用技术大学校长Robert Gelbner教授一行访问深圳技术大学（筹）并当场领取聘书。 学校7名教授已成为深圳工业大学客座教授（筹）。

2018年11月19日至23日，深圳工业大学（筹）举办2018国际周系列活动。 来自德国、瑞士、荷兰等国家的30余名教授专家和30余名学生齐聚深圳工业大学学习交流，开展国际课程、高桌晚宴、“巴伐利亚之夜”等活动按顺序。

国际周期间，德国维尔茨堡-施韦因富特应用科技大学、德国雷根斯堡经济发展局与深圳工业大学（筹）签署了合作谅解备忘录。 未来，深圳工业大学与维尔茨堡-施韦因富特应用科技大学合办“伦琴班”共同培养学生，并与德国雷根斯堡经济促进局深度合作，建立国际合作关系德国办事处和实习培训基地。 此外，深圳工业大学（筹）与德国巴伐利亚州五所应用科技大学签署合作联盟协议，正式成立“深圳工业大学（筹）-巴伐利亚应用科技大学合作联盟”。 通过各类合作项目，加强师生流动，引进各类优质资源，促进产学研合作，实现共赢。

大一新生去德国实习！

今年年初，深圳工业大学（筹）22名学生来到德国参加首届实习培训冬令营。 14天里，他们在雷根斯堡应用科技大学上课，参观了宝马、克朗斯、慕尼黑应用科技大学、纽伦堡应用科技大学……作为学校第一批学生，刚刚入学的他们仅仅半年后。 有机会参加德国大学课程并进入德国顶级公司。 新材料与新能源学院6名学生赴瑞士西北部应用科学大学参加实践培训。

今年6月，深圳工业大学（筹）20名学生赴德国维尔茨堡参加维尔茨堡-施韦因富特应用科技大学计算机学院国际周项目； 7月，26名学生赴德国慕尼黑参加主题“工业4.0”暑期学习交流活动； 8月，20名学生赴美国国际科技大学参加夏令营项目。

至此，深圳工业大学2017级学生近半数参加了出国交流活动。

首个中德联合实验室成立！

今年1月，深圳工业大学（筹）中德啤酒酿造过程控制实验室投入运行。 作为中德智能制造学院借鉴和引进德国应用科技大学办学经验打造的首个中德联合实验室，该实验室以啤酒酿造为教学背景。 它不仅引进德国啤酒酿造技术，还聘请雷根斯堡应用科学大学的教授教授学生啤酒酿造和过程控制。

深圳工业大学的定位是“以工科为主，逐步发展为工、理、艺术等学科门类齐全，培养高水平工程师、设计师等具有国际化水平的高素质本科生和高层次学生”。有远见、有工匠精神、有创新创业能力。” 培养应用型人才，建设世界一流应用技术大学。”对此的一个形象的诠释是深圳英语角，这里的毕业生一走出校门，就手握双证：一手毕业证书，一手职业资格证书。另一个。

特别值得关注的是学校与德国的密切合作。 深圳工业大学的办学理念：充分借鉴德国、瑞士等国家应用技术大学的办学经验，与深圳实际相结合，坚持走高起点、高标准的发展道路，坚持以务实办学、产业教育、国际化办学理念为指导。

总之，就是引进德国最好的经验、最好的师资、最好的模式，培养一流的应用型人才，而且是国际化人才。

从一开始，“应用技术大学”的特质就像深圳工业大学闪耀着璀璨的火花——

从专业设计的角度——学校设置紧贴行业需求的学科和专业。 根据深圳及珠三角地区产业发展的迫切需求深圳理工大学获批​​成立！快来揭开这所新型地方大学的神秘面纱，学校将重点发展数字网络装备、新型显示、集成电路、新型元器件、机器人、精密制造等领域。 学科专业设置在装备、新材料、新能源汽车、航空航天、海洋工程装备、基因工程、创意设计等重点领域。 目前，中德智能制造、大数据与互联网、城市交通与物流、新材料与新技术等领域。 有六所学院：能源学院、健康与环境工程学院、创意设计学院。

从办学模式看——充分借鉴德国、瑞士等国家应用技术大学的办学经验，严格遵循国际标准和水平，坚持高起点办学，积极引进人才借鉴世界一流应用技术大学的培养模式、课程体系、管理体系和师生评价体系，以共建二级学院、联合培养学生、引进师资等多种形式与国外大学和机构开展深入合作、共建实验室、共建检测中心等，并制定英语、德语必修课。 ，符合条件的学生将有机会出国留学交流和交流。

从校企合作方式看——学校积极与行业协会、龙头企业、科研院所建立新型战略合作伙伴关系，努力探索校企合作新模式。 在订单培养、专业课程设计、联合项目研发、实习等实训基地和研发中心建设、人才队伍培养与交流、科研成果转化等方面开展全方位合作，实现专业间的对接产业链、课程内容和专业标准、教学过程和生产过程、人才培养和就业。 创业对接促进企业需求侧与教育供给侧深度融合，将学校建设成为应用技术技能培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。

深圳理工大学将培养什么样的人才？

——深圳理工大学将努力建设最具工匠精神的大学，培养“大国工匠”，培养具有国际视野、工匠素质和人文精神的新一代高水平工程师、设计师等应用技术人才的情绪。

2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在谈到职业教育时提出深圳英语角，要以质量为本，持续推进职业教育质量提升，完善高等教育内涵发展的政策机制。

职业教育坚持素质教育。 如此精彩的结论，与深圳工业大学的自我期望、自律不谋而合。

自诞生之日起，“工匠精神”就成为深圳工业大学的DNA。

深圳理工大学建校以来，学校不断创新高技能应用型人才培养新模式，探索我国高等教育改革创新之路，提出实现“工匠精神现代化、实践技能培养现代化、秩序现代化”。以人才培养为本，动态培养计划”。 化、小班化教学、生源多元化。”

深圳理工大学在人才培养模式、师资队伍建设、校园规划等领域展现“工匠精神”，彰显“工匠精神”。

“工匠精神”体现在培养模式上——学校对标德国应用技术教育，实行“学历教育+企业培训”的“双元制”培养模式，走出了校地结合的办学新路。企业，产教融合。 目前已与150多家行业龙头企业签署战略合作协议。 其中，华为技术有限公司与深圳科技大学合作共建大数据与互联网学院。 华为技术有限公司制造部副总裁于红星表示，这是新时代人才培养方式的创新。

“工匠精神”体现在课程设计上——课程秉承“源于实践、面向应用、立足本土、放眼全球”的理念，包括通识课程、专业基础课程、技术课程五门主干课程、技能实践课程和国际课程。 在这一类别中，60%以上的学分来自实践课程。 所有专业都有课外实践学分。 学生需要课后自主学习，参与学校或企业实践项目。 比亚迪股份有限公司董事长兼总裁王传福表示，深圳技术大学注重培养具有国际视野、工匠精神、人文情怀的高层次应用型技术人才，可谓特色鲜明。

“工匠精神”体现在教师的特质上——教师是办好应用型大学的关键。 学校广纳天下英才，打造了一支专业化、高水平的师资队伍。 截至2018年11月30日，通过全球招聘，学校已拥有一支323人的高素质、专业化、国际化教学团队。 其中享受国际特殊津贴2人，国家高层次人才2人，深圳市高层次人才47人。 专职教师50%具有企业工程技术和研发工作经验； 专任教师中约60%具有海外留学或工作经历，40%曾在国内外知名大学从事教学和科研工作； 引进20余名教授担任学校客座教授，定期在学校工作。 我们致力于打造一支教学能力突出、技术开发应用经验丰富、具有理工科大学特色的师资队伍。

“工匠精神”体现在校园文化和办学特色上——与德国应用技术大学合作是学校重要的办学特色之一。 在校园里，德国教授经常出现在课堂上，每周四晚上都会举办德国角氛围活动。 工业4.0论坛热闹非凡，汇聚了来自德国十几所应用科技大学的专家学者。

值得注意的是，深圳理工大学自建校以来，高度重视党的建设，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，坚持办学第一的目标一流应用型大学，扎实推进学校党的政治建设、思想建设、政治建设。 组织建设、制度建设、党风廉政建设、干部队伍建设全面提高党的建设科学化水平。

深圳工业大学（筹）于2017年6月成立党总支； 2017年11月学校领导班子就位后，同时成立了临时党委。 目前，学校临时党委下辖7个学院临时党总支、13个党支部。 各学院党总支临时副书记、各支部书记、校团委副书记全部到位，且大部分为中层干部或优秀副高级党员教师具有较强的党性、良好的思想政治素质、良好的业务素质。

建校以来深圳英语角，学校始终高度重视党建阵地建设，严格按照“有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度”的标准。 2018年11月，在前期建成“党员之家”的基础上深圳英语角，高标准建设了“深圳科技大学党旗红——学习教育培训基地”，并日益壮大充分发挥党员教育管理、党建交流互动、主题党日学习三大功能，有效推动学习教育常态化、制度化。 切实增强党性教育的渗透力和感召力，使之成为党员的“灵魂之家”、“信仰之家”。

深圳工业大学的长远规划是什么？

——深圳工业大学将对标世界一流应用科技大学的标准。 未来将力争开设34个左右专业，面向全球招收人才。 到2025年，教职工总数达到2000人，其中专任教师1500人。

深圳理工大学正式“撤资”，深圳第三所地方大学崛起。

深圳理工大学自诞生以来就备受关注。 未来，它会成长为一所什么样的大学，不辜负人们的嘱托和期望？

2017级机械设计制造及其自动化专业学生郎海成在开学典礼上致辞，表达了深圳工业大学第一届学生的心声：“我们相信自己，也相信学校，因为敢于创新的人吃第一只螃蟹永远领先。 顺应时代潮流的勇气和能力。 深圳理工大学是我们梦想开始的地方。”

深圳工业大学，师生们正在共同努力，追求梦想、实现梦想！

要有雄心壮志，积极规划未来。 展开学校的蓝图，我们可以看到，在不久的将来，深圳工业大学将自豪地展示在世人面前：

——力争开设机器人工程、光学工程等34个左右专业。

——大力推进全球人才引进计划，对标世界一流应用科技大学标准，到2022年在现有师资队伍基础上新增500名专任教师。

——每年引进20名国内外教授级高端人才引领各学科发展，从德国、瑞士、德国等应用科技大学引进短期或长期高水平外籍教师20名。等，并引进国内企业和行业的高水平技术。 核心人员30人； 80名医生和博士后研究员是从欧洲，北美发达的制造国等引入的。

- - 到2022年，努力介绍1名中国工程学院的院士和2位双重任命院士。

- 到2020年，努力在校园里有5,000名全日制本科生。

- - 建立5-10个研发机构，例如事物互联网安全研究中心和激光智能制造研发中心，建立了3-5个行业 - 大学 - 大学研究中心，例如大数据和移动互联网创新和企业家中心，生物医学技术应用中心，并建立1-3个技术转移中心改变教师的技术成就，以最大程度地提高社会和经济利益。

———焦点深圳战略新兴行业，努力促进许多主要的科学研究基础设施和条件平台的高质量发展，并努力在智能制造，互联网和大数据领域建立主要的科学和技术创新基础，新材料和新能源，生物医学等。应努力提高学校的原始创新和综合创新能力。 我们将进一步加强关键领域和核心技术，并为科学和技术创新创造战略高地。

- - 将根据“开放和共享”的总体设计策略来建立学校。 学校永久校园的第一阶段占地891英亩，并计划在2019年7月进行部分使用。六个主要大学的教学建筑物，图书馆和体育场将完成。 它将在2020年完全使用。

达彭（Dapeng

“去筹集资金”

向深圳工业大学提供翅膀

蓝图已经绘制了，是时候前进了

当前的

深圳工业大学

以高度士气和坚实的行动，

努力将蓝图变成现实

朝着建立世界一流的应用科学大学的目标迈出了巨大的进步！

作者︱Shenzhen特别区新闻记者Weng Huijuan Lin Zhoulu来源：深圳​​特殊区新闻