日本共同社4月6日报道，日本文部科学省6日公布了2017年全国公立初中生和高中生英语水平英语教育实施调查结果。 初三达到“英语技能测试（英语测试）三级及以上”的学生人数比上年增长4.6个百分点，达到40.7%，达到“英语技能测试”的学生人数高三“考试（英语考试）二级以上”上升2.9个百分点，达到39.3%。 为了应对以2020年东京奥运会等赛事为中心的全球化，政府提出了到2017年各占50%的目标，但尚未实现。

据了解，“英健实用英语能力考试”由日本英语考试协会管理，是日本使用最广泛的英语能力考试之一。 分为7个级别，从低到高，分别为Level 5、Level 4、Level 3、Pre-Level 2、Level 2、Pre-Level 1、Level 1。根据教育部制定的标准，文化、体育、科技，3级为初中毕业英语水平，2级为高中毕业水平。

“英语技能测试”是日本实施最广泛的英语能力测试之一。 （图片来源：《日本时报》网站）

日本公立中学生英语水平调查自2012年开始进行，截至今年已进行了六次。

此次公布结果的教育实施调查是在2017年12月进行的。初中以政令指定的都道府县为对象，高中以都道府县为对象。 除了初三取得相当于英语考试Level 3的学生，以及高中三年级取得相当于Associate Level 2的学生外日本人英语好吗，也有老师判定的情况根据他们的学校表现等，他们具有同等的能力，尽管他们尚未实现。

都道府县的结果显示，福井县等很多地方都超过了50%，但也有地方距离目标还很远，而且水平参差不齐。 文部科学省的分析称，“总体上正在改善”，并指出“在效果较好的领域，由教育部牵头采取改善教学、引入外部考试等措施”。教育，取得了成效。” 今后日本人英语好吗，我们将把优秀典型向难以改进的领域推广，努力消除地区间的差距。

文化体育科技部当天还公布了另一项对全国6万名初中生和6万名高中生进行的英语水平调查结果，反映了“阅读”四种能力的取得情况。 、听、写、说。” 初中、高中各项能力均未达到50%，特别是高三“说”、“写”均不足20%，沟通能力问题凸显。

福井县初中三年级学生比例最高日本人英语好吗，为62.8%。 其次是埼玉市（58.9%）和横滨市（54.0%）。 福冈市、大阪市、东京都、熊本市和石川县也超过了50%。 福井县的高中生比例也最高，为 52.4%。 其他的都低于50%。

此外，还对初中和高中英语教师的英语水平进行了调查。 从取得大学中级英语考试一级或同等成绩的教师比例来看，初中教师比例比上年提高1.6个百分点，达到33.6%；高中教师比例比上年提高1.6个百分点。 3.2 个百分点至 65.4%。 政府的目标是初中达到50%以上，高中达到75%以上。 这个目标也没有实现。

日本多家媒体对日本中学生英语水平不佳表示不安，认为日本政府设定的目标似乎越来越不可能实现。 此前，日本时事通讯社报道称，许多日本学生被认为学习英语有困难，部分原因是心理或文化原因，以及英语和日语之间的语法和发音差异。

英国莱斯特大学语言学专家吉姆·金也对日本9所大学的924名学生进行了一项调查。 他说，许多日本学生对自己的英语不够好有一种“神经质的恐惧”，并觉得如果他们尝试使用英语日本人英语好吗，他们可能会在朋友中“尴尬”。

去年调查：日本中学生英语考试达标率远未达到政府规定标准，日本文部科学省表示，英国检查资格判定方法的变化可能会对通过率产生影响，今后有必要对此进行详细分析。 不知道今年的调查结果是否有新的解释。 英国检验达标率尚未达到政府设定的目标。

综合：共同社、日本时事通讯社等