山东省济南市历下区景山小学推进“双师课堂”和家校协作——

线上“好老师”来了，提升教学科研质量

记者 杨国英 孔猛 韦海正

■坚决推进国家教育数字化战略行动·一线经验

一名10岁左右的胖脸男孩大声朗读英语课文，调整自己的口音，让发音听起来更准确。 读完后，他松了一口气。 在山东省济南市历下区景山小学，五（5）班英语老师杜向伟向记者展示了学生上传到国家智慧教育公共服务平台的视频作业。

杜向伟告诉记者，她经常使用国家智慧教育公共服务平台辅助教学线上英语教育平台哪个好，特别是该平台的在线作业功能，可以一键将作业发送到她所教的每个班级，并设置学生提交时间、形式和内容。学生互评，“比如，这个学生把自己的英语阅读作业上传到平台后，我可以一对一点评，纠正发音错误，一键生成作业数据报告，让学生的知识掌握更加顺利。”全班同学一目了然。”

近日，记者走访景山小学，了解国家智慧教育公共服务平台在学生帮扶、教学帮扶、科研帮扶、管理帮扶等方面的成效。

“我是学生的老师，优质的课程资源是我的‘老师’。” 景山小学语文老师陈云惊喜地发现，她使用国家智慧教育公共服务平台提供的遮盖贴等辅助教学工具，让课堂变得更加愉快。 突然就“活”起来了。 “这个平台确实激发了学生的学习兴趣，同时帮助学生实现了知识点、难点的突破和迁移拓展。”

在信息化教学方面，陈云是景山小学教师中的“积极分子”。 她所教的《文冠军带河南河北》荣获2021年第十九届全国小学信息技术与教学融合创新学术活动模拟示范班一等奖。 国家智慧教育公共服务平台将于2022年3月上线。作为首批用户之一，陈云看到平台的众多功能后眼睛一亮。

据了解线上英语教育平台哪个好，国家智慧教育公共服务平台上线后，景山小学为全校师生提供账号，并对如何操作进行统一培训。 学生利用班级小组向老师提交作业和反馈问题。 这样，学生课前课后的参与感提高了，师生之间的距离也拉近了。

“平台资源变成了‘课外老师’，减轻了我们提供课外辅导、孩子参加校外培训的压力。” 该校六年级学生家长李静持续关注国家智慧教育公共服务平台的上线和资源更新。 她赫说，以前，他常常觉得自己无法帮助孩子学习。 平台上线课程资源后，他可以随时掌握孩子的学习进度，还可以通过家校群与老师交流，减轻了他的焦虑。 “通过学习平台的‘家庭教育界资源’，我们自己的教育理念正在不断被刷新。”

景山小学校长傅晶告诉记者，学校以国家智慧教育公共服务平台为载体线上“好老师”来了，提升教学科研质量，开启新型教学交流，创新线下和线上教研模式，充分利用平台课程资源，开展“双备”、“双研”交流融合。 “通过‘双师课堂’推动教学线上英语教育平台哪个好，家校合力促进智慧共享，让每一个学生的发展需求和个性特质都能得到关注。”

“平台上‘国家队’级别丰富的教育资源和成熟的信息系统持续推动着我们当地教育质量的提升。” 济南市历下区教育体育局信息技术教研处处长张子宇表示，希望平台下一步完善教育教学成果全景管控功能。 “我们将继续努力推动平台在教育实践中的应用线上英语教育平台哪个好，赋能学生成长进步。”