楚天都市报记者肖阳通讯员陈学兵

“刚开始工作时，我遇到了第一个大难关：这群孩子的英语平均分只有30分我坚持阅读了610天，一篇文章最多看了199遍！偏远小学有一位“疯狂”的英语老师，有的六年级的孩子连26个英语字母都不会写。” 近日，青山区钢城十八小学英语教师马正荣在青山区教育系统“我对教育的初心”故事报告中分享，作为一名偏远小学的老师，为了树立作为英语基础薄弱的孩子的榜样，她每天坚持打卡、朗读。 BBC新闻，坚持阅读英语610天的故事。 上个月，她还因为坚持学习而被评为青山区人民学习之星。

利用通勤时间打卡和学习

港城第十八小学位于青山区东部边远地区白玉山地区。 大部分学生是农民工的子女。 有的是留守老人，有的是单亲家庭，英语水平普遍很差。 2018年之前，学校只有马老师一名专职英语老师。

“课堂上只有40分钟的语言训练，课后也没有持续的语言训练，孩子们的英语学习受到了限制。” 为了提高孩子们的学习兴趣，马老师决定以身作则坚持学习英语，坚持英语阅读打卡、朗读BBC新闻。 签到。最疯狂的时候，她把一篇新闻文章读了199遍坚持学习英语，只为接近原声。 “同事们都叫我疯马老师。”马正荣说。

平时上课、教学、科研工作量都比较大的她，利用上下班一小时的公交车时间坚持打卡，并鼓励学生也使用“英语趣配音”学习软件来打卡并朗读，“孩子可以选择自己喜欢的内容坚持学习英语，进行人物朗读、电影、诗歌、动画、教材等。”

“无论是在校园操场、食堂、公交车上，我每天都会用手机反复听、录。” 不仅坚持打卡学习，下班回家后，马老师还花大量时间听孩子们在班级QQ群里发的内容。 反馈，一对一发音纠正。 在她的影响下，学生丁玉芳也坚持了500多天的打卡学习。 她带领的班级对英语产生了浓厚的兴趣。 那些不敢说英语学生开始喜欢说英语，甚至表演英语故事。 。 她接手的一个班坚持学习英语，三年后期末考试平均分提高了近40分。

自费学习心理学知识辅导问题儿童

除了教英语，马老师注意到学校里有少数“特殊”孩子缺乏家长照顾，多动敏感，有自闭症，有社交困难。 马老师毫不犹豫是放弃他们还是接近他们，“我想以更专业的方式指导他们。” 2017年，她申请了中国科学院大学心理研究所儿童教育与发展专业心理学研究生学位。 两年来，她利用寒假、暑假、周末的时间往返于北京和武汉之间，甚至春节期间还出国留学。

面对“特殊”的孩子，她不再无助。 对于班上一名患有自闭症和多动症的学生，她与家长保持密切沟通，提醒家长不要低估孩子的心理问题。 另一方面，她用绘画来教育心理学中的“屋树人”心理测试方法，能辨别孩子内心的求救呼声，经常鼓励男孩，上课时总是给孩子当众发言和表演的机会。 慢慢地，男孩变得开朗、阳光。 学习成绩也有了显着提高。

港城十八小学校长李金年说，马正荣老师学习很刻苦，而边疆学校条件有限，缺乏教研团队。 马老师利用学区共建的契机，积极拜吉林街小学优秀教研组长钱艳玲为师。 另一方面，为了给学生营造良好的学习氛围，他投入大量的休息时间在线辅导学生。 他是一位工作非常努力的好老师。