免责声明：这篇纯“技术性”的文章不谈鸡汤或名言，只谈方法。内容很长（约5500字），但纯属体验。如果你真的遇到这种问题，请耐心阅读，你会豁然开朗。

话不多说，直接说方法吧。

数学优先

我没有什么好方法可以让你的孩子在短时间内提高其他科目的成绩，但是我有足够的方法让你的孩子在数学上更快提高成绩，但是有一些操作需要做完了。父母的参与。

既然孩子最弱的就是数学，那我们就用它来做手术吧，因为它可以帮助孩子重拾对自己“最弱”科目的信心，那么肯定会刺激其他科目的学习。

要知道，只要引导得当，“优秀”就有很强的“惯性”！

一、以教科书为主

当孩子某门科学不好或者整体学习不好的时候，很多家长很容易想到“补课”或者“去上课”的方法。

很多人都忽略了一个很重要的问题：如果孩子学习有困难，肯定是从教科书学习开始就遇到了困难，如果不解决这个“起点”问题，就意味着“根原因”还没有解决。 ，所以即使你通过各种补习暂时“弥补”了这部分的不足，但你也不要忘记，孩子在课本学习上的不足会一直存在——而这必然会进一步导致内容的继续存在后来才知道。问题的可能性。

那么以后必然会导致你继续“打补丁”在学习上英语，所以你给孩子提供的学习方法永远是“打补丁”的学习方法。 ，你的“补丁”肯定不会及时到位。

而且孩子们不喜欢数学或数学学得不好。我不建议通过“写问题”来解决问题。当然，如果真的能以任何方式让孩子刷很多题，那么效果肯定会有一些，但是从“性价比”和孩子的培养方面来说显然是不划算的兴趣，而且这么简单粗暴的做法，对于亲子关系的和谐也是非常不利的，所以除非万不得已，不建议这样做。

所以如果你想让你的孩子提高数学成绩，第一步就是拿出你孩子的课本，从头开始！

不用报名上课，照我说的做。相信大部分家长都可以在这个学习阶段直接帮助孩子，缺的只是方法。

二、准备材料

教科书、同步教具（可由学校发放）、作业本、历届试卷、试卷等，应有尽有。

如果决定自己家教，那还需要准备一件事——去网上搜索孩子同版本教材的“知识点汇总”。人民教育版二年级数学知识点汇总”。

这种信息没了，随便找两个比较详细的，然后就要做这样的事情：

将两份知识点总结与孩子的课本结合起来，制作一套属于自己的“知识点总结”——选择两份的目的只是为了保证知识点的覆盖面。如果你有时间，选择三个或更多也可以组合。

结合课本是为了让你更了解课本是怎么教的，尤其是上面的一些例子，会给你辅导孩子很大的启发。

三、鼓励孩子

长期的成绩差，以及成绩差带来的各种“负反馈”，会让孩子对这门课感到恐惧、疲倦甚至反感。即使孩子想学好，他们也常常没有信心偶尔能做到。 所以首先，我们需要鼓励孩子。最简单粗暴的方式就是告诉他们：我这里有一套很好的学习方法。只要我们落实了，我保证你的数学成绩会飞涨，怎么样？让我们一起努力改变我们数学的现状在学习上英语，好吗？爸爸妈妈相信你能做到！

无论孩子遇到什么困难，只要他们相信父母会一直信任、支持和帮助他们，那么自信就不难获得。

而“自信”会让我们的学习更有效。

四、开始你的追求

我推荐的最好的学习方法是：

首先，让孩子看课本，因为孩子肯定学过，所以他可以自己看，然后让孩子告诉你这部分是讲什么的。鼓励孩子表达——嗯？明明是在辅导孩子，怎么能让孩子“讲课”呢？

没错！

这是我推荐的最佳学习方式——让您的孩子成为老师。

在这个过程中，孩子会有意无意地模仿老师的讲课，然后尽量把本章的内容解释清楚。这样既可以锻炼孩子的语言组织和表达能力，又可以锻炼孩子提炼总结的能力。更重要的是，孩子在这个过程中“动用了大脑”。

所以你知道我为什么要你“备课”吗？我不是要你做你孩子的“导师”，而是让你成为一个称职的“导师”，你的任务是引导孩子在哪些方面的理解不够好——别担心，孩子有big 趁机为你表演。所以一定要做好准备！

通过这样的“复习”，孩子对课本的理解会更加深刻，甚至会觉得“没那么难！”不管孩子说什么，记住只鼓励而不是批评。不管是不够好，不够全面，你可以说“嗯，太好了！你几乎涵盖了所有主要问题，太好了！只是你可能忘记了XXX更重要的内容，它是好的，我们想再看看这些吗？”

如果可能，考虑给您的孩子买一块快速白板。

我家里有一块大白板供孩子们教我们或在我们教孩子时使用。有一种仪式感。你可以考虑一下。

知识点做完后，一定要复习孩子的同步教具，尤其是让孩子注意已经错的题目，让孩子再试一次。一般来说，会有明显的改善。或者注意孩子做的是对是错，鼓励他继续坚持。

五、让数学更具体、更有趣。

因为教材的版本比较多，所以我选择了人民教育版的二年级教材作为例子。至于其他版本，大同小异，意思也一样：

例如，“认识时间”部分。

在辅导孩子的时候，使用实物已经很有必要了——给孩子准备一个小闹钟或带指针的手表，让孩子不断地设定你需要的时间，感受“系统”的变化，在不断的动手和思考的过程中，孩子们会很容易掌握秒、分、时的变化。而且这个练习大概只练一天还不够，不过我觉得两天应该基本解决了。

在这个练习的过程中如果孩子成绩不好，忽视了对思维和认知的引导，再好的学习方法也不会奏效，可以让孩子结合生活来练习——当然，前提是你家也有带指针的时钟供孩子看，而不是电子数码钟。

每天，孩子有意无意地问“宝贝，现在几点了？”，“我们要几点钟，几点钟？你要留意时间吗？”，“宝贝，有多少时间带你？”已经？”...

我保证在不到一周的时间内，孩子将在该领域名列前茅！

如果可以，您可以更进一步——例如，让您的孩子弄清楚从什么时候到什么时候学习计算需要多长时间。

另一个例子：

长度问题其实是一个比较常见的困扰孩子的问题。很多人总是试图通过做题来让孩子理解“单元”。可以，但是这种“积累”的效果还是不够好，因为它“活不下去”。

所以我给你的建议是：

1、给孩子一把尺子和一个卷尺，然后让孩子量出房子里所有他能够到的东西，包括地砖、房间的长宽等。 ，并将它们记录在表格中。

这不仅会让孩子们对“长度”的理解更加深刻，还可以为二年级下册的“资料收集与整理”带来直接的实践练习。

特别提醒：数据必须有单位。

并且你可以尝试让孩子在这个过程中换算单位，例如：在“客厅长度”项中，可以列出“米”、“分米”、“厘米”、“毫米”不同单位，孩子可以填一个，可以带孩子换算单位。

2、外部实际应用培训。

除了家里的测量，我想给大家补充一些非常有趣的测量方法，比如：

首先，让孩子们记住他们的鞋子有多长，小手的手指完全张开时，从拇指尖到小指尖的距离（即一贴在教科书上），“一米”有多长，“一步有多长”。

出门后，让孩子用脚或手测量一定的距离。为方便起见，您可能希望“四舍五入”。然后让孩子观察这个距离有多长。

另外，你可以通过掌握“一米”（其实也可以用“一步”）来测量一段距离的大致长度，来测量一段距离的大致长度。孩子计算能力不够也没关系，关键是做这件事，感受“长度”感受“距离”。

你也可以让孩子估计一下建筑物的高度、树的高度、路灯与路灯的距离……

最后一定要注意数据的记录（可以代孩子做记录）和最后的总结。

此外，您还可以使用“地图”让孩子们感受城市之间的距离。当然，在这之前，还需要让孩子明白“1km”有多长。这并不难，不是吗？我们可以从自家楼下出发，往外走1km，最好是直线，然后让孩子观察大概的距离。

通过这样做，我还可以保证您的孩子永远不会遇到这类问题。而且会给他的生活带来很多好处。

女生容易出现“路痴”，我想经过这次训练，“记住路”的能力绝对是一个切入点。

六、复习同步导师，然后复习你做的考题。

其实这相当于做“修正”工作。一般来说，这个时候做这些事情，孩子的自信心会比较高。解决了这些问题后，我的建议是买一套试卷教辅材料，让孩子去做，继续“查漏补缺”，即使孩子做得不好（其实，做差评是不可能的），他们会焦虑和恐慌，找到问题就可以解决。问题是好事。

七、必须每天进行计算练习

其实应该放在第一位，只是因为我觉得“态度”比计算更重要，所以不得不放在这里。

一定要告诉你的孩子：“计算能力”是影响你数学学习的最重要的基础能力，而且这种能力几乎不需要任何天赋，只要通过练习就能提高，所以不要害怕。计算能力贯穿于整个数学学习过程。它会影响你回答的正确率和回答的速度。随着成绩的提高，这将变得更加明显。到了高年级之后，你会发现有人答不完题。事实上，如果他们的计算能力更好，那么他们将有更多的时间来回答问题......

刚开始计算同级，一定要给孩子计时——告诉孩子越早越好，只要保证准确。每次可以做一点“仪式”，比如先兴奋起来，带孩子做一些手操什么的，然后振作起来，然后开始等等。

我个人认为最好每天练习不少于40道题在学习上英语，但是你可以分成20道题一组，你会发现孩子的速度会比一次性做完要快。当然也可以用10题一组。

这件事必须遵守。从视觉上看，到初二为止几乎是一样的。

八、买一本同步教具等《每日应用题》

这种教辅题不难，但比“同步”要好，是一个很好的巩固练习。

低年级孩子最大的问题是看不懂题，看不懂题。

让孩子用“手指阅读法”圈出这道题的重点（比如知道什么，问什么），告诉孩子在做之前先读懂题目，注意答案的标准化格式，以及日常的日常练习 求这个也要小心！好习惯就是这样坚持下来的。

以上八点建议可以在这个暑假剩下的时间里完成，时间肯定来不及了！

我可以保证，做完之后，一定比你们的补习班好很多！

而且我还想说的是：以上的学习方法，孩子开学后一定要坚持，但是一些具体的操作需要改变。比如让孩子教课本可以改为“预览课本”，当然也可以继续告诉你他的收获。

关于语言学习

这个是最简单的，我也不解释我为什么要这样做，只是告诉你需要做什么（如果你能看到这个地方，我相信你孩子的例子离彻底改变不远了，因为能坚持看到这里的家长一定非常迫切，非常有决心提高孩子的成绩！）：

一、大声朗读文本。

这个超级简单，让孩子朗读课文，每个人都能熟练地从头到尾朗读，一天读两遍，循环朗读，读完再读下一面。

二、需要背诵的课文可以在第二轮进行巩固。当然，在第一轮，让孩子们试着背诵它们。背诵时，建议有两种方法可供参考：

1、大纲；

2、画一张地图。

推荐第二种方法，因为它既可以用于阅读，也可以用于作文，效果很好。

三、 听写单词。

只有两个建议：

1、听写的时候，试着一次读3-4个字，读两遍，看孩子在这种情况下能不能完全写出来，如果不行就减少到每次2-3 ，读两遍，应该没问题，但是要尽量慢慢增加次数，有利于锻炼孩子的瞬时记忆能力；

2、听写时，不要把自己局限在课后的话。找出课文中您孩子可能不知道的所有单词。

错了没关系，改掉就好。第二次听写将巩固上次的错误。

四、阅读更多课外书籍，开始和孩子一起阅读。在阅读过程中，可以注意让孩子练习“复述”、“谈感情”等在学习上英语，不需要严格，只要有这个意识。同样，这也会影响三年及以后孩子的中文阅读和作文表现。

五、古诗词、古小散文、汉语学习启蒙等一定要积累。

无论你走哪条路，你都必须这样做。理论上，这个年龄段的孩子只要不刻意反抗，他们的记忆力就处于最黄金的阶段。你会发现他们基本上能背几遍。记住。所以不要错过这个机会。

我们应该注意语言，因为“三年级现象”往往在语言中体现得最为突出。

对于补习班，你可以申请也可以不申请，因为中国的补习班很少直接影响你的成绩，更多的时候被认为是一种“积累”。如果你有时间，你的孩子有兴趣，就去吧，否则不去也没关系。

关于英语

如果你已经开过英语类，这个阶段对英语的要求很低。

我给你三个建议：

1、直接为你的孩子报名英语课程，这种课程注重“听”和“说”，而不是“应试”或“同步”课程。

2、让孩子每天都跟着音频一起看课本。做别的没关系，天天读，天天读，哪怕只读一次，也该读。最多2个月后，您会发现您的孩子可能会“背诵”整本书。我孩子和我孩子的同学早就验证过了，放心，绝对有效！

3、如果您不打算让您的孩子参加 英语 课程，那么您不妨也让您的孩子参加短期的“语音”课程。我不会对“自我拼写”罗嗦。网上有很多介绍。在孩子学习音标之前，这个东西会给孩子的英语学习带来很大的帮助。

至于其他建议，我暂且不谈。待孩子能力提高后再讨论。

总结

我有机会为您体验了以上所有的学习方法，许多其他人也在我的建议下这样做了。我可以保证绝对没有副作用，而且一定会奏效！

但不得不说，这些方法对家长来说有点高，但如果你能做到，你一定会发现，孩子的成绩不仅会提高，在学习能力、兴趣和习惯上也会有所提升。进步很大，尤其是孩子的学习能力，会有明显的进步。

对于以上所有情况，我建议您与您的孩子一起制定“学习计划”。为了让孩子更有兴趣完成计划，还可以添加一些有趣的奖励。有很多孩子。时间不在乎奖励是什么，而在乎“奖励”本身，所以你会发现，他可能不可能只喜欢一朵“小红花”。这种方法只在孩子小的时候有效，但在孩子大一点的时候就不行了，快点！现在就开始吧！