我朋友的儿子暑假结束后就要上三年级了，三年级他要学英语。 为了让孩子不输在起跑线上，朋友让儿子去参加英语培训班。

有一天去朋友家玩，朋友让孩子念几段英语给我们听，好像是在炫耀一样。

我的爸爸，脾气暴躁，让我伤心，

有一只猫，它很胖，只吃老鼠。

有一只猪，很大，挖洞，

只有风筝，颜色白被狗咬了……

孩子说得很快又很流利，让我们听了半天也不明白为什么。 后来孩子一解释，我们才恍然大悟，原来是这样。

孩子还拿出了培训班专用的英语课本，打开，上面写着英语补课哪里好，“早上慢跑，带狗，踩青蛙”，

什么“天在下雪，风在吹，树在生长……”哦英语补课哪里好，全是英文和中文的混合体。

这让我想起了赵丽蓉的小品《老兵出走》，赵老师的开场白：“点头是，摇头不是，来就是来，走就是去，我是我，你是你，互相打个招呼，打个招呼！哈喽！哈喽！真的哈喽！当时，赵丽蓉的这几句英语顺口溜，笑得全国人民都笑了。”

没想到，赵老师搞笑的“英汉混杂”关口竟然成为了小学培训班的教材，并号称“轻松英语、快乐英语、寓教于乐”。 孩子们也在其中度过了一段愉快的学习时光。 然而英语补课哪里好英语补课哪里好，我不知道这种“英汉混用”的做法有趣、有娱乐性，但如果把它作为孩子学习英语一种方式，那就不合适了，更不科学。

英语和英语发音有很大不同的要点，从嘴型英语唇齿喉协调。 存在重大英语。 特别是英语的很多发音都是辅音，即不发音，有些发音如/f/、/θ/、/ð/、/ŋ/等需要专门训练。 如果一开始学习就学错了，就像一棵小树，小时候就弯了，长大了就很难再直起来。 在后续的学习中很难改正。

汉字是象形文字，读音和书写没有关系。 但英语是一种注音文字。 掌握了发音，能读几乎就等于能写。 像上面提到的猫、包、风筝等，只要读了就能写。 同时，作为一门语言，如果不能正确阅读，就无法与他人交流，这样英语学习的效果就会大大降低。

而且，这种“英汉混用”将英语学习置于翻译之上，让学生形成“字字都要翻译”、“翻译式”的学习思维。 当他们看到一个英语单词时，他们会想到哪个中文单词与之相对应，反之亦然。

事实上，英语和汉语是两个不同的语系，它们之间的表达方式并不相同。 英文单词和中文单词之间不存在一一对应的关系。 英语句子表达的意思不一定能直接翻译成中文。 例如，大家熟悉的英语诗“Good, better, best”直译为“好，更好，最好”，但实际含义是：“好英语发音非常重要。 刚接触英语孩子一定要找正规的英语老师，更好，直到最好！” 更不用说寻找“永无止境”了。

因此，每个家长如果想让自己的孩子学好英语、学好英语，一定要找一个明确、正规的英语老师，千万不要看到门口挂着“英语培训（辅导）”的牌子就随便送孩子进来。 那样的话，不但不会提高孩子的英语水平，反而只会让孩子的英语学习误入歧途！