今年距离高考已经一个多月了，但是对于很多高中生来说，可以说是记忆犹新。 对于今年参加全国单卷考试的同学来说，当时的感受真是“冰火两重天”。

考试第一天，由于语文题型突然变化，数学难度超常，不少同学产生了重考的念头。 但是第二天的英语考试让很多同学看到了高考的希望。 数学的难度与英语的简单形成了鲜明的对比。

其实每年的高考总有一个比较难的科目。 目的是拉开分数差距，为高校选拔合适的人才。

翻看近年的试卷，稀有科目一般都集中在数学与综合文科或综合科学的某一科。 作为一门语言学科，汉语和英语一般不会有太大的变化。 相比今年语文题型的变化，英语是变化最小的科目，高考英语试卷普遍难度不大。 因此，老师认为，在高中，无论选择哪门学科，学好英语都是非常重要的。

高中生英语成绩差，基因差

老师以前带过这样一个学生。 他是一名理科生，就读于当地一所著名的高中。 他的成绩各科都很优秀，但英语一直在及格线附近徘徊。 从高二开始，他就在校外补习机构补习英语。 尽管他在英语方面付出了双倍的努力，但他的成绩并没有提高。

有一次上课高考英语辅导，这个同学对我说：“老师，我觉得我这辈子都学不好英语了，主要是我们家没有这个基因，你看看我爸，我舅舅高考英语辅导，还有我弟弟. 姐姐，没有人英语说得好。

据孩子家长说，虽然我们小学三年级才开始学英语，但为了让他有一个高起点，幼儿园班级就开始让他学英语，此后一直没有停过。 虽然学习了这么多年，但是从初中开始，英语成绩就一直处于同一水平。

其实老师认为，能学好数理化的学生，智商一般都不会差。 此外，老师也见过不少学生，虽然各科成绩不理想，但英语却能考出140多分。 所以，英语成绩的好坏，真的和基因没有必然的关系。

高中英语想考高分，只需要具备三个素质

刚开始教英语的时候，老师和很多学生一样，一直认为基础和智商离不开英语考试。 那时候我最怕带两种学生，一种是基础特别差的学生高考英语辅导，因为带不出成绩。 另一类是考试成绩特别高的学生，因为他们的成绩很难提高。

但工作了几十年，老师认为，在英语学习中，只要你想提高，每个学生都是可塑的人才。 在这几年的工作中，在我的帮助下高中英语考高分和智商有关系吗？老师：只要具备三个素质，有的同学英语成绩从30多提高到100多，有的同学英语成绩从90多提高到130多，有的甚至只用了一个月的时间.

在这些进步的学生身上，我发现他们普遍具备三种品质，而正是这些品质导致了他们英语成绩的提高。

第一，勤奋。 有人说，学英语不靠基因，不靠智商，只看你肯不肯努力。 也有人说，没有学不好英语学生，只有不愿努力的学生。 总之，不管你现在的英语背景如何，要想拿到高分高考英语辅导，提高英语成绩，首先要愿意努力。 勤奋是学好英语的第一要素。

英语学习的重点是词汇的积累。 这方面没有人能帮你，只能靠自己，而且要经常背。 做题时，遇到不认识的词，要主动去弄清楚它的意思； 遇到不懂的句子，一定要想办法弄明白。

第二，坚持。 俗话说，只要下功夫，铁杵磨成针。 当我们遇到困难时，最需要的是勇气去面对，而坚持是勇气的源泉。

英语学习是一个日积月累的过程。 3500个单词不是一天两天就能记住的。 它要求学生表现出不达目的不罢休的毅力和决心。 如果你想提高你的英语成绩，先从背单词开始。 结合自己的实际学习情况，制定切实可行的背诵计划，并日复一日地坚持下去。

第三，听话。 这种品质是最好培养的，但也是最难达到的。 老师见过很多初中英语成绩名列前茅的学生，进入高中后却一落千丈。 原因是初中生最听老师的话，严格按照老师的要求学习，认真完成老师布置的作业。

但进入高中后，由于教学模式的改变，很多学生喜欢在没有老师的情况下自学，尤其是英语和语文。 他们总是认为老师讲课的内容没有用，自己做题比听课还好。 结果，自己在这些科目上和别人的差距越来越大。 因此，老师提醒大家，无论什么时候，都不能放弃上课，也不能离开老师。 毕竟在某一门学科上，老师是拥有绝对话语权的。