湾区时代充满了动荡。

格局、产业、动力的变化，打开了重构城市群发展优势的“机遇之窗”，领跑者和跑者站在同一起跑线上。放眼前路，千帆竞发，奋发图强。

Bayward 趋势、虹吸现象和溢出效应驱动着发展轮子。浪潮汹涌，时代浩瀚。随波逐流者，不进则退。缓慢的进也是退。看看你的脚，天赋滴下来，这是胜利的关键。

培养人才，看名师；聚集人才，靠优秀教育。宝安区教育局严格落实区委、区政府“教育优先发展”和“人才强区”战略，坚持“最好的会教、最好的会教”的原则，持续增加引进优秀教师，严把入口芭蕾外教一对一 南寻北才，优才任教，传火育名师，激励优才任教。，择优选拔。妙子扎根宝安教育；以“增量素质、优化存量”为重点，构建“雄鹰计划”、“新秀计划”、“新火计划”、“未来教育家”等培训项目组成的分级分类培训体系，促进区教师整体素质提升。快速专业化成长，为实现教育高质量均衡发展注入核心竞争力。

最近几年

宝安教师荣获市级以上荣誉

超过 350 件商品

其中，特等奖和一等奖所占比重

超过30%

倪刚、唐云波研究团队

荣获国家基础教育最高奖——

基础教育教学成果奖一、二等奖

广东省基础教育实现零的突破

教师模型

出现

“民族团结进步模范个人（邓克）”

“全国模范教师（王东昌）”

“深圳市年度教师（郑良凯、高春燕）”

教学改革与师德典型代表

匠心引领湾区

走访名校精准招聘

虚心请“好苗子”

对人才的态度，就是一个城市的格局。

宝安是深圳名副其实的人口经济区。面对“原特区内外公共服务一体化”的问题，宝安展现了作为“大区”的责任和勇气，锚定了“幼教好、学优育”的发展目标。 “十三五”期间，公开招聘和录用优秀教师4631人，招聘国内外知名高校应届毕业生2492人。近三年，研究生比例达到70%左右。

花木向阳，人才面向大海。今年8月13日，又有722名优秀毕业生正式加入宝安教育，开始接受岗前培训。他们来自清华大学、北京大学、中央美术学院等国内外知名大学，其中不乏拥有博士学位、硕士学位等高学位的优秀毕业生。

人才的背后是伯乐。区主要领导亲自听取了毕业生招收工作方案。区领导不仅多次听取相关工作汇报，确保招聘工作公平公正、优中选优，还带队赴华南师范大学石牌校区和北京“邀约”。人才”。师范大学等招聘考试现场，考察了各学科的现场面试，并与华南师范大学相关负责人进行了深入交流，就教师招聘、师资培训、毕业生实习、联合培养等方面达成战略合作共识。教学科研等，为宝安打造高素质师资队伍夯实了重要智力支撑。

礼贤下士，效法于言传身教者。区教育局先后组织14个招生工作推进团，前往北京师范大学、华东师范大学等部属6所师范院校以及华南师范大学、香港中文大学等国内高校孔（深圳）开展推介活动，让毕业生充分了解宝安教育活力，领略宝安城市魅力。

一次宣讲，一次忏悔。听着宝安的“心声”，优质大学毕业生把目光投向宝安，来到宝安。去年秋季和今年春季的招聘中，近两万名毕业生积极应聘，为宝安教学结构的不断优化奠定了坚实的基础。

为打造一支优秀的师资队伍，宝安还坚持全区统一引进资深外教，不断提高师资国际化水平。宝安由此成为全市唯一完成从公办幼儿园到职业教育外教全覆盖的区。同时，宝安不断加强校长队伍建设。 2017年选聘全国知名校长3名，加强校长轮换和交流。 2020年，通过公开竞争选拔校级领导干部66名，选拔了一大批有能力、有意愿的校长。年轻干部走上学校领导岗位。

海平面上升，这里的风景如此美丽，一曲人才协奏曲在宝安响起。

分级分类高端培训

致力于培养本土名师

教师培训是一夜之间进行的吗？

成功不一定是我的，成功一定是我的！宝安区教育局建立了由0-2年教学经验教师的“雄鹰计划”、3-5年教学经验教师的“新秀计划”和“新火计划”组成的分级培养体系。 “适用于具有 5-10 年教学经验的教师。培养一批专业技能突出、学识渊博的中青年骨干教师。

其中，“雄鹰计划”培训周期为三年，致力于通过“理论培训、专家指导、岗位实践、师徒结对、提升技能、以赛促训、团队合作”形成标准。 “拓展训练、教育科研、考核评价、总结验收”等有针对性的手段，培养了一批具有综合素质和专业知识的新教师。

“新秀计划”的培养周期为2年。致力于通过师德、教育心理学、大脑与认知、教师信息化、教育研究四大课程模块，丰富教师专业结构，提升课堂教学能力，加速教师成长。骨干教师。

“新火计划”持续2-3年。借助知名院校+教研团队+名师资源三大团队，采用理论培训、在岗学习、行动研究、成果展示、跟踪跟踪五阶段培养流程。来培养学生的专业和教学。一支科研和领导能力突出的学科骨干教师队伍。

雏鹰展翅高飞，新秀蜕变，传承代代相传。三年来芭蕾外教一对一，“三大计划”共培训教师2206人，成功建立了分层、分类、岗位主体、全员教师培训体系。

耐心等待，等待花朵盛开，等待你的野心发芽。宝安创造性地与中国教育学会联合推出为期三年的“未来教育家”培训项目，鼓励全区教师“成名师、成名师”。目前，首批10名“未来教育家”培养课题已顺利结业，其中2人荣获国家基础教育教学成果一等奖、二等奖，1人被评为省名师工作室主持人， 3人被评为市级名师并成立工作室，1人被评为市中青年骨干教师；每个培养对象带领7-8人的专业协作团队，在发表论文、参与项目等方面也取得了丰硕成果，成为宝安教育的中坚力量。力量。

一颗心唤起一颗星，一束光唤醒一盏灯。宝安持续实施名校、名师、名校长“三个工程”，培养区级以上名校（园）主任、教育科研专家、名师、名班教师近400名拥有近两个区级以上名师工作室。数百个。同时，宝安注重基层党建与教师队伍建设深度融合，启动党员名师“双修”三年行动计划，成功挂牌100家党员名师工作室，形成了“三个”引领、人才辈出的良好局面。

辉煌灿烂，山河见证，群众铭记！奋进的火炬照亮了新时代，随着光影的摇曳，“名师”宝安区徐徐来临！

专项督导深入校园

激活匠心，培育生态

溪流不能滋养参天大树，只有河流才能滋养森林。

宝安用系统思维推进师资培养，用专项督导激活学校培养师资的内生动力芭蕾外教一对一，让各个校区连成一线、一根一线，连成一体，形成“名师”培养生态，齐聚一堂，推动教育高质量发展。令人难以置信的潜在能量。

4月15日至5月15日，宝安区教育局创新性地开展全市新教师培训专项督导，全面了解近五年（7月以后）高校毕业入职新教师培训情况2016年），以及通过社会招聘流程招聘的、教学经验不足5年的教师的成长。

盘点你的家庭背景，检查课堂，询问你的成长。督导组走访了全区90所公办中小学（含高中、职业学校）。他们不仅要求校长做自我评价报告，还随机观摩新教师课堂、访谈管理人员、查阅信息、添加新教师微信账号进行问卷调查。 。

问卷内容简洁、简洁。 “你参加过学校青蓝配对、教师社区等培训组织吗？” “学校有没有组织新教师八项基本教学能力的培训和考核？” “学校有没有为新教师建立个人发展档案？”……十个问题，十项如果有路径，就改变它，如果没有，就鼓励它。回答问题的校长反思自己，回答问题的老师感到温暖，各个学校都展现出新的氛围。

观察教师成长，检查教学质量，对孩子负责。各督导组以新教师教学水平作为考核培训质量的第一准绳，从语言表达、教学写作、多媒体应用、教学写作、备课、听课、现场听课八个方面对新教师进行评分、教学评价，使他们能优者晋，庸者让，庸者降，动力引出关怀。

如今，宝安学校师资培训蓬勃发展，百家争鸣。

新桥小学既是一所百年学校，又是一所青年校园。 114名教职员工的平均年龄仅为33.4岁。 2016年以来，学校共迎来应届毕业生41人，同期向区新学校选派骨干教师多达26人，开创了“12345”培养模式。

其中，“1”是指建立成长档案（包括三年个人成长计划）； “2”是指安排2名导师（教学+德育）； “3”是指规划3个训练阶段芭蕾外教一对一，第一年站上讲台，第二年站稳讲台，第三年站上讲台。为此，学校成立了新教师研究共同体，邀请名师、专家来校指导，定期开展校内教学竞赛等活动； “4”是指派驻4个部门跟进，旨在拓宽工作视野，增强团队凝聚力； “5”是指通过5项考核指标，即能够写好文章、上高质量的课、在正规期刊发表至少一篇论文、主持或参加校级以上课题，主科老师具有一年班主任经验（综合科老师可具有一项才艺和特长）。

责任重大，有能力的人就应该承担。在教育之路上，宝安已经走过了万千山河，并且仍在跋山涉水。

爱上宝安这片教育沃土

向下扎根，向上生长

宝安坚持教育优先发展第一战略，以“示范先行、教育先行”为使命，分层分类培养教师发展道路，使宝安教育形成强大磁场，吸引了一大批优秀人才向下加入并扎根。向上生长。

郑良凯

毕业于陕西师范大学，进入宝安中学高中部担任化学教师。 14个月内12次获得省市教育教学技能大赛预赛、决赛第一名。还曾获得全省唯一的全国高中化学课堂展示示范课一等奖、广东省首届青年教师教育教学技能大赛一等奖。荣获一等奖第一名，连续三届深圳市教育教学技能大赛一等奖，深圳市劳动模范、深圳市五一劳动奖章、深圳市名师等区级以上荣誉称号共40项。年。

【声音】：

“这是我教书的第十一个年头，也是我教高中生的第五个年头。从新手教师到最年轻的学科带头人，从宝安区兼职教研员到广东省最年轻的特色骨干教师”从深圳市劳动模范到深圳市年度教师，每一次的进步和成长都让我对学校实施的“雄鹰计划”、“新秀计划”、“新火计划”等培养措施充满感激。区教育局为年轻教师提供了丰富的成长道路和广阔的舞台；感谢我身边的前辈老师们带头做出的高尚师德、严谨治学、坚持初心。教育的一切都深深地影响和感染了我，激励我进一步为宝安教育、宝安发展贡献自己的青春和力量！”

李丽玉

毕业于北京舞蹈学院芭蕾舞系，2021年加入宝安教育，成为一站小学舞蹈（芭蕾）老师。大学期间，她多次参加国家和部门的重大演出。 2019年，参加人民大会堂《丝路诺言》演出。同年11月芭蕾外教一对一，参加北京舞蹈学院赴俄罗斯圣彼得堡演出《天鹅湖》。

【声音】：

“教师是人类灵魂的工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。我很荣幸来到深圳宝安，也很高兴成为一展小学大家庭的一员。”作为一名新教师，我和前辈一样渴望学习，知识渊博，教学技巧高超，但我深感教育工作还有很长的路要走。和班级管理方法，继续向老师学习，提高自己的专业技能和教学能力，真诚努力，争取早日成为一名优秀的人民教师，为宝安美育做出贡献。

熊奇

毕业于清华大学美术学院艺术设计系，加入沙井中学担任高中美术教师。在读研究生期间，他参与了2022年北京冬奥会工作人员制服设计项目，并积极参加设计竞赛和设计实践项目。曾获得中国毛皮皮革服装设计大赛优秀渲染奖、卡尔·丹顿品牌服装设计实践一等奖等多项荣誉。

【声音】：

“教学的艺术不仅在于教学能力，更重要在于激励、唤醒、启发。因此，教师应该是学生心灵的启迪者、人生的引导者。我很荣幸加入宝安教育，这将是我的新工作。起点。作为一名新教师，我将不断探索和反思，永不停歇学习和研究的脚步，早日成为一名合格的教师，进而努力成为一名优秀的教师，为宝安的教育事业做出贡献。力量，并在这里实现自己的人生价值。”

郭武元

心理学博士，毕业于香港教育大学教育心理学与教育评价专业，国家二级心理咨询师。博士学习期间获得博士生全额奖学金、留学奖学金、国际教育心理学顶级期刊SSCI发表奖学金。 2021年加入海乐实验学校，成为一名心理学老师。

【声音】：

“教育是用生命影响生命，心理健康教育更是如此。作为创办新学校的心理学老师，我希望能让我的学生在心理学课上愿意举手分享、微笑如果我的学生走进心理咨询室，他们说话小心翼翼、犹豫不决，我会对他们一一辅导，给予他们关怀，这将是我每天的教育，这将是我的日常生活。我的专业手表。”

周时云

毕业于北京师范大学汉语国际教育专业。她最近加入关田学校从事语文教学并担任班主任。本科期间两次获得国家励志奖学金和优秀毕业生称号，并以专业成绩2/256免试进入北京师范大学。研究生学习期间多次获得学术奖学金一等奖。 2019年，他作为孔子学院教师志愿者，被派往新西兰进行为期一年的实习。

【声音】：

“明年是关田学校建校100周年，加入关田学校我感到高兴和自豪。作为一名新教师，我将牢记“学为师、为人师表”的校训。以优秀教师为榜样，以师德榜样为榜样，不怕苦，不怕累，一步一个脚印，在教学工作中积累自己，认真学习，以此为乐，以此为荣。并以此作为一件好事，与宝安众多一线教师一起，用努力继续创造宝安的教育辉煌！

李家瑞

毕业于哈尔滨工业大学（深圳），秋季新学期进入文汇学校任教物理。学士、硕士期间在核心期刊发表论文2篇，专利12项。科研项目获省级竞赛一等奖，其他奖项20余项。曾担任硕士院本科生机械设计助教、创客教育培训讲师、千人3D打印竞赛培训主讲师。

【声音】：

“我非常荣幸加入宝安教育，加入文惠学校大家庭。文惠学校秉承‘文惠立身、育才’的理念，致力于师资队伍建设，用优秀的师资培养更好的学生。作为一名学校教师，我将充分发挥自己的专业优势，引导学生先领悟知识、思考知识、感受知识之美，在宝安教育这个广阔的舞台上，我不仅会看。向上的同时也要脚踏实地，快速进步，成为一名优秀的人民教师，为宝安教育贡献自己的力量！”

李殿军

毕业于华东师范大学特殊教育专业，2021年加入宝安教育，成为星光学校特殊教育教师。硕士期间，曾担任系研究生会主席、曙光志愿服务队组织主任、研究生党支部组织委员。主持多项国家、省、校级大学生创新训练计划项目，积极组织开展多项学术研究和社会实践活动。

【声音】：

“‘教书育人，救迷失’。作为一名特殊教育老师，我很荣幸来到深圳宝安，加入星光学校这个充满爱心的大家庭，这里有前沿的教育理念创新的教学模式、丰富的教研活动、充实的培训学习以及众多优秀的前辈同事对我来说是一个非常高的起点，希望我能够快速成长，为宝安特殊教育做出贡献。”看看宝安的教学成果。