教育部在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确提出，“通过实施，加强幼儿园与小学的协调配合，搭建孩子从幼儿园到小学过渡的阶梯”。幼儿园入学准备和小学入学适应教育，帮助孩子顺利实现从童年到童年的过渡。”

温州中通国际学校小学部自成立以来，一直致力于幼小衔接课程的开发与实践，从线下到线上、从阅读到课程一路成长幼小衔接英语教材，期待引领他人通过一群不完美的人。 一群不完美的人走向更好的童年关系。

2015年底，现任该校教学副校长的朱海珠牵头成立了温州首家以研究绘本为主题的绘画工作室。 工作室成员包括语文、数学、英语、科学、艺术、信息技术等跨学科骨干教师，致力于“跨学科绘本阅读课程”的开发和研究，已开始学校的探索和研究关于幼儿园到小学过渡阶段的儿童教育。

在为慈善事业提供教育的同时不断成长

十年来，惠爱工作室骨干教师团队在鹿城、龙湾、瓯海、永嘉、洞头、乐清等县（市）幼儿园、小学推广了500余场幼儿园、小学过渡讲座和公益班。温州市及各区）。 前沿的研究成果已传播到许多农村学校和幼儿园，惠及数以万计的家庭。 学校还经常安排老师在半书房、范登读书社、龙湾民金“读书工程”、文化站等公益组织推广幼儿园和小学之间的绘本阅读。

乐清公益讲座

幼儿教育机构公益课堂

半学习家长班

范登读书公益班

少土公益班

多年来，团队走访各大城市绘本中心、城市自习室、独立书店、图书馆，为3-6岁儿童提供跨学科绘本阅读课程幼小衔接英语教材，取得了良好的社会反响。 2017年温州市图书馆连续举办十期公益课程幼小衔接英语教材，受到市政府广泛好评。

为了带更多的孩子和家长走进绘本阅读的神秘世界，惠爱工作室推出了自己的微信公众号“惠爱亲子阅读”，为0-3岁的孩子提供专业的早读读物清单和绘本音频。 12 不时。 故事，举办线上课堂、线下亲子阅读沙龙等活动，推广OTO新阅读模式，带领年轻父母通过阅读绘本故事“了解爱、学会爱”。

2018年，朱海珠老师受邀多家读书俱乐部，进行了《连接幼儿小学，从绘本开始》公益读书讲座。

2018年世界读书日，学校开展“华奶奶”讲故事活动。 温州十大读书风云人物之一的副校长朱海珠和校长母亲朱晓雪带头主讲。 此后，由学校优秀学科骨干组成的“花婆婆”团队，每周一中午都会来到阅览室，为孩子们带来精彩的学科绘本故事。 已举办120余场“花奶奶讲故事”活动，这不仅是中通爱读书的品牌项目，也为幼儿培养了许多衔接课程范例。

2019年5月，副校长朱海珠受邀在FM103.9当代家庭幼儿教育特别策划的公众号+直播综合媒体栏目《绘画与育儿》上与家长进行线上互动，共同探讨幼儿园向小学过渡的重要性。 什么。

有“出”有“内”，教学科研更深入

在幼儿园与小学衔接研究的十年中，学校课程研究团队不断磨练自己，寻找机会聚集教研交流中“同频共振”的同路人，共同更好地学习幼儿园和小学之间的联系方式。

No.1进来互动成长

学校多次邀请温州一些知名幼儿园的园长、老师来校参加“跨学科绘本阅读教学创作研讨会”及幼儿园、小学教研活动。 学校在分享课例、交流研究经验的同时，共同探索“跨学科教研”。 主题绘本阅读新模式。”

每年4月至5月，学校还会设立校园开放日。 来自温州市第一幼儿园、温州市第十二幼儿园、温州大学附属幼儿园、十一幼儿园等多家幼儿园的孩子和家长走进这个神秘的校园幼小衔接英语教材，体验这里的小学生活。

2018年10月18日，学校还承办了温州爱读书研究共同体“绘本阅读”项目组的学校教研活动，以一体化、跨学科的绘本阅读课程撬动学校课程改革。

二、走出去，传播经验

2017年以来，幼小衔接课程团队多次将研究成果带出校园，走进多所幼儿园和小学，辐射区内幼小衔接共同发展。

在柳市智慧果园、龙湾天鹅湖、温哥华大学附属幼儿园等多所幼儿园，中通老师和幼儿园老师们留下来共同探讨在教学实践中如何有效帮助孩子从幼儿园到幼儿园顺利过渡。

在龙湾天鹅湖幼儿园的十多场联合教研中，学校低年级语文、数学老师参加幼儿园课堂，近距离感受高年级孩子的学习特点。

温哥华大学金东校区幼儿园与小学的衔接，再次打开了我们的知识和视野。

2018年10月，朱海珠老师还将幼儿园绘本课程带到了香港，用绘本与香港马鞍山灵粮小学姊妹学校一年级的孩子们一起谈论生活。说中文，还带来了《成长》。 朱老师和孩子们一起讲绘本、听绘本、编绘本。 这堂课很令人兴奋。

2019年5月，在乐清市柳市第二小学举办的绘本阅读研讨会暨温州“爱阅读”绘本项目展上温州中通国际学校| 专注十年，探索幼儿园与小学的“友好”联系，朱海珠副校长介绍了城市规划主题“基于跨学科的绘本阅读新模式”。 《创造》》为竹手带来专题讲座。

十年积淀，幼小衔接硕果累累

经过十年专注，中通学校在幼小衔接科研领域取得了丰硕成果。 相关课题频频获奖，系列教材相继出版，网络平台内容不断丰富，形成了完整有序的园校衔接教育体系：

朱海珠老师负责的项目《阅读·图画·创造：跨学科幼儿绘本阅读新模式》荣获温州市项目一等奖。

邹安琪指导的子课题《幼儿数学连通的“读画创”绘本课程新学习路径的实践研究》也在龙湾区教学规划项目竞赛中获得二等奖。

李雪梅老师的《绘本“读、写、创”课程实践初探》荣获龙湾区教师论文二等奖。 这些经验的总结和整理，既是对团队在园校对接方面不断实践的总结，也为更多家长和老师做好园校对接工作提供参考和指导。

2018年4月，工作室研究团队还整理发布了涵盖“和孩子看世界”、“绘本教育”、“绘本DIY”三大主题的近200本优秀绘本清单，共31个子主题。 对于关心将绘本阅读与幼儿联系起来的家庭来说，应该做好幼儿阅读工作。

2019年12月，由该校教学副校长、图画爱情工作室主持人朱海珠主编的《幼儿到小学跨学科绘本阅读课程设计（少儿版）》由浙江科技正式出版按。 这本适合3-8岁幼儿教师和家长的跨学科绘本阅读指导书，为幼儿园提供了32个优秀课例，可以有效缓解幼儿园到小学关键过渡期家长的焦虑。

此后，学校将陆续出版《我是小学生！》 ——《一年级亲子活动准备手册》、《声韵启蒙》等校本教材，为入园过渡阶段的家长做好入学准备提供指导和帮助。

学校还在前寮客户端推出了幼儿园到小学过渡系列家长课程。 学校经验丰富的老师和心理咨询师为家长全面讲解如何从幼儿园过渡到小学，帮助我们的孩子顺利进入关键的一年级。

2020年5月，面对突如其来的疫情，学校聚集各学科骨干，梳理建校9年来积累的幼小衔接课程，推出了8个系列的幼小衔接课程。小学衔接课程平台，为家长提供全科目、多方面的免费课程。 200 个视频和音频教育材料。 动手动脑的亲子游戏和名师辅助的优质家庭教育，让家长能够“看到”并从容应对孩子入学时可能出现的情况。

帮助幼儿园向上送一点，做好小学向下一点接。 通过与各大幼儿园的互动，温州中通国际学校幼儿园与小学对接的研究不断深化。

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