五一过后，全国大部分中小学已顺利复课，家长们对于送走陪伴自己数月的“神兽”幼小衔接英语教材幼小衔接英语教材，或喜或忧。 只是部分幼儿园复课还很遥远，尤其是大班家长，因为幼儿园与小学衔接的问题幼小衔接英语教材，早已无法平静。

其实，对于幼儿园和小学的衔接，郝妈觉得，对于上流社会的孩子来说，最重要的是学习习惯、阅读习惯、时间观念和边界意识的培养，知识科目的培养是次要的。 引用一位曾对幼儿之间的联系经历过焦虑的妈妈的话：无论幼儿之间的联系有多么血腥，一年后他们都会回到同一个起点。 真正有潜力的孩子是那些拥有优秀阅读习惯和思维能力的孩子。

所以具体到英语这个科目上，如果一个孩子三岁左右，已经开始学习英语，那么他现在需要做的就是坚持听和读，并适当引入字母和单词写作训练。 根据国家教委现行的小学英语教学课程标准，这群孩子的实际语言应用能力远远超过了这个标准。 唯一需要加强的是他们的写作和拼写能力。

如果孩子在幼儿时期没有接触过英语，我建议利用高年级的最后几个月做一些介绍和熟悉。 从原创儿歌、绘本、动画入手，重点培养孩子们对英语的兴趣，避免因汉语母语浓厚而对英语学习产生抵触和排斥。

推荐资源：

1.以《鹅妈妈童谣》、《苏斯博士》、超简单歌曲作为日常钻耳素材。 2、主要资源：选择一套分级阅读材料作为孩子阅读的主要材料，每天阅读一两本书，如RAZ、牛津树、大猫系列、海涅曼系列等。教材是专门为幼儿实现独立阅读而设计的。 语言设计科学，几乎没有门槛，上手容易，跟得上。 3、侧面素材：选择一些故事性强、孩子们感兴趣的有声绘本来听、读，如《饼干狗》、《皮特猫》、《小公主》、《我的第一个图书馆》等。 4.观看优质原创启蒙动画片，如《粉红猪》、《本和霍莉的魔法王国》、《查理和罗拉》、《爱探险的朵拉》等，保证您每天有足够的听、看时间。 没有哪个孩子不喜欢卡通。 对于学习英语较晚的孩子来说，甚至可以以原创动画片为突破口，激发孩子学习英语的兴趣。

切记：这个阶段一定要以听、看为主，切忌强迫孩子说或读。 由于孩子进入小学后首先面临读写字母的问题，因此适当加强字母的学习，熟悉26个字母的名称、发音和书写方法。

对于处于幼儿过渡阶段需要字母书写训练的孩子，好妈给大家分享一套实用的字母拼写练习单。 这套练习单名为每周一封，总共26个字母，2000多张练习单。 每个字母都包含近80张练习纸，从字母的基本笔画顺序、练习字母发音，到元音和辅音结构，再到最简单的CVC拼写，再到简单的句型。

例如，以字母A为例，第一步就是练习基本笔顺。

然后就是基本的元音+辅音结构

然后就是基本的元音+辅音结构

然后进入单词阶段

文字阶段

然后就是简单句型

中间还穿插了很多小活动、小手工、小游戏，比如涂色、找字母、折叠三棱柱等，不仅帮助孩子记忆字母和单词，还锻炼了手脑协调能力。 经过这一系列的训练，孩子们就能牢牢记住这个字母的发音及其相关词汇。

折叠字母卡

沿虚线折叠棱镜

查找字母

这里要介绍的信息太多了。 您可能会惊讶一个小字母 A 可以产生这么多工作表没有上过学的高年级孩子如何用英语连接小学？两千个字母和拼写练习题都在这里。，但是那又如何呢？ ！ 好妈妈在这里负责任地告诉你，这是必须的。 当孩子们玩字母时幼小衔接英语教材，他们学到的不是字母本身，而是字母背后的音素。 这是自然拼写的基础。 只有建立了良好的音素意识，以后才有可能掌握自我拼写的技能。 北美的孩子从四岁以后就开始玩字母，并且会持续一年。 花一年的时间一遍又一遍地熟悉这 26 个字母。 这么一想，他靠着两千多张练习纸来玩字母也就不足为奇了。

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