很多学生喜欢在托福考试后通过阅读来锻炼听力和口语能力，但同时也有人对这种方法表示怀疑。 下面就来说说托福听力和阅读有没有用，不要错过。

托福听力和阅读有用吗？

托福听力和阅读是否有用取决于是否满足以下条件。

(1)连续性

为保证连贯性，后续阅读应以文章为单位，而不是句子。 读录音的时候我就读，录音停止的时候我就停下来。 不要人为地让文章中途停止。 有的学生听一个句子，读一个句子非常仔细。 练习中建议以这样的句子为单位，以提高发音的准确性，但在文章的后续阅读中却使用了它。 这是不合适的。

原因在于，阅读文章的目的之一是提高语音识别的效率，而语音识别行为发生在整篇文章的播放过程中，而不仅仅是单个句子的识别行为。 因此，我们必须为自己创造一个持续、快速的语言流动环境，并在这个过程中培养快速、有效的识别能力。

(2) 迟滞

简而言之，滞后意味着您回读的速度应该比录音播放的速度慢，而不是同步或超前。 如果不满足滞后性，耳朵就无法捕捉到播放器中的每一个发音。

（三）理解力

只读而不理解=不读，从你嘴里说出来的每一个字都必须经过你的大脑，这意味着你必须知道你在说什么。 这是最难满足的条件，因为大多数人听老师教的跟读方法，只是为了读而跟读，却没有想清楚跟读的意义。 因此，为了保证跟读的有效性，建议学生每篇文章跟读30遍。 即便如此，这并不能阻止人们在听录音时不理解从自己嘴里读出的句子的含义的问题。

托福听力和阅读的好处

省时间

与听写相比，跟读比听写更节省时间。 在跟读的过程中，我主要注重模仿阅读。 经过不断的模仿，我的声音会更加地道、地道，这样听力的负担就会逐渐减轻

练习口语

听力和口语是一家人，所以后续阅读不仅是听力的练习，也是口语的强化，一石二鸟。 在发音方面，不断地阅读，让你的发音更加准确。 并且不断地阅读，不断地动动你的嘴，你就会避免口语口语的问题。 从材料积累方面来说，不断地阅读跟读练口语，让自己积累越来越多的材料，稍微改动一下就可以应用到托福口语。 因此，跟着读而不是看，锻炼了听力能力，强化了口语。

练习速记

在跟读的过程中，你需要不断地记忆，才能说出你所听到的内容。 不断的循环，锻炼了学生的速记能力。 需要注意的是，在跟读的过程中，一定要学会背单词组，而不是一心一意地背每个单词跟读练口语，或者利用语法规则来背诵和跟读，这样跟读才能顺利进行。有效的。

以上是《托福听力有用吗？》的相关介绍。 在听力方法的选择上，跟读也是必不可少的一部分，但不同的人适合不同的方法。 只有用自己的方法托福听力和阅读有用吗？，不断练习跟读练口语，才能提高听力能力。最后跟读练口语，小编祝大家托福考试取得好成绩。

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