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公费师范生有哪些高校?


公费师范生分为部级公费师范生和省级公费师范生。 部属公费师范生是教育部直属六所师范院校招收的公费师范生。 一般来说,这六所教育部直属师范大学是全国性的。 招收公费师范生。

拥有公费师范生的6所高校分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。

以下为所属6名公费师范生2021年招生录取情况:

北京师范大学

北京师范大学招收的公费师范生数量相对较少。 统计包括普通招生、国家专项计划招生和北京师范大学“致远计划”招生。 招生分为公费师范生和定向师范生。 录取学生分两部分在珠海校区学习。

北京师范大学共招收公费师范生和定向师范生593人,其中四川省82人。 学校只招收山东、广东、四川、河南、山西、贵州、广西、新疆、青海、宁夏、甘肃等11个省份的学生。

华东师范大学

教育部直属两所985高校之一,在校公费师范生约612人,其中上海84人,重庆15人,四川50人,湖南15人。

学校公费师范生招收13个学科门类。 学生人数最多的是数学和应用数学,有84名学生。 另外,化学和体育有大约70名学生,物理有63名学生,人数较多。 其他学科招生人数:中国语言文学54人,地理学48人,生物科学48人,历史学36人,学前教育31人。 学生人数30多人,思想政治教育、英语、特殊教育等专业约20人,教育技术专业招生人数最少,只有16人。

西南大学

西南大学是六所高校中招收公费师范生人数最多的高校,达到近2100人,其中重庆417人,四川421人。 与往年相比,人数有所增加。

招生科目16个,招生人数最多的是英语专业,达到263人,其次是数学与应用数学231人英语学校有哪些,中国语言文学218人,位列前三。 现有专业169个,招收化学100余人,物理162人,历史160人,地理156人,思想政治教育139人,体育119人,美术100人。 其他如计算机科学与技术95、生物科学86、音乐70、学前教育66、心理学35等。

重庆文科最低录取分数线在602-611分之间,理科生最低录取分数线在615-631分之间; 四川文科生最低录取分数线在581-609分之间,理科生最低录取分数线在616-625分之间。

陕西师范大学

陕西师范大学公费师范生数量排名第二,在校学生1920余人,其中陕西382人,重庆52人,四川72人。

学校生物类专业招生人数最多(186人),其次是物理(184人)、中国语言文学(176人)、英语(169人)、数学与应用数学(150人)、化学(141人)、地理(135) 和历史 (135)。 10个学科100余人,其中思想政治教育128人,119人,计算机科学与技术101人。 其他学科体育专业95人,美术专业93人,音乐专业77人,学前教育专业77人,教育技术专业53人,舞蹈专业38人。

陕西考生各专业最低录取分数线在文科594-602之间,理科584-605之间。 最高分物理628分,汉语言文学626分,数学与应用数学625分;

四川考生各专业最低分在文科577-581分和理科611-626分之间。 数学和应用数学最高分635分英语学校有哪些,其次是化学633分,物理630分;

重庆考生各专业最低分文科603-608分,理科611-621分。 英语专业最高分628分,其次是数学和应用数学623分英语学校有哪些,物理和化学620分。 .

华中师范大学

华中师范大学每年招收公费师范生约1500人,其中湖北148人,湖南109人,四川130人,重庆61人。

共招收16个学科。 数学和应用数学的招生人数最多,有 203 名学生。 其次是汉语言文学168、物理148、英语124、地理111、体育与化学110、历史108、生物科学105等100多个招生科目。 其他还有思想政治教育64人,美术61人,教育技术55人,心理学45人,学前教育35人,音乐学30人,特殊教育23人。

各专业录取分数线,重庆各专业最低分在618-627分之间,理科629-643分; 四川文科591-600分,理科625-640分。

东北师范大学

东北师范大学每年招收公费师范生960人左右,其中吉林146人,四川65人,贵州40人,湖南38人,重庆18人。 省公费师范生是各省市师范院校或综合性院校开设的公费师范生专业。 他们每年只在省内招收,只有省内的考生才能报考。

各省公费师范生名单不尽相同。 以山东为例,2022年省属公费师范生院校有暨南大学、山东师范大学、青岛大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学。 大学,临沂大学公费师范生有哪些高校?,齐鲁师范学院,潍坊学院,泰山学院,滨州学院,枣庄学院,菏泽学院,济宁学院,德州学院等15所,所以考生需要到所在省的教育考试院查询高校招收省公费师范生,了解公费师范生报考条件后,报考。

什么是公费师范生?

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师范生公费上学政策是指中央政府负责安排师范生在校期间的学费、住宿费和生活补助,但学生必须返回原籍省份从事教育。四年毕业后至少六年。

申请条件:

公费师范生安排提前分批录取,凡满足以下三项条件的毕业生均可自愿报考:

1.参加全国统一招生考试,达到所属地区所属师范大学录取分数线;

2、遵守《教育部关于高等学校招生工作的规定》,热爱教育事业,毕业后愿意长期任教;

3.身体健康,遵守《普通高等学校体检工作指导意见》的有关规定。 报考公费师范生的考生,按各专业计划从高分到低分的先后顺序,按原籍地和城市录取; 录取时学生所在城市和所在地以高考电子档案户籍所在地为准。

入场规则:

公费师范生优先录取。 以下是2022年山西省公费师范生录取原则,供考生参考!

1.文学、历史、理工科专业录取

进阶考生专业录取按照报考成绩从高分到低分,采取“分数优先,自愿录取”的录取原则。 申报结果相同的,按山西省确定的同分排名规则录取。 未被所申请专业录取,但发生重大调整的考生,将根据成绩由高分调整至低分至未被全部录取的专业,并参照培养要求至考生填写的相关专业志愿。 所有专业调整候选人的优先级低于其他候选人,不能满足专业意愿和不服从专业调整的人将被撤回。

2.艺术类专业录取

对文化专业考试成绩达到相应学科和批次最低录取控制分数线的考生,实行山西省此类专业备案规则,实行“分数优先、择优录取”的录取原则。 ” 将采用报考考生录取方式如下:

音乐学:根据学生所在城市的专业数量,按专业成绩从高分到低分录取。

美术类:根据学生所在城市的专业数量,按综合成绩(综合成绩为专业成绩与文化成绩之和)从高分到低分录取。

3.体育专业招生,在文化考试成绩和专业考试成绩达到相应学科和批次最低录取控制分数线的考生中,执行山西省该类专业备案规则,对入档考生给予“分数优先”,按照“自愿”的录取原则,按专业成绩从高到低择优录取学生原籍城市专业计划数量。

优惠政策

1.中央财政负责安排全免师范生在校期间的学费、住宿费,发放生活补助;

2.在有关省政府的协调下,由省教育行政部门实施免费师范生教师岗位。 毕业四年后,免费师范生必须到中小学任教。 每个在中小学任教的免费师范生都有编者和岗位;

3.自由师范生在协议规定的服务期限内可在校间流动,并有机会从事教育管理岗位工作;

4.为自由师范生继续深造提供良好条件。 自由师范生经考核符合要求的,学校可录取其为教育学硕士研究生,并可在职学习专业课程。 为更好适应新形势需要,师范生免费教育迫切需要在招生、人才培养、就业绩效、绩效管理、条件保障等环节进一步完善政策。 “健全和完善师范生公共教育政策,是政策振兴的长远需要。” 为此,制定了《办法》。

《办法》将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公共教育政策”,标志着师范生公共教育体系正式建立。 根据《办法》,国家公费师范生享受免交学费、住宿费、补贴生活费“两免一补”公开培训、毕业后就业安排等优惠政策,保证进入岗位。 身为老师的骄傲。

《办法》调整了合同履行年限。 合同制教学服务年限由原来的10年调整为6年以上,政策调整将惠及约10万名公费师范生。 据介绍,6年教学刚好可以完成小学6年、初中或高中3年的完整教学周期,也为公费师范生创造了更大的发展空间。 同时,《办法》规定,在城镇学校工作的公费师范生,应当至少在农村义务教育学校就读一年。

《办法》还完善了合规管理政策。 《办法》明确要求制定在校期间招收非公费师范生和公费师范生退学的具体办法,以及公费师范生第二专业选择的具体规定。正常学生。

根据《办法》英语学校有哪些,公费师范生必须严格履行约定,未按约定从事中小学教育的,必须退还已享受的公费教育费用,并缴纳违约金。 省级教育行政部门要建立健全公费师范生成绩动态跟踪管理机制,建立公费师范生信用档案。 公费师范生因生病、入伍等不能履行协议的,须提出终止协议申请,经省级教育行政部门同意后中止履行协议。

违反合约

公费师范生因生病、入伍等不能履行协议的,须提出终止协议申请,经省级教育行政部门同意后中止履行协议。 情况允许的,经省级教育行政部门核实后,协议可以继续执行。 公费师范生因身体原因确需解除协议的,按约定解除。 除因停学、不能正常毕业等特殊原因外,公费师范生未能在规定时间内取得相应学位证书和教师资格证书的,按违约处理。 违约处罚 教育部正在会同有关部门推动出台《教育部直属公办师范院校师范生成绩管理办法》。

下一步,教育部将推动加强教育部直属师范院校公费师范生合同绩效管理,并强调至少在农村义务教育学校任教至少一年。 诚信档案,严惩违约行为。

教育部还表示,在规范教师准入条件方面,将逐步完善教师资格制度政策,鼓励符合条件的非师范生修读教师教育课程,参与教育教学实践,不断完善师资队伍建设。非师范生教育教学能力和专业知识质量,让更多高素质、专业化、优秀的人才进入教师队伍,为我国教育事业发展作出新的更大贡献。

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