为全面落实立德树人根本任务

进一步深化课程改革

10月25日，湖南省教育厅发布

《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》

（以下简称《办法》）

《办法》将于2022年秋季学期实施

《办法》对课程学时设置、教学方法、教育评价等提出了与时俱进的新规定和要求。

从小学三年级开始开设英语课程

《办法》指出，义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。 以国家课程为主体，打好共同基础； 以本地课程与校本课程为辅，兼顾差异。

其中上英语课的英语，国家课程由国务院教育行政部门统一组织、制定、设置。 所有学生必须按规定学习。 地方课程由省教育行政部门组织制定，在全省部分年级开设，学生必须按规定执行。

九年义务教育课程设置，按“六三”学制安排。

国家课程包括德育法治、语文、数学、外语（英语、日、俄）、历史、地理、科学、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等

小学阶段提供英语，从三年级开始； 有条件的地区和学校可在一年级至二年级开设，以听说为主，可与校本课程结合使用。

初中阶段开设外语，可选择英语、日语、俄语等语种之一。

科学在 1 至 9 年级开设，物理、化学和生物在初中开设。

三至八年级独立教授信息技术。

一到九年级开设艺术课程，其中一到二年级包括歌唱、音乐、造型和美术； 三至七年级以音乐和美术为主，融合舞蹈、戏剧（含歌剧）、影视（含数字媒体艺术）相关内容； 八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（包括歌剧）、电影和电视（包括数字媒体艺术）等，学生至少选择两个专业。

综合实践活动注重跨学科的研究性学习和社会实践。 一到九年级开展班级和团队活动，内容由学校安排。

每学年 39 周

《办法》规定了教学时间，每学年共计39周。

1至8年级新教学时间为35周，复习时间为2周，学校弹性时间为2周

九年级新增教学时间33周，第一学期复习时间1周，第二学期毕业复习时间3周，学校流动时间2周

学校弹性时间可用于集中劳动安排、科技文体活动、科研实习等。

体育与健康 1 至 2 年级每周 4 课时，3 至 9 年级每周 3 课时

3-6年级中文每周安排书法1课时

每周劳动和综合实践活动不少于1学时

班级团队活动原则上每周不少于1课时

湖南地方文化常识7-8年级每周1课时，生活与健康常识3-9年级每周1课时。

劳动、综合实践活动、班级和团队活动、地方课程和校本课程可以统筹使用，可以分散安排，也可以集中安排。

湖南省义务教育课程类别与学科设置

湖南省义务教育各学科总学时比例范围

湖南省义务教育课程实例

调整学科时间

中文绝对C

课时变化中，语文课时占比高达20%-22%，在众多学科中排名第一，占据绝对C位。 三至六年级语文设置书法内容教学，每周安排一学时。

但英语课时有所减少，课时比例调整为6%-8%，开学阶段调整为从小学三年级开始。

《办法》明确，原来内容很单一的体育，变成了体育与健康。 课程占10%-11%，仅次于语文和数学，成为中小学第三大重要学科。 高度重视学生的身心健康。 课程涵盖1-9年级，1-2年级每周4课时，3-9年级每周3课时。同时明确心理健康教育必须每两周1节课。

《办法》还体现了对学生科学素养的重视。 理科课程覆盖义务教育全阶段，开设一至九年级上英语课的英语，占总课时的8%-10%。 信息技术独立于综合实践活动课程，在三年级至八年级开设，明确规定占总课时的1%-3%。

同样独立于综合实践活动课程的课程，以及劳动班上英语课的英语，在一年级至九年级开设，每周不少于一学时。

加强学科实践

培养学生的综合能力

《方案》要求科学规划课程实施。 加强中小学衔接，坚持零起点教学，在小学一至二年级的课程中注重活动、游戏、生活的学习设计。 根据学生从小学到初中的认知、情感、社会发展，合理安排不同学业阶段的内容，体现学习目标的连续性和递进性。

《方案》要求，深化教学改革。 坚持质量导向，加强学科实践，注重“干中学”。 要创造条件，开设全方位的实验课程，引导学生参与学科探究活动，体验发现问题、解决问题、建构知识、应用知识的过程，体验学科思维方法。

《办法》还强调完善教育评价上英语课的英语，必须全面落实新时代教育评价改革要求。 注重正确价值观、本质品格和关键能力的考核，开展综合素质测评； 注重学习过程的观察、记录和分析，关注学生的真实进步，积极探索增值评价； 注重动手操作，作品综合运用演示、口头报告等多种方式湖南省教育厅最新发布！ 从小学三年级开始开设英语班，初中可选择英语、日语、俄语等语种之一...，突出典型行为表现，推进绩效评价； 提高作业设计质量，增强试题探索性、开放性、综合性，全面推进以核心素养为核心的考试评价。