7月12日，今天是《攀登高楼》社会实践队开始支教的第二天。 今天的第一节课是英语组组长的英语课。 我只作为小组成员在教室后排听课。

第一堂课怎样上好英语课，老师首先介绍了今天的课堂主题——“水果”和“颜色”，然后带领同学们学习了与主题相关的单词。 随着同学们的朗读声越来越大，课堂也渐渐有了起色。 学生们全神贯注，跟着老师的节奏学习生词。 遇到不懂的单词，老师会多读几​​遍，加深学生的记忆。 每个学生都积极参与课堂。 经过几轮的单词跟读，学生们开始自己练习背单词。 一段时间后，老师以“训练”的形式随意念单词，学生们一个一个起身回答问题。 在这个过程中，可以观察到，有的学生能够快速响应老师的单词抽查，自信地大声说出单词的正确读音； 而有些学生由于记忆时间不够，会记不住一些比较长的英语单词。 面对这种情况，老师又重复了一遍，强调了几个比较难的词。 课堂采用传统教学的常规形式，旨在让学生熟记于心。

第二节课，英语老师通过玩游戏的形式让同学们巩固所学的英语单词。 游戏形式令人耳目一新。 在同学们的欢呼声中，“过河游戏”开始了！

“过河游戏”把同学们分成两队。 每队派一人“过河”。 每张图上水果的英文都是“单板”。 只有读对了字，才能过“单板”。 双方相遇时，以猜拳的形式抢“单板”。 胜者可以继续前进，败者必须回到起点等待队伍中的下一个人“过河”。 只有当所有的“单板”都读对了才算“过河成功”，每个成功过河的人都可以得到一分。

学生们在这个过程中非常兴奋。 他们必须保持自己的速度，还要看着图片思考相应的词语。 他们一边玩游戏一边巩固新学的单词，也玩得不亦乐乎。 同学们纷纷表示怎样上好英语课，课堂生动有趣，收获颇丰，收获颇丰。

课堂活动与教学内容结合形式新颖，可谓别出心裁！ 听完课，感触良多。 一节好课要充分调动学生的积极性，游戏的形式调动了学生学习英语的兴趣，使学生成为课堂的主体，更多地融入课堂。 学习去。 “桥牌游戏”帮助学生在玩乐的同时加深对单词的记忆怎样上好英语课，提高学习效率。

领队的趣味教学怎样上好英语课，做到了学与乐的平衡，也营造了和谐的学习氛围。 在听课学习中，除了对知识的学习和吸收，更多的是自我反省和反思自己的教学。 在以后的日常教学中“爬高塔”社会实践队：趣味英语课，学得开心，多向身边的优秀老师学习，认真对待每一堂课，努力取得更好的课堂效果。