除了母语，英语在我国的流行度应该算是第二大使用语言，而且因为在高考中，英语的分数可以拉开很大的差距.

因此，越来越多的家长开始关注孩子英语启蒙能力的培养。父母有这样的教育意识固然好，但如果用错了方法方式方法英语，反而会起到事半功倍的效果。

可能在孩子咿呀学语的时候，家长会对旁边的孩子说ABC、苹果、香蕉方式方法英语，以为这就是对孩子的英语启蒙教育。

但是孩子的模仿能力有时是超乎我们想象的，所以当孩子能模仿父母的发音时方式方法英语，并不代表孩子在英语学习上有特殊的天赋，家长也不要太激动。

事实上，这种方法并不是孩子应该有的语言启蒙学习，因为它显然是一种被动的学习方法，属于专业词汇方面的翻译思维。

也就是说，孩子在第一时间不能准确说出英语，而要先思考再翻译，在正式交流中显然会慢一些。

而英语早教要求孩子要有英语的思维，英语的思维要求：当孩子看到一个图像时家长开导孩子的3个方法英语，选择正确的学习方式，孩子受益终生，能直接想到对应的词，而这种思维方式可以更有利于孩子英语能力的提高。

习得与习得的区别

很多家长，包括学校，都用英语的教学方式要求孩子学习，会鼓励孩子背英语单词，让他们学习各种语法。

在这样的填鸭式教育（注入式教学法）下，有些孩子可能在英语上表现出非常好的能力，但这与孩子的自觉学习和自己的努力是分不开的，这是被动的学习，而不是主动的习得。

习得是一种无意识的教育方法，它为孩子创造良好的语言环境，让孩子在不知不觉中提高自己的语言能力，也就是我们所说的语境培养。

所以那些很早就接受外教教育的中国孩子，或者是在国外长大的，他们的语言习得能力会非常强，这就是为什么我们不用学习就能说母语的原因。

也正是因为学与习不同，很多家长会发现自己花大价钱让孩子报读英语补习班，孩子的成绩还是没有提高。

有时甚至会给孩子带来莫名的压力，让他们在英语学习的过程中失去乐趣，只为考试而学习。

所以不难看出，与其让孩子死记硬背英语单词，不如给孩子提供一个好的上下文。

让孩子在这样的环境中听到大量的英语单词。无形中，如果孩子话够多，自然能分章讲出来，也能说一口流利的英语。

这只是一个非常现实的情况，将摆在许多家庭面前。为孩子创造良好的语言学习环境，并不是每个家庭都能做到的。

尤其是让孩子接受外教的英语启蒙，在经济上绝对是一笔不小的开支，让很多家长不知所措，无法做到最好。

事实上，为孩子创造一个良好的英语学习环境并不一定要和经济挂钩。

比如在互联网如此发达的现代社会，让孩子多看些原创的英文电影，或者听一些英文歌曲等等，都是对孩子英语语言环境的一种培养。

如何为孩子创造良好的英语环境

1.英文原版动画

孩子们喜欢看卡通片，但在大多数家庭中，孩子们看的卡通片都是中国卡通片。很少有家长会自觉选择一些英文动画片给孩子看。

就算家长有兴趣，相信很多孩子一开始都会抗拒。毕竟孩子不懂英文还是愿意看中国动画片的。

但是，如果你能坚持从三岁开始每天给孩子看20分钟左右的原创英文动画片，那么我相信只要你保持这个好习惯，孩子的英语能力就不会放学后比其他孩子好。区别。

2.原创英文故事

长时间看电视难免会伤到孩子的眼睛，所以如果换成故事机给孩子讲英文故事，家长可能会更容易接受。

当然，听故事不同于看电视。电视上至少会有图片，但故事只能靠孩子的听力。

所以这一定是基于孩子已经具备一定的词汇量。也许孩子一开始可能无法理解故事中每个句子的意思方式方法英语，但至少他会知道故事的大致内容。

只要孩子肯坚持，相信以后孩子的英语听力能力一定会提高。

3. 英语 原创书籍

学习英语，和中文一样，也需要大量的阅读。

如果孩子的英语有一定的基础，那么家长不妨为孩子选择合适的英语书籍，让孩子通过阅读增加词汇量，提高口语能力。

相信只要家长多加注意，善用习得理论，孩子一定能在正确的学习道路上越走越顺。