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外教和著名运动员邓亚萍在外国语言文化月上发言。

特殊的时间、特殊的地方、强大的师资、近3300名学生的外语强化训练——7月26日，清华93年历史上前所未有的外语文化月在同学们的兴奋和好奇中拉开了帷幕.

“这是对传统外语教学形式的挑战，”外语系老师说。这无疑会让他们体验到一种全新的外语学习形式。

清华大学外语系主任罗立生教授称，这是一场外语教学改革的“攻坚战”。传统的外语教学是根据学生的外语水平划分教学班。本次暑期强化培训打破分级教学模式，按照目前不同部门的形式组织教学活动。清华大学外语系副主任张文霞强调，这种分班方式有一定的风险，但希望同学们能够克服水平限制，自觉提高外语水平。清华大学教务处处长胡和平三千名清华学生体验沉浸式外语培训（组图），表示，除了通过强化训练学习知识、提高外语应用能力外，重要的是要增强学生理解和学习外国文化的意识和能力，培养他们学习和使用语言的自信心和自主性。因此，外语文化月侧重于听、说、写等实用技能培训。

身穿红、蓝、白、黄T恤的学生分成8个方队32组。每组约100人，分为3-4个行政班。结合面授课程、项目活动和课外学习。在为期四周的时间里，音乐与文化、奥运、社会热点、媒体与传播等构成了本周教学活动的主题。其中英语培训心得体会1000字，面授课程包括基础知识讲解、口语、听力和写作课程；项目活动强调语言练习和学生参与；课外学习采取人机交互的形式英语培训心得体会1000字，训练学生的听说能力。最值得期待的应该是晚上的英语系列讲座和英文电影。

英语打破常规的教学模式会给教学带来怎样的变化？据介绍，从2004年秋季学期开始英语培训心得体会1000字，清华大学将尝试将此次外语文化月积累的经验和做法纳入常规教学体系。目前，学校正积极筹备与德国戴姆勒克莱斯勒公司合作，从下学期开始实施“综合英语听说培训计划”英语培训心得体会1000字，世界知名外语培训公司将派出专业教师赴教。此外，课程设置也将进行调整。根据学生的要求和兴趣，力争将现行的基础语言教学分层次转变为知识型、文化型的选修课；在考核环节，考试与学习相结合，才能真正调动学生学习和使用外语的积极性。