北京的国际学校数量已达到150多个，涵盖了各种类型的国际公共部门，私立国际学校和外国儿童学校。北京国际学校提供的课程系统也非常丰富，并且多样化的国际课程满足了父母对子女多元化种植的要求。

12月7日，这是2024年国际教育秋季和冬季学校选拔巡回演出展览的第二次活动，由Sina Education，Weibo Education和School Selection共同组织。邀请了北京的80多个高质量的国际学校参加，学校入学官来现场与参与的家庭进行面对面交流；四名高级教育专家负责，回答问题并回答来自不同方面的参与家庭，例如国际学校选择，国际课程计划和家庭教育；许多国际学校的校长和国际教育专家共享了教育信息和最新的教育概念，以帮助家庭的录取计划选择。

北京Xinyingcai学校AP国际中心副校长Yao受邀参加该活动，并就“ AI时代的儿童如何脱颖而出：从集中度培养到国际化能力的改善”发表演讲。以下是演讲的笔录：

亲爱的听众：

大家好！我是Ya Yao。在这个蓬勃发展的AI时代，我们应该如何应对自己？哪些能力应该专注于培养？我认为，提出问题的能力是重中之重。有些人可能会质疑为什么要提出问题的看似简单的行为是如此重要的立场？实际上，如果孩子们想养成问题的良好习惯，他们必须首先有勇气提出问题，而他们不能仅仅浮出水面。他们必须继续提高问题的质量并不断丰富他们的细节。这需要广泛的搜索和深入的相关文献综述积累。只有这样，他们才能发现发现，然后提出正确而有价值的问题。

我们必须清楚地表明，AI给出的答案并不总是准确的。那么，孩子需要哪些能力来应对呢？这就是识别虚假的能力。学生应该有勇气质疑自己的观点，并敢于承认自己的错误。在新人才学校，我们积极鼓励孩子犯错，因为错误是成长的阶梯。一个孩子曾经混淆地问：“老师，为什么不好？如果我错了，为什么我要鼓励我？”我会坚定地告诉他：“好错！”我为什么这么说？因为我们可以从错误中学习有价值的教训，下次我们可以清楚地知道如何做得更好，以实现自己的成长和进步。只有在冲突和激烈的辩论中，儿童的能力才能得到显着提高。这正是在AI时代。我认为，新的人才学校的整个教师和学生团队的目标是培养每个人提出问题的能力，以便冷静地应对这个时代带来的复杂争端和不断变化。

接下来，请允许我简要介绍自己。我叫Ya Yao。今天，我很自豪地与您分享对于培养孩子至关重要的能力 - 适应能力。在华尔街选择人才时，最重要的是适应性。如今，许多人坚持不懈地追求确定性，但忽略一个类似铁的事实：改变本身是可以肯定的。正是由于这种情况，许多人都能抵抗变革，但是我们必须学会以乐趣地接受改变。毕竟，在这个世界上，唯一的永恒和不变的是变化本身。我们参与的是为未来培养才能的巨大原因，目前可能还没有出现未来需要解决的问题，这迫切要求我们具有解决未知问题的出色能力。

以著名的常春藤联盟学校达特茅斯（Dartmouth）为例。在申请学校时，有一个问题：“做你自己，因为其他人被占领。”这是奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde）的著名说法。面对这样的问题，我们需要在知识方面具有多样化的背景来回答它们。首先，我们必须对奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde）有深入的了解。其次，我们必须深入了解“我自己”的真正含义，并对这句话表达我们独特的批判性思维观点，与此同时，我们必须清楚如何适应这所著名的常春藤联盟学校的座右铭和教学哲学。这要求我们的孩子学习反思自己，并思考要回答这个问题的观点和方面。因此，学生必须增加高中的阅读量，在阅读过程中不断思考和深入思考，并逐渐养成良好的反思习惯，以便他们可以补充提出问题的能力，然后找到可能导致真相的方向。应当指出的是，这里所说的不是真理本身，而是靠近真理的方向，因为在这个世界上，没有绝对的对与错的事物。

我经常告诉我的同学，在成人世界中，这通常不仅仅是对与错，而是权衡利弊。如果孩子想拥有介绍性的申请水平，他必须具有敏锐的识别问题，能够收集现有信息并准确分析其优点和缺点的能力。但是，美国基本的应用绝不是毫无根据的形而上学，但是一对一的英文外教，仅依靠GPA，SAT，AP或A-Level等学术成就远远不够。例如，如果确定一个孩子将来在数学和计算机等专业领域取得成就，他不仅应该积极地组成校园俱乐部，而且最好从9年级开始，以在他的思想和学习策略中实现定性的突破。基于此，新的人才学校将在下学期启动0.5个课程，为所有公立学校提供难得的飞跃机会。该项目将深入培养儿童的语言沟通能力，公开演讲技巧，数学分析技能和科学探究能力。学生可以在9年级结束后自由选择学校，以便在10年级时可以充分而稳固地做好准备。

有些人可能会问，0.5项目主要培养能力的哪些方面？它主要涵盖三个关键方面。首先，语言能力。这里说的语言不仅限于英语，法语和西班牙语也很重要。在新人才中，每个学生都必须学习第二种外语，因为语言是深入了解不同国家文化的桥梁。在当前国际关系纠纷的复杂情况下，最核心的观点是什么？那就是团结所有可以团结的力量。以及如何实现团结？这要求我们了解我们与之接触的国家的文化和语言，并知道其文化含义。值得一提的是，我们的一些学生精通4至6种外语，这无疑为他们的国际交流增添了强大的竞争力。第二，学术能力。那么，学术到底是什么？学术界绝不是简单的死记硬背，也不只是考试结果的反映，而是创新能力的体现。在新的才华中，我们维护学校的座右铭“爱与创造”，并给孩子们精心照顾。我们的教师比例为1：4，这意味着每个孩子都可以从不同角度获得4甚至5个教师Yu Yao，新人才学校：培养在人工智能时代提出问题的杰出学生，从而为儿童的学业增长提供可靠的保证。第三，公共福利能力。国际教育的核心本质在于剥离。从前，有些孩子总是问：“老师，这对我上学有用吗？老师，这会增加学校吗？”但是，在我们的指导和培训之后，孩子们提出的问题现在更改为：“老师，当我这样做时我该怎么办？我可以帮助他们解决什么问题？”我为孩子们的转变感到非常自豪。到底有用什么？只有通过创新创造价值才能真正有用。在新人才中，孩子们始终遵循17个联合国可持续发展目标的教育理念。无论是保护海洋，应对气候变化，确保人类的福祉和追求性别平等，这些哲学都深深植根于他们的心中，并真正激发了他们对未来的学术热情。如今，人们认为学习是为了就业。但是我们的眼睛应该长期。我们必须看到，将来当前的工作可能会消失。孩子将来会面临新的工作。他们需要具有制定规则的能力一对一的英文外教，甚至有勇气创建以前从未存在的行业，以解决社区所面临的共同问题，并为人类提供了共同的未来。中国年轻人必须有权在国际舞台上设定标准，而不仅仅是遵守国际舞台的现有规则。

我最骄傲的身份是，我可以与几位校长和数学老师一起聚集在Sina的展览网站上。我还是一位教授AP，A级，IB数学课程的老师。在我的课堂上，我将使用双语甚至全英语向儿童解释数学知识。我记得当我第一次上课时，一些学生要求我再次用中文讲话，我会耐心地告诉他们语言是探索各种学科知识的有力工具。哈佛大学教育学院提倡的“理解教育”概念要求每个老师以学生为中心。教学的目的不仅是教书，解释一章并解决几个公式，也不是让学生在AP考试中获得5分。我们教学的真正含义和目标是指导学生提出真正深刻的问题。此外，我在联合国教科文组织（UNESCO）做出的主要主题分享着重于AI和技术如何帮助女性在世界舞台上的地位，努力为男性和女性平等的薪水，以便每个人都可以在技术的帮助下完全表达自己并在技术的帮助下展示自己，这是一种强大的工具。我认为，教育绝不是一个简单的定义或标签，而是创建更实用的工具来促进学习者，培养出色的才能，开辟新的方式，并为渴望学习一些东西的世界上的人们创造新的工具。从这个角度来看，AI技术（例如外语）是解决问题的有效工具。

Xinyingcai学校位于Anhua街9号，有许多中国和外教老师，其中许多人在学校工作了5年以上，甚至10年。新的才能就像一个温暖的大家庭，学校中的所有老师都拥有“爱与创造”的所有权。该学校有2500名学生，涵盖了幼儿园，小学，初中到高中的所有阶段。在整个K15教育系统中，儿童都有许多出色的榜样可以学习。例如，一些来自高中模特协会的孩子通常会主动向辅导小学生，并与幼儿园儿童举行阅读课程。新的才华横溢的高年级学生在社区中承担了许多责任，同时，他们深入了解了他们努力的价值和意义。

那么，新的人才学校致力于培养什么样的才华？首先，有具有同理心能力的团队合作者。同时，Xinyingcai的学生团队正在杭州执行一项特殊任务。他们深入杭州的孩子们的家学习“小李子威利综合症”。这是由自然遗传缺陷引起的罕见疾病。孩子们充满了热情的爱，并希望改善这些患者的教育环境，医疗状况和就业状况。通过对370多个问卷的细致分析和调查，他们积极呼吁社区关注周围的弱势群体。新的才华横溢的孩子有很好的视野和友善。他们关注的是如何为社区和社会贡献力量。其次，这是具有学术创新精神的才能。一个学生团体正在对Cangzhou工业区的转型进行深入研究。他们巧妙地将Cangzhou与底特律和美国进行了比较，并尽一切努力探索工业化城市转型的有效解决方案。此外，这是一种具有社会责任感和面向服务领导力的才能。在新的人才中，每个孩子逐渐在学校的培训下成长为领导者。他们愿意弯腰，并像牛一样默默地为他人做出了贡献。具有这三种能力的孩子可以积极考虑解决社区核心问题的方法，并为社会创造有形价值，无论他们身在何处。

我们还深深地意识到，孩子们必须具有坚定的文化信心，才能自信出国并以骄傲的中国身份与世界舞台进行广泛而深入的交流以及与世界舞台的合作。今年，新人才学校的学生收到了Niu Jian和帝国学院等顶尖大学的采访邀请，而涉及的专业包括生物政治科学，社会科学等，这无疑是学校教育成就的有力证明。此外，吴成物理奖也是新人才的重大突破。 Qiu先生所表现出的家庭和国家的感情就像一个明亮的灯塔，指出了儿童成长的方向。我们非常清楚，一所优秀的大学很重要，但是一个好的专业甚至更重要。如果孩子在申请时经历了9到12年的探索和降水一对一的英文外教，那么他们可以在其应用策略中做出明智而有效的选择。每个孩子都是一个独特的人。他们将面临需要解决的各种问题和困难。我们需要做的是不为孩子做出决定，而是为他们提供坚定的支持和强有力的晋升，与他们携手合作并共同努力解决问题。毕竟，学习者始终是自己发展的主角，而教师是推动他们前进的重要力量。

我们始终认为上学只是一个新的起点。学生不仅必须在国外学习成功，而且还必须在出国学习过程中取得真正的成功。以美国大学为例。他们有4,000多所大学。学生可以在申请时选择申请未指定的专业。当他们在大二的一年中，他们将在足够的比较和思考后确定自己的主要方向。我的许多学生已经通过这种学习模型对多个专业进行了深入的探索。现在，他们在各自的立场上发挥了作用，并在世界各个角落为社会做出了贡献。其中，一些孩子成为了国家血液协会的成员，一些孩子成功地创建了大型语言模型，并被梅塔（Meta）雇用，有些是麦肯锡（McKiney）的成功顾问，有些人勇敢地踏上了企业家的道路，并成为具有广泛影响力的企业家。

自九年级以来，新的人才学校为学生提供了丰富多样的课程系统选择。每个学生都需要从A级，AP和DSE中选择最适合他们的人。那么，哪些孩子适合A级课程？对于那些在高中某个学术学科中表现出强烈而深入的兴趣和爱好并且对某些或某个学科进行深入的学术追求的孩子，我强烈建议他们选择我们的Star计划-A级课程。通过研究本课程，孩子们可以获得剑桥签发的IGCSE和冰证书，并具有极高的标准，并且有多种主题选择，每个主题都有详细的清单和各种选择，可以完全满足学生的个性化需求。那么，哪些学生适合AP课程？ AP课程的重点是该主题的广度，专注于研究学生的语言能力，学术素养和无私的精神一对一的英文外教，并与学术比赛紧密相匹配，学术比赛可以有机地将课堂学习能力与国际课外学习标准相结合。 Xinyingcai学校开设了21个AP课程，其中包含丰富而多样的课程内容。例如，在九年级时，一些对数学感兴趣的孩子选择了AP微积分课程。另外，AP成绩单具有极高的值。当提供给美国大学时，成绩单上的学科得分可以强烈证明儿童已经成功地挑战了高中的一年级课程水平，并取得了出色的每日成绩，尤其是当AP课程获得完整分数时，这可以完全反映学生的学术实力。在我教授的学生中，所有被芝加哥，宾夕法尼亚州和埃默里（Emory）等著名学校的孩子都有非常多样化的课程选择，并提供了竞争经验和AP课程，这充分表明学校提供的课程可以很好地满足这些孩子的发展需求。简而言之，建议那些不仅对某个主题感兴趣，而且对人文，科学，商业和其他方面有很多了解的孩子，他们建议选择AP课程。值得一提的是，由于他们成功地在高中学习了足够数量的AP课程，许多学生在美国四年制大学学习中成功毕业了2 - 3年。 AP课程将职业经验提前向高中介绍，为儿童提供宝贵的学习机会，同时将更高级的科学研究课程集中在大学阶段，使学生能够在毕业后尽快融入社会，并拥抱真实而美好的世界。

不仅如此，新的人才学校还针对9至12年级的学生进行了系统，全面的职业计划和设计，采用了100％的最高标准课程设计概念。我们不仅专注于培养儿童的学术能力，而且还将培养儿童的性格视为重中之重，金融教育是我们培训系统的关键联系。我们致力于让学生学习如何创造财富，掌握为社会创造财富的方法和方式，以及如何通过积累财富来实现自己的价值。当学生高中毕业时，他们已经成长为工作场所成熟，稳定和全面的新手。我们知道，全球顶尖的大学正在寻找出色的合作者和创新者，而我们的新人才培养的是有效的合作者和优雅的创新者。让我们共同努力培养儿童的内部动力与合作，充分刺激他们内心的热情，为他们加油，帮助他们走进世界知名学校的门，贡献他们的智慧和力量来解决未知的问题，并写出光荣的章节！

谢谢大家！